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藤野先生教学设计[朱则光]
藤野先生教学设计[朱则光]
发布时间:2022-12-04 02:41:35 来源:
文档文库
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WORD
格式整理版
《藤野先生》教学设计
山东省济宁学院附中
朱则光
【教学目标】
1
.理解用典型事例写人的方法
2
.品味含意丰富的语句
3
.体会作者情感,感受师生真情
【教学创意】
1.
让对话在“伟大”中穿行。抓住“伟
大”一词展开教学,以此为纵线贯穿全课,
使课堂结构紧凑,板块清晰;主线分明,不
蔓不枝;层层剥笋,循序渐进。
2
.引读。在教师引领下反复诵读课文
第
37
段,不但使学生的理解层层深入,渐
入佳境,
而且使课堂呈现一种重章复沓的音
乐之美。
专业学习
参考资料
WORD
格式整理版
【教学设计】
一、聚焦“伟大”:
这节课我们一起学习鲁迅先生写自己
老师的一篇散文——藤野先生。
(板书标题,
强调“藤”字。)从小学到现在,你们一定
也有自己难忘的老师。
请你用一两句话来评
价他。
(屏显藤野先生图片)藤野先生,是鲁
迅青年时在日本仙台学医时的一位老师,
二
十多年后的中年鲁迅是怎样评价他的呢?
(屏显第
37
段并齐读:
但不知怎地,我总还时时记起他,在我
所认为我师的之中,他是最使我感激,给我
鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的
热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为
中国,
就是希望中国有新的医学;
大而言之,
专业学习
参考资料
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2861b575760bf78a6529647d27284b73f2423685.html
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