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二年级数学上册《9的乘法口诀》教学设计
二年级数学上册《9的乘法口诀》教学设计
发布时间:2023-03-11 07:10:03 来源:
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二年级数学上册《
9
的乘法口诀》教学设计
教学目标
1.
通过自主探索,小组合作,使学生经历
9
的乘法口诀的编制过程,了解乘法口诀的
来源,加深对乘法口诀的意义的理解,同时通过观察、比较等活动发现
9
的乘法口诀的规
律。并利用发现的规律,熟记口诀。
2.
经历编制
9
的乘法口诀的过程,突出知识的形成过程,将多种口诀记忆方法归纳总
结,渗透数学学习方法。
3.
体会主动探索带来的学习乐趣,在数学学习中感受中国的传统文化。
教学重点
让学生自主编写
9
的乘法口诀,探究发现乘法口诀中蕴含的规律并熟记口诀。
教学难点
探究发现
9
的乘法口诀及其规律,熟记口诀。
学科素养
观察能力、思维能力、解决问题的能力
一、情境引入
(一)、课前准备
师:你们看过动画片
《西游记》
吗?下面我们就来欣赏一下这部动画片中的主题曲吧,
看谁听得最仔细,能找出歌中的数字。(播放视频)
师
:
你们发现歌词中有那些数呢?
生
1
:孙悟空有七十二般变化。
生
2
:还出现了“八十一难”。
师:是啊!孙悟空用八九七十二般变化与妖魔做斗争,师徒四人经历了九九八十一难
终于取得了真经。今天我们要学习的说不定就与这些数有关呢。
(二)、准备铺垫
师:首先大家来看,老师在方格里写了一个
9
,再看老师写一个数(
18
),有哪个同
学知道
9
加上多少等于
18
?
接下来学生根据每次加
9
的规律,把这列数填完,汇报交流,教师再逐步完成表格填
数。同学们了解到这些数都与
9
有关后,引出课题:
9
的乘法口诀。
【设计意图】
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/26f77a100d22590102020740be1e650e53eacf9a.html
《二年级数学上册《9的乘法口诀》教学设计.doc》
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