幼儿园语言活动《母鸡和苹果树》教学设计
1、年龄段和领域
年龄段:4-5岁幼儿
领域:语言
2、活动目标
1、理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。
2、能根据画面内容展开想象和推测,并用较完整、 连贯的语言大胆表述。
3、活动重难点
重点:理解故事的主要情节和线索,懂得遇事不紧张,善于动脑筋。
难点:根据画面内容展开想象和推测,能在集体面前大胆的表现出来。
4、活动准备
《母鸡和苹果树》语言CD、教师教学资源、教学挂图、ppt
5、活动过程
1、儿歌导入激发幼儿的兴趣《清早听到公鸡叫》
2、引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测,学习主要角色间的对话。 (1) 师:一天早晨,母鸡醒来,推开窗户…… 咦,鸡妈妈怎么了,是什么表情?(幼儿回答) 师:母鸡妈妈瞪大了眼睛,好象看到了什么感觉很惊讶,那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答) 那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件:苹果树) 母鸡说:“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢? 那我们带着问题接着往下看。 (2) 师:一阵风吹来,苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的? 你觉得这是谁的耳朵? 苹果树怎么会长耳朵呢,你们觉得怎么样? 母鸡妈妈也觉得很奇怪,说:“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 哎,你们听苹果树也说话了:“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去又会发生什么呢? (3) 师:又一阵风吹来,苹果树上又出现了红红的什么? 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样? 它会怎么说?苹果树又怎么说呢? 接下去还会发生什么呢? (4) 师:又一阵风吹来,苹果树上出现了什么? 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢? 苹果树怎么回答的? (5) 师:你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的? 那你们有没有什么好办法,让它现出原形呢?(幼儿自由回答) 小朋友想出了很多好办法,鸡妈妈也想出了一个好办法:“鸡妈妈让苹果树学大树摇,苹果树摇啊摇,树上的叶子都掉下来了,看,到底是谁假扮的呀?”(点击课件:啊,原来是一只大灰狼假扮的。) 那它为什么要装成苹果树呢? (6) 师:原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的,那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论) 小朋友想出了很多好办法,那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?
3、完整讲述故事。 师:你们喜欢这个故事吗? 这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》,那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。
4、出示图片联系生活实际
告诉幼儿遇到问题不要慌张,要善于动脑筋
5、活动延伸
师:你喜欢故事里的谁?为什么? 现在我们来表演故事,你可以选择当鸡妈妈,也可以选择当苹果树。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/28ae8fb2a0c7aa00b52acfc789eb172dec63991e.html
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