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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-03-07 15:39:54 来源:
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4.3
影响气候的主要因素
2
课时
教材分析:
《影响气候的主要因素》从影响全球气候的基本因素—太阳辐射入手,总结出了,由
于地球在宇宙中的状态(形状、运动)造成了各地太阳辐射的不同,进而出现了从低纬度
向高纬度气候的纬度变化规律;知识处理上,主要采用地图和思考题相结合的形式,注重
培养学生的思考与分析能力,避免提供给学生枯燥的结论。
设计理念:
摆脱通常的教学模式,不再是单纯的地理课,而是在学科中穿插了物理、化学课中才
有的实验,综合了物理、化学、数学等学科知识,充分体现新课程的学科整合和关联。
从学生身边的环境切入,把抽象的问题变成具体的问题,帮助学生理解,让学生感受
到地理知识无处不在,培养学生发现问题和思考问题的能力。
课堂设计以实验、小组讨论为主,通过形式多样的活动激起学生的学习热情和学习兴
趣,在满足学生表现欲的同时,增强学生的问题意识和探究意识。
教学目标:
知识与技能:
1
、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影
响。
1
2
、了解地球运动对天气、气候的影响,并能举例说明。
过程与方法:
结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。
情感、态度与价值观:
1
、使学生认知科学世界与生活世界的统一。
2
、
了解人类活动对气候的影响,
树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、
态度、价值观
教学重点:
学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。
了解地球运动对天气、气候的影响,并能举例说明。
教学难点:
地球运动对天气、气候的影响。
教学时间:
2
课时
1
课时教学设计
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/29468dd8a01614791711cc7931b765ce04087a13.html
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