32、飞船上的特殊客人
发布时间：2022-11-10 22:58:26 来源：文档文库
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32、飞船上的特殊乘客
教学目的：
1、认识7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。 3、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。 教学重点：了解太空蔬菜变化的原因和作用，
教学难点：学习准确地用词，形象地表达，初步学习课文的说明方法。 教学时间：2课时
第一课时
一、创设情境，导入课文。 同学们，2003年10月15 日，我国成功地进行了首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。今天，老师要带你们拜访乘坐“神五”的特殊乘客。你们想知道它们是谁吗？
让我们到课文中去寻找答案吧！ 1、板书课题：飞船上的特殊乘客
2、学生读题质疑：飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？
二、初读课文，自学字词。
1、学生默读文，标出生字新词，把课文读正确、流利。 2、（1）读下面词语，注意带“△”字的读音。 例如 筛选 辐射 淘汰 美味佳肴 盐碱 △ △ △ △ △ △ （2）用“√”选择加点字的正确音节。
特殊（chū shū） 处于（chǔ chù） 差异（chā chà） 比较（jiào jiǎo） 兴奋（xīng xìng）茄子（xié qié） 三、读通课文，了解大意
1、默读阅读提示，用序号标出提示给我们的几个要求。 2、指名分段朗读课文。
3、接下来请大家浏览课文，并完成练习题，出示课件： 全文共＿＿＿＿自然段。
一、写神五飞船上，有一批特殊乘客──植物种子。在第（ ）自然段。
二、写太空种子的变化及变化的原因。在第（ ）到第（ ）自然段。 三、写经过选育后的太空种子的用途。在第（ ）到第（ ）自然段。 四、写科学工作者创造出奇迹。在第（ ）自然段。 4、根据段落大意，你知道课文主要向我们介绍了太空种子的哪二个方面。 生：介绍了太空种子的变化和用途二个方面的内容。
5、课文中也有一句话说的就是这个意思，请你画出课文的中心句（找到的同学一起读一读）。板书： 变化、用途 出示：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
归纳：课文向我们介绍了种子旅行归来所产生的变化、变化的原因，选育后果实的食用、药用以及其他用途……
6、通过刚才的训练，我们知道总结课文主要内容有两种方法，一种是根据每段大意来概括主要内容，还有一种是理解清文章思路，抓住文章中心句，关键词来概括主要内容，以后我们还要进行这方面的训练。
第二课时
一、复习导入
1、飞船上的特殊乘客到底是谁？ 2、学生质疑，师引导定向： A、植物种子为什么要去作太空旅行? B、植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化? C、从太空回来的植物种子为什么会发生这些变化? 二、研读课文，领悟积累。
1、学生自主学文，思考以上问题，边读边批注。 2、小组交流，互相解疑。 3、教师引导，学生汇报交流。 1）植物种子为什么要去作太空旅行？
科学家把植物种子送到太空“旅游”是为了筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。
2）植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化? A、外形：更大、更长、颜色的变化 B、味道：更鲜美
C、营养：更丰富，抗病力强
D、其他价值：药用、美化、绿化 3把你最感兴趣的语句勾画下来。 ⑴出示句子：
在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化 ⑵你理解微重力、高真空吗？
这有一段资料，自已读读，你从中知道了什么？微重力状态
当一切物体在进行航天飞行时，它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。 微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用，能培育出优良物种。
生１：微重力是失重。
生２：微重力状态下的用处很多。
⑶
