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2013~2014学年度第二学期六年级语文(句子)专项复习测试卷
命题人:常远鹏
一、扩写句子。 1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
二、 缩写句子。
(一)、判断下列缩句是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”( ) 2、“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”( ) 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的,在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”( ) 4、“风景如画的桂林山水,吸引了许多的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”( )
(二) 、缩写下列句子
1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
三、把字句、被字句、陈述句的互换。
例 :下课了,老师叫我到办公室去。 下课了,老师把我叫到办公室去。 下课了,我被老师叫到办公室去。 1、困难没有吓倒他。
2、凡卡将信放在邮筒里。
3、什么也没有打到,还撕破了网。
4、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
5、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
四、将陈述句改为反问句、双重否定句 (一)将下列各陈述句改为反问句
1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。
2、种子的力是世界上最大的。 3、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。 4、人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。 5、游览了长城,我受到了教育。 6、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。
8、在他遇到困难的时候,我不能不帮助他。
(二)、将下列各陈述句改为双重否定
1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖,往往创造出美好的世界。
6、 你应该知道这件事。
7、我们建成了希望小学。
8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
9、星期天,我们必须去看排球赛。
10、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它。
11、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
12、写得不怎么样,但还是有希望的。
五、直接引用和转述句互换 1、鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 2、老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。” 3、中队长对张铭说:“我去开会,你自己去参加比赛。”
4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密。” 5、老人总是摇摇头,长长地吁了一口气说:“莺儿,你还小呢,不懂。” 6、蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
六、修改下列病句,在括号里注明病因。(在原句上修改) 1、多次反复教育我们要好好学习。( ) 2、爷爷经常想起许多过去的往事。( ) 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。( ) 4、改革开放以来,我国人民的生活水平不断地改善。( ) 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。( ) 6、参加会议的同学基本上都到齐了。( ) 7、我上完五年级了,还有一年没有毕业。( ) 8、从这件普通的小事中,却说明了深刻的道理。( ) 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。( ) 10、我国人口是世界上最多的国家。( ) 11、一阵雷雨下了一天一夜。( ) 12、我肯定今天可能会下雨。( ) 13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。( ) 14、在会上,纷纷发表自己的意见。( ) 15、李老师的关怀,我一辈子终生难忘。( ) 16、我勇敢地冲下山坡,心里不免有些害怕。( ) 17、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。( ) 18、世界四大文明古国是中国。( ) 19、望着邓奶奶的遗像,同学们不禁忍不住放声痛哭。( ) 20、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!( )
七、常见的修辞手法。(一)、将句子补充完整。 1、春雨像( )一样细。(比喻句) 2、月亮( )躲进云朵里。(拟人) 3、蓝天、白云构成( )(比喻句) 4、高梁( )脸、稻子( )腰。(拟人句) (二)、判断,是夸张句的在括号里划“√”,不是的在括号里划“×”。 1、桂了花开,十里飘香。( ) 2、春雨贵如油。( ) 3、公共汽车里挤得连根针也插不下。( ) 4、田野里,小虫为他演奏。( ) 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。( ) (三)、照样子,写句子。 例1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 例2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。 例3、危楼高百尺,手可摘星辰。 (四)、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺。( ) 2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。( ) 3、旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见。( ) 4、我好像在哪儿见过你。( ) 5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( ) 6、他是在介绍白杨吗?不是的,他是在表白自己。( ) 7、清清的溪水,照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。( ) 8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
八、排列句序
(一)、把下列几个错乱的句子,整理成一段通顺的话。 ( )1、多少静静的深夜啊,老师还在灯下备课、批改作业。 ( )2、如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁( )3、他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。 ( )4、那作业本上条条批语、个个红勾,不全都凝聚着老师的心血吗? ( )5、他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影名星那样引人注目。 ( )6、老师啊,您为我们无私地奉献了一切。 ( )7、老师把一批批学生送到各个工作岗位,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧自己( )8、我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。 ( )9、老师像桥一样辛勤。 ( )10、老师像桥一样无私。 (二)、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号,并注明依据。 ( )1、周瑜的兵船跟在后面。 ( )2、黄盖向曹操假投降。 ( )3、选有东风的一天作为进攻时间,并在船上装上引火用的东西。 ( )4、周瑜带兵从后面追杀。 ( )5、黄盖接近曹操兵船时下令点火,让火船冲进曹营。 九、按要求完成下列各题。 1、依照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间好比 , 。
时间好比 , 。
2、仿照例句,写出形象而富有哲理的话:
例句:雨伞说:“要经得住考验。”
①凳子说: 。②涂改液说: _______。③日历说: 。
3、在下面空白处补上两个句子,和上下文构成一组排比句。
上帝是公平的,它给了你金钱,往往就要夺走你的真诚和善良; , ;
,_ ;
它给了你成功,往往就要夺走你的健康和幸福。
4、按要求写句子。
(1)造句:骄傲
⑴(指不谦虚)_
⑵(指很自豪)_
(2)用不同的关联词语将下面的两句话连成两句通顺完整的句子。
. 人们随意毁坏自然资源。 人们造成了一系列的生态灾难。
⑴ _
⑵ _
5、把下列词语组成两个意思相同的句子。
⑴正在 “争当雏鹰少年” 开展 我校 活动
① _
② _
⑵剧院里 琴声 从 传出 悠扬的
① _
② _
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/283cdf655b0102020740be1e650e52ea5418ce16.html
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