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英语教学资源的开发和利用
英语教学资源的开发和利用
发布时间:2023-02-28 22:10:17 来源:
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英语教学资源的开发和利用
一
由现代信息资源支持的英语教学资源在教学中的作用
因为英语教学中引入了电脑和互联网这样的信息技术,整合了多媒体教学资源,我们
的英语课堂正在发生着深刻的变化。一支粉笔,一本教材,一
个录音机,老师满堂灌,学
生被动学的传统模式正在经受巨大的冲击。
最
重要的一点是:
结合现代信息技术的英语教
学资源能给英语学习者创造一个“全新的,多源化的,原汁
原味的英语环境”。
而这个英
语环境正是中国学英语的几代人梦寐以求的“境界”。而国内普遍缺乏英语环境恰恰是中
国英语教学少慢差费的根本
原因。缺乏英语环境,英语学习就变成无本之木,无源之水,
难以为继。
电脑网络技术已经把“活生生”的英语资源带进了课堂。这种多媒体信息技术展示
的真实生动的情景,
丰富地道的语言,
能让学生身临其境地
了解和学习英语国家的文化传
统,风俗习惯,人文风光,历史地理,就如同把学生带到英语国家去,边“旅
游”,边学
英语。
显而易见,上述功能的实现,纯英语环境的创设,仅靠传统的一支粉笔,一本教科
书,一台录音机,教师一个人无异于天方夜谈,而现代信息技术
和丰富的多媒体资源可以
把中国几代学英语人士的梦想部分地变成真实,在一定程度上解决学英语的一个瓶颈问题
---
语
言环境问题。我认为这就是由现代信
息技术支持的英语教学资源在教学中不
可替
代的独特作用。
二
英语教学资源的开发利用和现代信息技术与英语教学结合的切入点
英语教学资源有多种,从课本,教参,习题练习册,试题汇编,阅读教材,教学录相,
教学用录音带录相带,教学论文,直至现在的课件,积件,
学科教学网站,都称得上是教
学资源。在这些资源中,有些种类已经得到了充分的开发,有些则刚刚开始开发;有些是
为以往的应试教学服务的,
而研究性学习,主题探究性学习,课程整合又需要新型资源。
目前和最近的将来,
我们英语课堂中最稀缺的资源是什么?我们英语教师最希望利
用现代信息技术解决什么难题?我认为不是语法条文,
不是词义
辨析,
不是句型句式。
而
是真实:真实的语言,真实的语言环境。
把真实的语言资源引入课堂,创造真实的语言环境,恰恰是现代信息技术的专长,
在此电脑网络大有用武之地。
多媒体技术的成熟,
宽带互联网的
普及,
我们可以把美国教
师请到教室里来;我们可以领着学生到澳大利亚浏览;我们可以到英国人家去做客;我们
可以与加拿大的学生聊天;
我们
足不出户就可以浏览英美报刊,
收看实时的英语国家的电
视节目;……
所以我认为,英语教学资源的开发和利用,现代信息技术和英语教学结合应
当以展现英语真实面貌为中心,以创造真实的英语环境作为切入点,而
不应当是教材,
试
题,教案,等的大
搬家。况且传统的教学资源已经不符合研究性学习,任务型学习,主题
探究式学习和课程整合的需要了,
这些新形式的教学模式没有现成的教材教
案,
没有现成
的资源,这就要求任课教师具有一定的资源开发能力才能胜任。
我想,如果认同了上述出发点(还原真实)
,抓住了切入点(把真实的语言和真实的语
言环境带入教室)
我们英语教师就能够开发出丰富多彩的英
语多媒体资源,
就能在小小的
教室里创造出缤纷多彩的,真实地道的,兴趣盎然的英语天地。
1.
常规资源
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/26b9018ccd1755270722192e453610661ed95a9e.html
《英语教学资源的开发和利用.doc》
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