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《秦兵马俑》教学设计
《秦兵马俑》教学设计
发布时间:2023-03-09 07:59:30 来源:
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《秦兵马俑》教学设计
一、教学要求
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。
2
、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
3
、
联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,
而且类型众多,
个性鲜明”在文中的作
用。
4
、
凭借课文的语言材料,
感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,
激发
民族自豪感。
二、教学重点
联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,
而且类型众多,
个性鲜明”在文中的作用,
凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自
豪感。
三、教学时间
三教时
第一课时
一、揭示课题、导入新课
1974
年,
在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧,
发现了三个兵马俑陪葬坑,
从中出
土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。
这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑,被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们
所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题,齐读。
二、看录象,创设情景
1
、仔细欣赏。你看到了什么?听到了什么?交流。
2
、自读课文,了解大意。选择感兴趣的内容练读,读给同桌听。
3
、说说兵马俑给你的印象。
三、学习生字词
1
、读带有生字的词语,正音。
2
、理解词义,可联系上下文,也可查字典。
3
、指名试读课文,读准确,读通顺。
四、精读秦兵马俑的“规模宏大”
1
、默读课文第二自然段,思考:课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/27cb9d46ef630b1c59eef8c75fbfc77da26997dd.html
《《秦兵马俑》教学设计.doc》
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