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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-18 21:26:24 来源：文档文库

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《江畔独步寻花》教学设计教学目标：1．理解诗句，感受春天的美丽和勃勃生机。2．有感情地朗读并背诵这首诗。3．领悟诗歌所描绘的优美意境，感受作者愉悦的心情。教学重点：感受蜂飞蝶舞的春天的盎然生机，体会诗中所蕴涵的诗人之情感。教学难点：鉴赏“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。教学过程：一、导入新课1、小小擂台:分为4个组，看哪一组记忆的描写春天的古诗多2、齐声诵读《江畔独步寻花》二、授新1、诗题入手
从诗题中你读懂了什么？明确：诗人在江边独自一个人在寻花2、走近杜甫杜甫（712－770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫生活于唐朝由盛转衰的历史时期，创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。761年，诗人杜甫在饱经离乱后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂有安居之所，心情舒畅。春暖花开，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》等一组七首绝句。3、检查预习，疏通字词独步寻花:独自一人一边散步，一边找花欣赏。蹊(xī：小路留连:同“流连”，即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。4、诗歌鉴赏首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。

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