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《认识图形二》教学反思
《认识图形二》教学反思
发布时间:2023-11-25 08:52:30 来源:
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《认识图形二》教学反思
《认识图形(二)》教学反思
1
一、反思教具、学具准备
要很好的实现这些课的教学目标,
必须要有充分的教具、
学具准
备。因为今天是开学第一节数学课,所以配套的学具没有到位,虽然
课前要求学生自己准备好相应的立体图形实物等学具,
但从今天上课
的表现来看,很多同学并没有准备,以致影响整体教学效果,没有实
现人人动手操作的课堂氛围。
二、反思教学目标:
这节课上完以后,我觉得我的孩子对平面图形已经能够准确识
别,
但还不能很好的说出各种平面图形的特征。
因为一年级学生的认
识特征,
他们对平面图形有一定感性认识,
但抽象出平面图形概念还
是有一点难度。
三、反思教学重难点:
一节课是否上得成功,
主要是看能否达到教学目标,
其次是看重
难突出了吗?能在课堂教学中帮孩子解决难点吗?因为教学就是为
了帮学生解惑。我这节课的难点是:
1
、长方形、正方形、三角形、
圆、平行四边形这五种平面图形的辨认;
2
、图形摆放的位置不同了
如何辨认。
但在课堂上没有很好的帮孩子解决问题,
我的起步太高了,
而且没有帮孩子在研究平面图形特征及区分上给予阶梯,
引导学生不
够到位,而且还拔苗助长了,这样对学生的学习是没有帮助的。
-1-
四、反思教学方法:
这节课我的主要教学方法是让孩子自己去研究图形,
去发现问题
并解决问题,这个方向是对的。尤其在教学伊始,通过引导学生怎样
画手形,很多同学想到了印、描的方法,为后面从立体图形中画出平
面图形作好了铺垫。
但作为老师应该如何去放,
什么时候收呢?这才
是最重要的,就我这节课来说,我虽然做到了放,但却放得不合理,
做到了收,但收得不全面,因为在讨论汇报这五种平面图形过程中,
我有让孩子自己去找各种图形的特征难度太大,
放给学生去做,
但学
生无从入手去进行研究平面图形的特征,
也不懂得研究;
收得不全面
是因为孩子不懂得系统的找到图形的特征,
汇报出来的结果不能达到
我想要的,
所以导致这节课的知识点没有突出,
还令学生学得模糊了;
另外,在练习上,很多孩子还没能很好看分辨出正方形、长方形、梯
形与平行四边形;把一些平面图形斜着放的时候,学生也很难辨别,
这就是难点没有突破好的问题。
今后需要注意问题:
通过这节课的教学,
使我知道许多教学上的误点,
我个人认为如
果要上好一节课要做到以下几点,
同时也请各位老师多给意见,
有不
对的地方请多指教。
1
、全面理解教材
(
1
)把握本教材教什么,学生要掌握什么知识。
(
2
)认真细读教参与课标,了解教学的重难点。
2
、充分了解学生。
-2-
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/268fadaa740bf78a6529647d27284b73f24236ac.html
《《认识图形二》教学反思.doc》
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