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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-19 14:38:01 来源：文档文库

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《长征组歌》两首
教学目的：
1、欣赏、体会歌词精当的语言。2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。
3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。教学重点：1、《四渡赤水出奇兵》体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛主席用兵如神的写法。2、《过雪山草地》体会红军战士过雪山、涉草地的艰难，并学习其钢铁意志。教学难点：
理解歌词中心句的含义及其表达作用。教学设想：
这两首歌词短小精悍，通俗易懂，但给人以思想上的熏陶和激励，教读时宜设计相关问题层层推进，让学生在读、思中体会其深刻内涵。这两首歌词艺术特色相似，在教读第一首的基础上，可引导学生自行鉴赏分析第二首，从而达到教是为了不教的目的。教学方法：
朗读、欣赏、讨论、演讲教具准备：
用电影《长征》中的个别画面制作多媒体课件，或以《长征组歌·红军不怕远征难》中第四、六乐章制成课件，以激发学生学习“长征精神”的兴趣。教学时数：一课时预习作业：
1、有感情朗读课文。
2、掌握预习提示中生字词（音、形、义）。
3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。教学过程：
一、由《长征》电影制成的多媒体课件导入新课。
二、指名学生上台介绍“红军四渡赤水”和“过雪山草地”的历史资料。三、学习第一首歌《四渡赤水出奇兵》1、学生自由朗读课文，整体感知课文。
由学生朗读，教师导读，引导学生初步体会歌词蕴含的感情。2、组织学生讨论，进一步领会文章深意：
（1）红军途中遇到了哪些困难？又得到了哪些人的支持？（2）“天如水来，水似银”一句有什么作用？
（3）作者高度概括了几个战斗画面？你能对其中一个画面展开描述吗？（4）你认为歌词中哪些词用得较精当？试谈谈你喜欢的理由。（5）本首词的中心句是哪一句，你能结合课文说说你的理由吗？
3、读课文，欣赏《长征组歌》第四乐章，结合歌词学习红军勇往直前的革命精神和英雄气概，领略毛主席用兵如神的军马艺术。4、齐声朗诵课文。5、小结：
这首词描写在路途难行，敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡
赤水、飞渡乌江、威逼贵阳，佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧。表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。
四、学生自己鉴赏分析第二首诗：1、思考题：
（1）红军战士翻雪山，过草地时遇到了哪些困难？作者用了哪些修辞方法加以渲染？有什么作用？
（2）为什么红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难？找出中心句，并体会其含义。（3）试向你的同桌推荐你认为用得好的词，并说说你推荐的理由。
2、读课文，体会红军战士过雪山，涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。3、这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些共同特点？
〖参考〗①都通过中心句直接表达主题；②均由两部分组成，都对红军所遇的困难作了描绘，以此衬托红军将士的高贵品质；③句式都长短交错，整齐中略有变化：都以七言为主，整齐的句式、和谐的韵脚，表现了一种壮阔的场面、宏大的气势，表现了红军从容不迫、英勇无畏的精神和乐观豪迈的情怀；都用整齐集中的三言句描绘红军所处的险恶处境，渲染了一种紧张、激烈或庄严、残酷的气氛，对红军起到了烘托作用。[不同：《过雪山草地》主要是表现自然环境的恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严重；《四渡赤水出奇兵》中则既表现了自然环境的恶劣，也写了敌军的凶猛攻击。]4、我们也读了很多有关长征的故事，请你思考一下：故事与歌词在语言表现形式上有什么不同？
〖参考〗故事需有完整情节，以叙事、描写为主要表达方式，叙事生动具体，篇幅长；诗歌语言凝练，重在抒情。

五、讨论题：人们说，改革开放是一项新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？请你谈谈自己的看法。六、课后作业：
背诵课文，学唱《长征组歌》

板书设计：四渡赤水出奇兵
反面条件：自然环境严酷四渡赤水、飞渡乌江军事处境艰难战斗情况威逼贵阳、佯攻昆明正面条件：人民支持拥戴巧渡金沙江
根本条件：毛主席用兵如神取得战略转移中的大胜利

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/25e50b36a88271fe910ef12d2af90242a995ab1f.html