《小学生游记作文》
小学生游记作文（1）：
大足石刻
这天，我们全家十口人开着两辆车到大足去看石刻。听导游阿姨介绍：那里的石刻在世界上都很著名。这儿的大佛、观音、天堂、地狱全是石头雕刻成的。其中千手观音给我的印象比较深，她一共有一千零七只手，看得人眼花缭乱。我觉得古代的工匠很能干。
小学生游记作文（2）：
泸沽湖
这天，爸爸和妈妈带着我去泸沽湖旅游。泸沽湖位于四川和云南的交界处，素有东方第一奇景的美称。清晨5：30分，我们准备好行李，怀着激动的情绪出发了，经过十几个小时的车程，傍晚8：30分，我们最之后到了泸沽湖的草海，住在卓玛家。
卓玛阿姨今年二十七岁，她是当地的摩梭人，她勤劳、善良、淳朴，我们一见面就感觉很亲切，在她那里，我们受到了最热情的款待。卓玛阿姨一边给我们烤肉，一边为我们讲关于泸沽湖的神话故事，我们玩得十分高兴。
第二天一早，我们吃过早饭，卓玛阿姨便带着我们来到了草海五支落码头，那里的人可多了，有的在岸边拍照留念，有的在排队等候上船，有的在树荫下乘凉。看着湖面碧蓝的湖水，绿油油的草海，就像一幅美丽的风景画，妈妈说，那里的风景像神话故事里面描述的一样，十分秀美。我也被那里的秀美景色给震撼了，因为，生活在大城市里的孩子是看不到这些景色的。那里有纯净碧蓝的湖水，湖中央长着高高绿绿的水草，水面上还飘着许多洁白的小花，摩梭人叫它做水性阳花，它还能够做成一道美味的菜肴端上我们的餐桌。我们的小船在草海中穿梭着，听说到了冬天，一些候鸟会飞回来过冬呢，我们坐在小船上拍影留念，欣赏着美景，不知不觉，船就划到了亮海，我低头望向湖水，发现那里的湖水更清澈了，仿佛能够看见湖面下很深的地方。
看着这样的美景，我们不由得欢呼起来，真是太美了，就像一幅画一样，啊！泸沽湖，你怎样这么美啊，下次我必须还要来那里。
小学生游记作文（3）：
秋游
在金风送爽的日子里，我们迎来了盼望已久的秋游活动，虽然说是有小雨，但是同学们还是兴致勃勃地背起鼓囊囊的背包，个个笑逐颜开地排着整整齐齐地队伍，随着老师的一声喊：出发！大家便浩浩荡荡地向十八道地进军。
我们来到了空气清新、山青水秀、鸟语花香的十八道地，闻到那一簇簇小花喷发浓香，招引着纷至沓来的蜜蜂和蝴蝶；听到那一只只小鸟在树枝上放声歌唱，好像在欢迎我们的到来；看到那一片片鲜嫩、柔软的叶子光滑翠绿，光彩照人，与小花搭配得天衣无缝，远处还有那泉水叮咚的流水声，真是一幅秋天的图画，我便立即留意翼翼地拿出照相机，咔嚓、咔嚓地拍个不停。
大家一边吃东西一边聊天，一会儿老师说收拾东西回去了，只见扎着两只小辫子的李响还在捡垃圾，好感人啊！回到教室，老师说：秋游活动谁做得最好，谁为我们班争光呢？是李响，鼓掌！顿时，班级里响起经久不息的掌声。
秋游活动过去了，我的情绪还是十分激动，这是我这学期以来最快乐的一天！
小学生游记作文（4）：
大峡谷漂流
早就听说过浙西大峡谷的皮筏漂流活动十分搞笑，这天最后如愿以偿了。
乘了四个多小时的车来到浙西，午饭后又经过一小时的颠簸行程才来到大峡谷。刚一下车，就发现大峡谷果然名不虚传。那里林木幽深，空气清新，巨石百态，急流万变，野趣浓郁，构成了一条壮观的山野长廊。
随着导游的引导，我们来到了漂流起点。我迫不及待地穿起防护衣，跳上皮筏。随着船工的喧喝声漂流开始了。
皮筏顺流而下，两岸的美景尽受眼底，河岸边长着浓荫蔽日的大树，大树下那绿茸茸的细草，那碧莹莹的苔藓散发着清香。在高温的天气里，这些景色使人身心都感到清凉。
正当我津津有味地欣赏着岸边的美景时，前面突然出现了回急流，原先是水流被巨石挡住了，又向后退回来，正巧和皮筏撞了个满怀，又被掀到半空，在空中噼噼啪啪地把水珠打落下来。我被这突如其来的人工降雨淋得半湿半干，怪难受的。
不等我抱怨完刚才的人工降雨，前面又出现了突发事变：不远处出现了断崖。我匆忙握紧皮筏上的绳结，随着轰隆一声，皮筏顺着湍急的水流直直地从断崖上掉了下来。还好没事！我侥幸的想。这个想法还没从脑子里消失，皮筏竟然又撞上暗石，潭水乘势在皮筏倾斜时从后面灌进来。我坐在后面可惨了，下半身全被泡在水里。
没多久，我们又遇上了巨石群，皮筏再次跌跌碰碰折腾了一阵子才过去。
已经经历了好几次挫难后，我们才最后驶入了平静的湖面。河两岸又变得绿树成荫，水中能够清楚地看见发光的鹅卵石，鸟鸣似乎在庆祝我们的归来。
上岸后，我想，神气的大自然真是太奇妙了，有时惊险刺激，有时舒缓美妙。在经历过大峡谷漂流活动后，我更发觉了它的美丽。
小学生游记作文（5）：
游公园
放暑假了，我到成都姐姐那里去玩了，姐姐她们家里有一只小狗，我每一天和小狗一齐玩。晚上我带小狗去公园里玩，公园里有花，有草，有树，有假山，有小桥，有水，还有小鱼。公园里的花五颜六色，有红的，有白的，还有黄的，小草绿油油的，大树长得壮壮的，公园里的水清清的，小红鱼在里面欢快地游来游去。小桥弯弯的，像一条彩虹。假山上的水哗哗的流下来，像一条白色的围巾，我忍不住伸手去摸，水濺在我的手上凉凉的。小狗在草地上又蹦又跳，很开心。公园真美，真好玩!
小学生游记作文（6）：
游森林公园
你去过兴化森林公园吗？如果没去过，就和我一齐游览一番吧！
进入大门，走过高高的单孔桥。就会看到一池的荷花，碧绿的荷叶像一个个大圆盘。荷花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣儿，似乎不想让人看到它那羞红的脸蛋；有的还是花骨朵儿，胖胖的肚子像要爆炸似的；有的花瓣全都展开了，大方的让人看到那嫩黄色的小莲蓬。一阵微风吹来，荷花宛如一群美丽的少女在翩翩起舞。
走在弯弯的石子路上，两旁是密密的竹林，远看竹子像一根根绿色的柱子顶在天地之间。近看像一条条拉直的蛇。在竹林中，也许你看见一群蜜蜂正围着鲜艳的花儿辛勤的釆蜜；也许你会看见几只小鸟＂叽叽喳喳＂地叫着，在你头上悠闲地散步；也许你的运气很不好，在欣赏风景时看到一条蛇吐着信子向你游来
森林公园真是一个休闲度假的好地方。
小学生游记作文（7）：
游双龙峡
这天我和爸爸、妈妈、小姨、妹妹一齐去双龙峡玩。在车站碰到了思博，我们就搭车出发了。
我们坐着小火车开进了双龙峡，火车的一边是悬崖，一边是山。山里面有一种翅膀黑绿尾巴的蜻蜓，可好看了。
爬山的时候鞋上总会粘上点泥。
小溪流边上的石头很滑、很高、很危险的状况下我们就不去水边，在很矮、很平稳的状况下就去，水流的速度很慢我才去洗手。我们在小溪里捉了一只小蝌蚪。之后大家都说把它放了，然后，我们就把它放回池塘里了。
小学生游记作文（8）：
游深圳海洋公园
这天我十分高兴，因为学校组织我们去深圳海洋公园。
在导游的带领下，我走进了透明的海底隧道，看见了五颜六色、形态各异的鱼儿，看见了老态龙钟的海龟，看见了顽皮可爱的小鲨鱼。你瞧！一群金黄和银白相间的鱼左右摆动地游到我们那里，表示欢迎。
最让我感兴趣的是去观看海洋剧场。有简单快乐的水上芭蕾表演，有触目惊心的跳水表演，有赏心悦目的海豚表演最精彩的表演要数海豚表演了。工作人员请来了三只可爱的海豚，它们表演了飞跃触球、凌空跳跃、做题拍尾。你看，天天海豚正在做数学算术题呢！工作人员拿来一块写着3+2的白板让天天做，它连续在水中用尾巴拍了几下表示题目答案，但答案错了。原先是天天海豚不喜欢工作人员出的算术题，它喜欢小朋友出题呀。一个小男孩出了一道5+3的题。天天海豚看着题目欢快地游到水中，调皮地用尾巴拍了8下。哟！它还真答对了。顿时，海洋剧场响起了雷鸣般的掌声。
导游还带领我们参观了水族馆、鲸鲨馆、极地动物馆、梦幻水母馆
时间过得真快，不知不觉已经到了傍晚。在老师的催促下，我们恋恋不舍地离开了海洋公园。
小学生游记作文（9）：
游周洛
听爸爸妈妈说要带我去周洛，我兴奋不已。
到了周洛，听到泉水发出的哗哗的流水声，我和小伙伴们急忙脱下鞋，跳进去感受泉水的清凉。第二天早上，我和爸爸来到云雾缭绕的青山脚下，爸爸说：谁先爬上，谁就能当神仙。结果，我只爬了一半就累了，爸爸一个人上山当了神仙。下午，我们来到半仙庵瀑布，那里的景色真壮观，让我不禁想起了飞流直下三千尺，疑是银何落九天。的诗句。
这真是我难忘的第一次旅行呀！
小学生游记作文（10）：
参观南京朝天宫
去年五月份，爸爸带我去参观南京著名景观－－朝天宫。
我们从正门进去。啊！那宫殿真像用金银珠宝堆砌而成：金色的瓦片，红色的大门，富丽堂皇。里面的各色建筑更是看得人眼花缭乱。
进入正门，首先映入眼帘的是一排排精美的雕刻：有司马迁编写《史记》、苏秦椎刺股、文成公主入藏、张衡、孔子雕刻得栩栩如生。
穿过金壁辉煌的大厅，我们来到南宫，一个个精致的珠簪玉佩，玲珑剔透，光彩夺目。指南车更让我大开眼界，感叹不已。在北宫看到的地动仪和浑天仪，让我感受到了中华文化的精髓。我发现那里的每一件东西都是那样神奇。听爸爸说，南京曾是吴、东晋、宋齐、梁、陈六朝古都，朝天宫是人们朝拜天子的地方，历史悠悠，是我国宝贵的历史遗产。
不知不觉到了中午，我依依不舍地离开了朝天宫。
小学生游记作文（11）：
游凤凰山。
3月9日，我和爸爸妈妈去游了凤凰山。
清晨，我们从中门进去，过了二龙潭，便来到了荡胸湖。荡胸湖的水真静啊，静得像一面镜子，把蓝蓝的天、白白的云和我们游人的笑脸都倒映在水中。
我们荡舟糊上，来慢慢品味荡胸湖的优美风景。静静的湖水映衬着两岸的野花和树木就像一幅绵延的山水图，让人感到犹如走进美丽的中国画一样。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让我对波光粼粼一词有了形象的感知。
下了船，爸爸带我们来到元稹纪念馆。一座古朴典雅的崭新建筑出此刻眼前。两旁开满了花，有红的、黄的、绿的、紫的、白的、粉红的，各色鲜艳的花引来了许多漂亮的蝴蝶，那一只只美丽的蝴蝶正在辛苦的忙碌着。我和妈妈摆着各种造形让爸爸给我们照了好多相。
过了元稹纪念馆又来到了长长的通天梯下面。我们一路拾级而上，扶着旁边的树木抬头一看，山上开满了漫山遍野的映山红，无论花朵和叶子比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开化，这一丛、那儿一族，很不少。林中的野花也不少，这一朵，那一支，沁人心脾的芳香扑鼻而来，加上欢快的鸟叫声让人格外兴奋，我不禁感叹到：真是鸟语花香啊！
过了通天梯，就来到了红军亭。在红军亭上抬头望，蓝天中那白白的云朵，有的像鸟儿，有的像骆驼，有的像一个人弯着腰正在辛苦的收麦子俯视山下，我们居住的达城高楼林立，车水马龙，好不热闹。上山的游人如织，好似一条长龙蜿蜒盘旋在山间。一阵山风拂过，让人神清气爽。
春天的凤凰山，真美呀，让人看不够，闻不够，品不够，玩不够啊！夕阳西下时，我们才依依不舍地打道回府。
小学生游记作文（12）：
游襄阳公园
这天上午，爸爸带我到襄阳公园游玩儿。
走近公园，大门两侧各蹲着一只石狮，好像威风凛凛的将军看守着大门，栩栩如生。门楣上有襄阳公园四个大字，两旁镌刻着一副对联：八百亩城池知是何年图画，数千年古墙尽归此处楼台。
进了大门，迎面是一座大花坛，襄阳好风日五个大红字，好像在欢迎我们的到来。花坛里，盛开着五颜六色的花，红得似火，粉的如霞，白的胜雪，黄的赛金，美丽极了。花香引来了许多小蜜蜂，忙着采花蜜，还有一只只小黄蝶在花丛中飞舞，像金黄色的落叶。
沿着蜿蜒的小路，我们来到护城河，各式各样的小船在河面游曳，有鸭子形的，有龙形的，还有亭阁形的倒影在河面上。有的人在船上欣赏着美丽如画的风景，有的儿童在船上尽兴地蹦来蹦去，还有的老爷爷在船上悠闲地钓鱼。有时我们还会看到成群结队的小鱼儿，在水中游来游去，一会儿游到这儿，一会游到那儿，好像在和我们嬉戏。河岸一排婀娜的杨柳，随风摇曳，好像在向游人展示自我优美的身姿
襄阳公园真是风景优美、景色宜人的好地方！
２、“精神的虐杀的这一幕”具体指什么？为什么说是“精神”的“虐杀”？
这是课堂研讨的核心部分，宜逐步展开。
⑴ 紧承上一问题的探讨，得出结论：“精神的虐杀的这一幕”指二十年前“我”粗暴地阻止弟弟制作和放飞风筝，具体内容指文章的第三、四自然段。放声朗读第四自然段，体会作者以一种怎样的心情回忆当年的这一幕。
明确：忏悔自责。
⑵ 为什么把这一幕称为“精神的虐杀”？不就是毁掉一个风筝吗？从哪些词可以感受到“我”实施的“虐杀”之“虐”？哪些词可以感受到“小兄弟”遭受到的无情的“虐杀”？
读书、圈点，师生讨论明确：遭到粗暴践踏的不只是一只风筝，更重要的是人的精神。“我”：折断、掷、踏扁、傲然；“小兄弟”：惊惶地站、失了色瑟缩着、绝望。
⑶ 根据文中提供的材料，发挥你的想象，如果小兄弟的那只风筝能完工，那将是怎样的一件工艺品？请你描绘一番。
（意在通过想象，进一步体验这种精神虐杀的残酷。）
⑷ 你自己有没有这种虐杀他人精神或遭受他人精神虐杀的经历？请描述一番。
（打开“文本语文”与“生活语文”的通道，使它们互相丰富和支持。）
以上四步不应机械进行，宜视具体情况而定。
３、既然弟弟已全然忘却那件事，“我”的心为什么依然沉重？对弟弟的“全然忘却”，“我”究竟持怎样的态度？
这个问题有一定难度，可让学生充分讨论，允许发表不同观点。不过，依照本文的具体语境，及鲁迅先生一以贯之的观念（国人的劣性──精神的健忘及其可怕的遗传）来看，“我”的悲哀显然是典型的“鲁迅式的悲哀”，这种“悲哀”既是为当年的“精神的虐杀”而悲哀，更是为被虐杀者的健忘而深深地悲哀。“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”，给“我”寒威和冷气的不仅是“严冬”，更是那种可怕的精神健忘，那种难以拔除的集体无意识。教学时应相机阐发，不可硬性灌输。
四、联想与扩展
推荐鲁迅先生１９１９年创作的《我的兄弟》一文，与课文做比较阅读。《我的兄弟》全文如下：
我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。
我的父亲死去之后。家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。
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