2016学年第二学期园级公开活动
活动名称:粽子里的故事(中班 语言 )
设计思路:
《粽子里的故事》无论是故事情节还是画面,都充满了中国的民俗氛围,适合孩子在端午节期间阅读。然后,端午节刚刚过,通过我园开展的“浓浓端午情”帮助幼儿积累了这方面的经验,所以开展这样一个活动非常的适合。《粽子里的故事》段落明显,情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了,不能说话讲故事,就采来荷叶包粽子,把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事,于是,动物们想办法,找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样,一个神奇的故事跃然纸上,给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩,令人羡慕又向往。书中的奶奶如同一个智者,“看见过许多人,听到过许多事”,吸引着孩子向往未知的世界,充满了智人的魅力。活动中创设了“去老奶奶家吃粽子”的情景,在一次次完成任务的过程中,小块的、香甜的粽子成了孩子参与集体学习活动的动机。
活动目标:
1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容,感受游戏的快乐。
2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。
活动准备:
故事PPT、用手工纸制作的三个粽子(不同颜色),内藏有纸条、将甜味的粽子分割成小块,便于幼儿食用。
活动过程:
一、导入
1、回忆经验:
提问:你们都喜欢吃粽子吗?什么时候我们会吃粽子?
小结:端午节是我们中国人吃粽子的日子。
提问:你吃过什么味道的粽子?
小结:现在的粽子里包了各种各样的东西,所以味道也是各种各样的。
2、今天的粽子里包了什么呢?我们一起来听一听这个故事。
二、在故事的情景里,开展语言的学习与练习
1)讲故事
2)看图理解故事内容
提问:奶奶会请谁来吃粽子、讲故事呢?
● 小狐狸(小狐狸真的吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小狐狸“哩哩哩”地讲不出故事)
● 小鸟(小鸟真的去老奶奶家吃了粽子,小鸟的肚子里也有了故事,可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)
● 小白兔(小白兔真的吃了粽子,肚子里也有了故事,可是它蹦蹦跳跳地讲不出故事。 )
提问:这几个朋友都讲不出故事,那到底请谁来吃粽子、讲故事?(引出请小朋友吃粽子,讲故事)
小结:因为我们会说话,会讲故事,所以要请我们小朋友来吃粽子、讲故事。
3)情景游戏
● 打开第一个粽子:听(通过“吃粽子”,考量孩子的倾听能力。)
提问:
1)你听到故事里的老奶奶用哪两样东西包粽子的。(叶子和米)
2)奶奶用了什么颜色的叶子和什么颜色米来包粽子的?(青青的叶子,白白的米)
3)继续听,把你听到的告诉大家:
下雨了,沙沙沙,美妙极了
下雨了,沙沙沙,叮叮叮,美妙极了
● 打开第二个粽子(接龙)
1)就是我说一个词,你要接着后面的字(字音相同即可)如:小熊——熊猫……
2)现在接一句话,“小熊走在马路上”,会怎么呢?谁来接?
● 打开第三个粽子(悄悄话)——悄悄话怎么说的,说说看
1)幼儿来说悄悄话
2)集体来说悄悄话
四、欣赏故事结尾
1、教师讲故事的结尾。
2、你们的奶奶会包粽子吗?那下次你们吃奶奶包的粽子时,听听你奶奶讲的故事。
2017.6
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/29506e17d05abe23482fb4daa58da0116d171ff1.html
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