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幼儿园大班公开课教案《集合》
幼儿园大班公开课教案《集合》
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幼儿园大班数学公开课教案《集合》
大班数学公开课教案
《集合》
适用于大班的数学主题教学活动当中,
让幼儿培养
尝试精神,
发展思维的敏捷性、
逻辑性,
通过观察粘贴活动,
寻找两个集合交集、
差集中元素,
依据特征进行尝试摆放;
发展幼儿多纬度的思维能力,
有兴趣参加
数学活动,快来看看幼儿园大班数学公开课《集合》教案吧。
目标
通过观察粘贴活动,
寻找两个集合交集、
差集中元素,
依据特征进行尝试摆
放;发展幼儿多纬度的思维能力。
培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
有兴趣参加数学活动。
准备
《水果找家》
、
《图形组合物》幻灯片个
1
张(
NO.86-87
)
,幼儿每人相同内
容练习纸
2
张(见练习册
NO.4-5
)
,如图(
1
)和图(
2
)
。
过程
(一)观察
1.
出示《水果》幻灯片,引导幼儿思考:
(
1
)两个圈内分别有什么?各有几个?
(
2
)左圈内的水果么特征?(有叶子)
(
3
)右圈内的水果么特征?(有梗子)
(
4
)两圈相交部分中的水果么特征?(有叶子且有梗子)
2.
出示《图形组合物》幻灯片,引导幼儿思考:
(
1
)两个圈内分别有什么特征?各有一个?
(
2
)左圈内的东西有什么特征?(红色)
(
3
)右圈内的东西有什么特征?(个数是
5
个)
(
4
)两圈相交部分中的东西有什么特征?(红色且个数是
5
个)
(二)区分
让幼儿思考:
依据特征,
如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内,
该分
别放在哪里?
个别幼儿口述位置和理由,如图(
1
)中的桃子该放在左圈但不在右圈中,
因为桃子有叶无梗;图(
2
)中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分,因为她是红色
且组成的圆形个数是
5
个。
(三)粘贴
幼儿在练习纸上将左
(右)
边的各图示物一一撕下,
分别粘贴在两个圈中的
相对位置。
(教师巡回指导,帮助幼儿正确粘贴)
建议
(一)本活动设计内容亦可分两次进行。
(二)亦可用实物材料在集合摆放圈中进行分类摆放,见《儿童数形宝盒》
说明图
29
。观察记录与评估。
1
>
>
>
>
小百科:集合,简称集,是数学中一个基本概念,也是集合论的主要研究对象。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/28f28ee25cf7ba0d4a7302768e9951e79b89693f.html
《幼儿园大班公开课教案《集合》.doc》
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