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父 子 情 深
父 子 情 深
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父
子
情
深
修山镇中心学校
吴爱贞
《背影》
是著名作家朱自清先生写的一篇纪实散文。
它用朴实无
华的语言写出了一种异常真诚与至诚的父子之爱,
感染了一代又一代
人。
在教学过程中,
我引导学生分析本课表现的父子情深,
我认为不
应作笼统的分析,
而应把教眼设在感情逐步发展的过程中,
这样既能
领略作者心中的底蕴,
又能品尝到流露在字里行间的作者对父亲的挚
爱,更能得到美的享受,我是这样引导的:
文章从家庭灾祸写起,
铺述好父亲送子的情景,
然后描绘了父亲
送子的几个场面。
特别细致地刻画了父亲买橘子的行动,
叠现了
“我”
一次又一次地流泪。这时的“我”虽然为父亲的一举一动所感动,然
而“我”是“身在福中不知福”,很难理解父亲的一举一动是在家境
惨淡的情况下寄希望于儿子,
并且把希望付诸行动的深厚感情的,
所
以父亲用脚来讲价钱,
“
我总觉得他说话不大漂亮,
非自己插嘴不可”
,
“他嘱咐我路上要小心,夜里要警醒些,不要受凉”,又嘱托茶房好
好照应我,我心里暗笑他的迂„„而且“我这样大年纪的人,难道还
不能料理自己么?”作者重复两次写“那时的我真是太聪明了”,充
分说明我当时未能理解父亲的心意,即便父亲艰难地为我买来橘子
“背影混入来来往往的人里,
再也找不着了”
,
“我禁不住流下眼泪”
,
父亲的真情仍然未被“我”领会,“我”多少只是有点感激,以及离
别的悲伤之情。
我们都有这样的生活体验,
当你拥有某种东西的时候,
你不珍惜,
而一旦失去它,才觉得可贵。《背影》里的“我”之所以至此还没理
解至诚至深的父爱,是因为在“我”看来父亲对“我”的照顾是父亲
的责任,根本没有什么特别之处。
“我”
何时真正理解父亲行动的深意呢?近几年来,
父亲和我都
是东奔西走,家中光景一日不如一日。此情此景,纵有惊天动地的骨
肉之情在这里,
我们也不会感觉到,
因为我们的注意中心放在实用的
生计上。
“我”对父亲的真正理解是‘最近两年的不见’;是父亲终于忘
却我的不好,只是惦记着“我”,惦记着“我”的儿子;是“我”北
来后收到父亲悲观的信,
“大约大去之期不远矣”的时候,也只有在
这时候,
“我”
对父亲的挚爱像火山一样喷发,
千言万语凝成一句话:
“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看到了那肥胖的,青布棉袍黑布
马褂的背影。”“此时无声胜有声”,透过这背影,仿佛又见父亲正
与脚夫讲价钱,
又在千叮咛万嘱咐,
又蹒跚而去,
攀缘而上买回橘子。
这背影是一个充满父爱的慈父形象的缩影;这背影是我理解父亲举
动,表达“我”尊敬、感激思念的一尊雕像的影子;这背影是催人垂
泪的身影。
由此可见父母对子女的爱是发自内心的,
是真挚无私的爱。
这种
感情无论是蕴含在平常的片言只语中,
还是表现在不经意的神情动作
上,都是令人难忘的,回味无穷的。
教完本课后,学生体会到了“人的真情流露往往在于一瞬间,尤
其是最急的一刹那。”
从他们写出的
“奶奶的唠叨”、
“妈妈的手”
、
“老师的眼睛”等作品中,
我感到他们学会了去体验生活,学会了体
谅他人,学会了从身边发生的不经意的言行中感受真情,珍惜一切。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/27096f5c312b3169a451a4e6.html
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