小班音乐律动《左手右手》教育活动设计
第二幼儿园郝玲
活动意图
《左手右手》是一首歌词浅显易懂，旋律轻快且律动性较强的歌曲，很适合小班幼儿的年龄特点及喜好。所以，我设计了此次活动。
一、活动目标
1.乐意参与音乐律动，并体验活动中的乐趣。
2.知道两只手的名称，并学会演唱歌曲《左手右手》。3.能根据歌曲内容进行律动。
二、活动准备
1.歌曲《左手右手》及伴奏音乐
2.节奏型图谱××××│××│×××│×-│?（四二拍）3.谜语、小手图片
三、活动重点
知道两只手的名称，并学会歌曲《左手右手》。四、活动难点
能根据歌曲内容进行律动，并体验活动带来的乐趣。五、活动内容
（一）准备活动
师幼随轻音乐律动入场并按预先摆放好的小椅子围坐成半圆。（二）基本活动
1.猜谜激趣，引出主题
（1）师说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。小朋友们，猜猜是什么？（手）（2）幼儿猜。
（联系生活经验自主猜测）（3）师出示双手图片，掲示谜底。
2.提问引导，明确双手的名称。（左手右手）3.互动游戏，识记歌词。
（1）出示节奏型图谱：××××│××│×××│×-│，引导幼儿观察。
（2）师幼互动游戏，熟悉并识记歌词。
4.学唱歌曲《左手右手》
（1）多媒体播放歌曲，幼儿聆听感知。
（2）多方式地学唱歌曲。（跟唱、随伴奏试唱、分段唱等，学唱过程先慢后快）
3）师播放伴奏音乐，幼儿随伴奏完整演唱歌曲一遍。5.结合游戏动作，根据歌曲内容进行律动
6.师幼集体律动。
（三）整理放松，结束活动
1.师小结并渗透养成教育：请小朋友们保护好自己的双手，让小手
在今后的日子里，能陪我们做更多的事情。
2.小朋友们用自己的左手拉住同伴的右手，听着音乐走出活动室。
（四）活动延伸
请小朋友们把今天学的歌曲，回家后唱给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起律动律动。
左手和右手》教学设计
教学目标1、通过歌曲的学习，巩固mi(3、so(5、la(6三个音的手号和音高;能在教师的帮助下，视唱歌曲《左手和右手》的旋律
2、学会演唱歌曲《左手和右手》，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力教学重点:学会歌曲，并参加唱游活动教学过程:
一、巩固、复习mi(3、so(5、la(6三个音的手号和音高。1、你能把3、5、6三个音的音高边唱边做手号表现出来吗?(教师引导学生进行练习，弹琴边做手号边练习，熟悉音高
2、小游戏:当你听到
