加强学习 提高修养 完善自我

加强学习 提高修养 完善自我

——听李吉林老师案例的感悟

认真地倾听了李老师的“语文教师的专业发展”讲座后，使我受益匪浅，感受多多。李老师将她的专业成长历程概括为四个字：学、思、行、著。其中，她就“学”这一方面作了详细的介绍，学习着力于四个字：抓住一个“早”字，贵在一个“爱”字，注意一个“宽”字，重在一个“用”字。李老师的讲座对我的专业成长有很大的启发，为了加快自己的专业成长和专业发展，我打算从以下几方面做起：

一、 终生学习，

李老师说了这样一句话：一位老师，尤其是语文老师，是的，现代社会，发展日新月异，我们老师，必须保持终生学习的热情和态度，不断更新知识，学习技能，转变观念，才能跟上时代的脚步，适应现代教育的发展。 学习对于教师来说，有助于教学，对于孩子来说，有助于成长。我要广泛地学习，并时刻铭记李老师的警句：“警惕自己的脆弱和碌碌无为!”我要克服自己的惰性，做一个终生的学习者，力求做一名博识的教师。

二、勤于思考

李老师的经历告诉我们，“教师必须是一个思想者，而且是丰富而开放的思想者。” 探索“情境教学——情境教育——情境课程“李老师的一步步走来，没有哪一天懈怠过思考。没有思考，就不会有提高。我们需要不断地在实践中去探索，在实践中去总结，在实践中去磨练。实践、反思、总结、再实践、再思考……在这个螺旋提升的过程中，一定能走得更远更宽。

三、执着追求

不难看出，李老师的成功，更离不开她对教育执着的爱。 她说“从情境教学到情境教育再到情境课程，深一脚浅一脚地走过来，虽无暗礁，但曲折总是难免。有欢笑，也有泪水。我只是像一个长跑运动员执著地往前迅跑”。教师就要有激情，让自己为孩子幸福成长而追求完美，追求教学的完美，追求教育的完美。在这个追求的过程中，我们作为老师，不也是成长的历程吗？

四、不断反思

教师的教学、专业成长不是一朝一夕的，它需要不断地在反思实践中去探索，去总结，去磨练，积极反思，积极总结在工作中发现问题、在实践中探讨问题，在反思中去研究问题，再一次到工作中去解决问题，只有通过这样的不断工作——反思——实践的过程，才能在教学中扬长避短，取得很好的成绩。我们在平时的教学结束时就应该及时的反思，总结优点，归纳缺点，只有经常的不断地反思和实践，我们才能不断进步，完善自我。

总之，李老师的故事，让我对自己的专业成长有了更清醒的认识——加强学习、不断反思、提高修养、完善自我表现

不断学习，用心教学，助我成长

听完李吉林的成长案例后，我从他身上我明白了一名优秀教师应具有什么样的品质：

1、做一名学习型教师。学习型教师要善于为自己营造一种学习的心境，时时想到学习，处处想到学习、事事贯穿学习、向自己学习、不时给予勤奋博学的自我以充分的肯定，增强自信，持之以恒；向他人学习，始终保持开放接受的心态，善于求教于人；向书本学习，与古今中外的专家尽心的交流。这样，你会获得一种较为持久的学习心境。

2、做一名爱学生的教师。不记得曾在哪里看到过这样一句话：“热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。” 爱是一门艺术，爱要一视同仁，我们不仅要能爱，而且要善爱。学生没有贫富贵贱之分，他们需要老师平等的对待。尤其是那些家庭情况比较特殊的学生，容易形成敏感性格，这就需要教师更加多的关爱他们，让他们能在学校这个家庭中感受不一样的温暖。

 3、做一名幸福的教师。幸福是每个人都向往的。而幸福的含义于每个人来说又都是不一样的。作为一名教书育人的教师，我们还要去体会我们的幸福。我们可以因学生的出色表现而幸福，可以因自己的专业成长而幸福。

总之，我们要不断学习，用心教学，那我们一定会收获很多。

多学 善思 贵在行

看了李吉林老师的成长案例后，我很受感动。一个普通的小学教师，走向知名的教育专家，19000多个日子，她的每一天都是普通的，然而又是不平凡的。一个教师的成长离不开——多学、善思、贵在行。

1、终生的学习

记得李老师说了这样一句话：一位老师，尤其是语文老师，文学作品是永远不能离弃的。是的，现代社会，发展日新月异，我们老师，必须保持终生学习的热情和态度，不断更新知识，学习技能，转变观念，才能跟上时代的脚步，适应现代教育的发展。

2、勤于思考

李老师的经历告诉我们，“教师必须是一个思想者，而且是丰富而开放的思想者。” 探索“情境教学——情境教育——情境课程“李老师的一步步走来，没有哪一天懈怠过思考。没有思考，就不会有提高。我们需要不断地在实践中去探索，在实践中去总结，在实践中去磨练。实践、反思、总结、再实践、再思考……在这个螺旋提升的过程中，一定能走得更远更宽。

3、执着的追求

不难看出，李老师的成功，更离不开她对教育执着的爱。 她说“从情境教学到情境教育再到情境课程，深一脚浅一脚地走过来，虽无暗礁，但曲折总是难免。有欢笑，也有泪水。我只是像一个长跑运动员执著地往前迅跑”。教师就要有激情，让自己为孩子幸福成长而追求完美，追求教学的完美，追求教育的完美。在这个追求的过程中，我们作为老师，不也是成长的历程吗？

总之，李老师的故事，让我对自己的专业成长更清醒的认识——多学多思，不断丰富自我、提升自我，才能做得更出色！

更新自我 成为优秀教师

我认真地看了李老师的《小学语文教师专业发展》专题报告，受益匪浅，感受多多。李老师谈到她在教学过程中总结了四条经验：第一、抓住一个“早”字，第二、贵在一个“爱”字，第三、注意一个“宽”字，第四、重在一个“用”字。

      我要不断地更新自我 成为一名优秀教师。我认为一名优秀教师应该具备：

    1.成为一名优秀教师，必须要有一个博大的胸怀。要有海纳百川之量，做到胸怀宽广。

    2.成为一名优秀教师，必须有一颗丰富的爱心。只有充满丰富爱心的人，他才能收获着更多的爱。

    3.成为一名优秀教师，必须有健全的人格。只有用自己健全的人格和优秀的品质，率先垂范，为人师表，才能成为学生敬仰的楷模。

    4.成为一名优秀教师，必须有终身学习的理念。教师要及时学习新的科技成果，及时更新知识，要让自己的知识与头脑具有与时俱进的时代特征。

    5.成为一名优秀教师，必须有优良的反思意识 。教师要学会经常反思自己的教学方法是否符合学生发展的要求，是否符合现代教育教改的理念，是否以人为本。

回复i：我非常赞同罗老师的看法,新时代的教师都应该不断更新自我(更新教育理念与充识自己学识)树立终身学习的理念,经常反思自己的教学,让教学以人为本,让自己素养不断提升,与时俱进.

我很赞成罗老师这样的说法，“宽广的胸怀、广博的爱心、健全的人格、终身学习的理念、及时的教学反思”应该算是成为一名优秀的教师重要因素。其中特别是终身学习与教学反思，能让一位教师快速成长。

很赞成罗老师这样的说法，我们要想成为一名优秀的教师，一定要时时刻刻不断地自我反思，不断地更新自我，才会获得进步，才会成功。

教师要终身充电，不断完善自我

聆听了李吉林老师的专题讲座，我受益匪浅。特别是她严谨治学的那四个字：“学、思、行、著。”让我倍受启发。因此，我将我的专业成长规划如下：

1、不断地学习，广泛地学习

教师是新课改新教材的引导者，要给学生一桶水，自己就应成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。这就需不断地学习。因此，我将不断学习新课程标准，领会“课改”精神，并付诸实践，在实践中不断思考，提高课堂教学质量。其次虚心向同行学习，向名师学习。最后有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。

李吉林老师还说过：“教师要想自己的课上得生动活泼，富有创意，这就需教师广泛地学习。”学习什么呢？学习自己在教学中不懂的。我呢，在音乐，简笔画这一块还比较弱。为了不让自己落后，我准备向同行懂的教师请教。

2、不断地思考

李吉林老师说过：“在教学上还应学、思结合起来。”对她的这种观点，我也赞同。在以后的教学中，我将这样做。即思考教学上的成功的地方，失败的地方，以后该如何轻车熟路的处理教学中存在的问题等。

3、不断地实践

为了提高自身的教学水平，我将多听校内、校外的教师的挂牌课、自荐课、教研课等，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收。以他们教学中的精髓来指导我的教学，同时也发挥自己的特长，参与教学实践，在反复实践中总结经验，再去实践。

4、写点滴收获

平常，多写点滴收获，同时把教学实践中的一些有价值的材料写成论文。期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作全面实施素质教育。

培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/29814702eff9aef8941e06bf.html