评论一个人的话

评论一个人的话

　　篇一：一个人的话反映了一个人的内心

　　一个人的话反映了一个人的内心，一个国家流行的话语在也某种程度上反映了这个国家的现状或者情绪。由中国网财经和百度新闻合作推出的2011年十大新闻语录，“不管你信不信，我反正信了”、“连捅八刀是弹钢琴的重复性动作”、“房价上涨是因为老百姓钱太多了”位列榜单前三位，从十大语录中，我们不难看出，当下中国民众的种种焦虑与矛盾、迷茫和无奈，各种价值观的混乱碰撞与遭遇颠覆，对政府公信力的质疑、对人民公仆言论的质疑、对自身所处时代的质疑……岁末年初，回首再看2011年，尽是道不尽的感慨与沧桑。

　　No1 不管你信不信，我反正信了

　　7月23日20时38分，由北京开往福州的D301次动车组列车运行至中国东部浙江省温州附近时，与前方杭州开往福州的D3115次动车组列车发生追尾事故，后车四节车厢脱轨坠落桥下，其中一节车厢悬空；前车四节车厢脱轨。事故共造成35人死亡、192人受伤。

　　在“7.23”甬温线动车追尾事故发生26小时之后，官方新闻发布会终于在温州举行。当铁道部新闻发言人王勇平被问到“为何救援宣告结束后仍发现一名生还儿童”时，他称：“关于掩埋，后来他们(接机的同志)做这样的解释。因为当时在现场抢险的情况，环境非常复杂，下面是一个泥潭，施展开来很不方便，所以把那个车头埋在下面盖上土，主要是便于抢险。目前他的解释理由是这样，至于你信不信，我反正信了。”

　　于是乎，王勇平因为这句话一举成名，再之后他被调任，离开了铁道部新闻发言人这个岗位，但“不管你信不信，我反正信了”却风靡全国，成为年度语录，或许也是因为这句话折射了当前的中国现象。

　　No2 连捅八刀是弹钢琴的重复性动作

　　药家鑫，西安音乐学院大三的学生。2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。5月20日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决。2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。

　　期间，其辩护律师路钢曾为药家鑫辩护道：“他这个动作不是报复，他是什么呢?实际上属于当我不满的时候，我弹琴本身是来发泄我内心的一种愤怒或者情绪。因此，当他再遇到这么一个不愉快的刺激的时候，他看到一个人被撞伤了，而且在记他的车号，他这个刀的行为实际上类似于砸琴的行为。”

　　No3 房价上涨是因为老百姓钱太多了

　　“那些刚刚毕业的学生借家里的钱都要买房，为什么？因为今年不买，明年会更贵。”全国政协委员、招商银行行长马蔚华在一次全国政协分组讨论会上坦言，房价上涨根本是一个货币问题，因为老百姓手中的钱太多了。马蔚华还建议要大力发展银行理财产品，用不同风险程度的金融产品将老百姓手中的过剩流动性资金吸收，避免其再进入楼市等领域。

　　No4 我放弃一切，和XX私奔了

　　5月16日23:21分，发自于王功权(鼎晖创业投资合伙人及创始人之一)的微博：“各位亲友,各位同事，我放弃一切，和王琴私奔了。感谢大家多年的关怀和帮助，祝大家幸福!没法面对大家的期盼和信任，也没法和大家解释，也不好意思，故不告而别。叩请宽恕!功权鞠躬。”这篇微博，在一小时内转发4971次，评论2842次。

　　经过查找王功权的微博内容，私奔对象指向江苏中孚投资有限公司创始人王琴。经搜索，王功权与王琴在微博中多有互动，对王琴所发的一副图片赞叹不已。王功权：“哈!王琴董事长，你在这张照片里如振翅欲飞的蝴蝶。”在他们互动之后不久，王琴女士在微博里宣称：“终得一心人，白首不相离。”至此，王功权私奔对象王琴的真实身份，呼之欲出。

　　现代社会，一个人想了和最终去做了，似乎都已成为稀缺，所以，王功权的私奔才能如此引人关注。

　　No5 我爸就是国法

　　2011年6月，副县长冯双贵的岳母在车祸中身亡，居民柳文按照当地风俗在事发地点燃放鞭炮以示驱邪，此举引发冯双贵家人不满。在死者出殡翌日晚，冯双贵的妻子康燕、儿子冯源、小舅子康龙闯入柳文家，乱刀将柳文捅成重伤。参与施暴的冯双贵次子冯源在殴打受害人过程中，针对受害人的质问不断宣称：“我爸是县长，在永和我爸就是国法……”，此后“我爸就是国法”成为“我爸是李刚”之后的又一官二代恶性伤人事件。

　　其实，从“我爸是李刚”之后，“我爸是XX”的新闻时不时会见诸报端。这在样一种背景下，作为“官二代”的冯源，面对被打者柳文“还有没有国法，就这样公然入室行凶？”的质问，“回敬”一句“我爸是县长，在永和我爸就是国法……”也并非不可能的事情。进一步说，如果他没有这种内心支配，怎么可能会夜闯柳文家中，大打出手，乱刀将柳文捅成重伤？

　　No6我们就是骗你的

　　2011年9日，央视记者随同海监船前往事故海域，通过公共船用无线对讲频道对康菲中国石油公司员工采访。记者提问“目前为何海面还有油膜和大量拖油船”时，康菲员工表示，“由于天气原因造成油污回收延时，并且我们还在持续做探膜，如果发现油污没有回收完，我们还会持续做回收。”随后记者提问，“既然你们声称延时，为什么你们在8月31日向公众宣布完成了国家海洋局的?两个彻底?的要求，这是不是自相矛盾呢？”此时对讲机那头传来：“我们就是骗你的，骗你的。”

　　康菲石油解释称，在附近海域的各种船只上的上千人中的任何人，都可以随时使用这个海上公共船用无线对讲频道发表言论或打断各种对话。康菲还认为，中央电视台的录音显示，发表该言论的声音与该公司接受采访的员工的声音并不相同。

　　No71万块钱不算大事

　　2011年8月湖南人民广播电台新闻频道接到了一些同学投诉，说自己专升本的时候，被迫交了1万块钱的捐资助学费。这位同学说：“我是湖南长沙民政学院的学生，专升本考取了湖南中医药大学，每个专升本的学生必须交纳1万元的捐资费，让我们开学的时候，还

　　要签一个自愿捐赠协议。”据这位同学称，湖南中医药大学只有收到捐资费，才会给专升本的学生注册学籍。那么，学校的这种做法是否违规？当记者向湖南省教育厅新闻中心主任李让恒咨询时，他却给出了让人瞠目结舌答案：“这个事很重要吗？很大的新闻吗？记者问：您觉得不重要吗？李让恒回答：我觉得不是很大的新闻。”

　　No8好孩子是夸出来的

　　广东省委书记汪洋在全省文化改革发展工作会议上一句“好孩子是夸出来的”引发网络热议。嘉宾们认为，好孩子是被夸出来的，良好社会风气是弘扬出来的。媒体要把握平衡，不能丢掉专业精神，宣扬真善美时量要够，揭露假丑恶时要讲透，才能达到弘扬社会正气的目的。

　　No9戴避 孕 套不算强 奸

　　2011年5月20日毕节市公安局以涉嫌强奸罪对王忠贵(男、28岁、阿市乡国土资源管理所负责人)依法刑事拘留，5月27日提请毕节市人民检察院逮捕，6月3日，毕节市人民检察院认为事实不清、证据不足，不予批准逮捕，退回公安机关补充侦查。经公安机关进一步侦查补充证据后，于7月13日提请毕节市人民检察院逮捕，同日，市检察院已批准逮捕。但让人感到震惊的是：网传此前周琴向当地派出所报案，警方竟然说：“戴避孕套不算强奸”。

　　No10富二代也有好孩子

　　全国政协委员、玖龙纸业董事长张茵及其家族资产，位列2010年胡润百富榜的第三名。从2008年两会呼吁“降低富人所得税”，到今年两会再度传出“不要歧视富二代”，张茵的一言一行常常引起关注。张茵表示：“我真的认为，富二代也有很多好孩子，也很努力，不希望社会总是嘲笑他们。”她在接受媒体采访时还表示：“我看到的一些富二代，他们也都很努力。中国没有多少贵族，都是第一代人艰辛创业。他们的子女，身受各种压力，刚步入社会，还比较脆弱。我希望外界给他们更宽松的环境，正视他们，不要总是富二代、富二代地称呼他们。”

　　篇二：学生评语

　　##：能够做你的老师，是一件很愉快的事情，因为你在学习上总是能够既紧跟老师、又有自己的探索和思考，既注重积累、又注重创新和发挥，在生活中，能够始终如一模范地遵守各种纪律，能够团结同学，文明待人。在今后，如果你能够更乐意在更多的机会和场合下表现自己、表达自己，提高自己的口语表达胆量和能力，以此激活自己的思维，相信能够取得更大的成功。

　　##：你的为人很好，能够遵守纪律，团结同学，文明待人，同学们都愿意与你交朋友，这令老师很满意。你在学习上，能够较好的完成老师布置的学习任务，很多时候还能够积极思考探索，上课听讲的注意力一直比较集中，这为你的学习成绩奠定了很好的基础。希望在今后，紧绷复习备考的弦，抓紧点滴时间，刻苦钻研，加强积累，争取通过自己的努力为自己打开兰台的大门。

　　##：你是一个默默无闻地刻苦学习、善于同他人交往、遵守各种纪律的好学生，在以前，我作为你的班主任，对你的关心比较少，但是，你的表现却令我很满意，这让我感到既欣慰又抱愧。在今后的学习生活中，希望你能够继续发扬以前的优点，并且能够在探究学习方法、提高学习效率方面取得更大的长进和突破，如果是这样，成功就会与你亲切地握手。

　　##：我一直认为你是一个思维比较开阔敏捷的聪明学生，是一个心胸宽阔、不隐藏自己观点的直爽学生，是一个敢于承认错误、知错能改的对自己对他人负责的学生。在今后的学习生活中，希望你能够继续发扬以前的优点，并且能够在探究学习方法、提高学习效率方面取得更大的长进和突破，如果是这样，你就能够敲开兰台的大门，走进知识的更高殿堂。

　　##：面对你，可以毫无愧色地说我对你付出的心血是很多的，不知道你能不能够体会到，不能体会到，我也不会怪你，因为有时候我对你的态度过于严厉。虽然曾经对你产生过些许失望的情绪，但是，最近你的表现让我重新对你具有了信心，而且比以前更加强烈。有了老师对你的信心，自己为自己树立信心，还有什么不能够达到的目标呢？希望在今后的学校生活中，为人处世的态度更加宽容谦和一些，对待学习的态度更加端正一些，按照这样做到了的话，你一定能够成功，而实现自己的、家庭对你的、老师对你的期望——进入更高的知识殿堂。

　　##：你在我的印象中一直是一个比较聪明的学生，尤其是在四科竞赛中，你通过努力创造出了自己的好成绩，令老师和同学们刮目相看。希望你今后在待人处事上态度更加谦和一些，对待学习跟随老师更紧一些，时刻保持进取的精神状态和积极健康的思想境界，相信这样会取得更大的成功。

　　##：你是我最欣赏的学生之一，你也是以实际行动和表现令老师最感到欣慰和自豪的学生之一，你有遵守纪律、乐于奉献的优秀品质，也

　　有不怕挫折、敢与困难作斗争的精神，这为同学们提供了很好的榜样。希望你在今后的学习生活中，性格更开朗一些，多表达、多交流、多展示；更加讲究学习方法，多思考、多探索、多总结，更加讲究学习效率，珍惜每一分钟，用好每一分钟。如果你做到了这些，相信你一定会从胜利走向新的胜利。

　　##：你的为人很好，能够遵守纪律，团结同学，文明待人，同学们都愿意与你交朋友，这令老师很满意。你在学习上，能够不折不扣完成老师布置的学习任务，很多时候还能够积极思考探索，上课听讲的注意力一直比较集中，这为你的学习成绩奠定了很好的基础。希望在今后，紧绷复习备考的弦，抓紧点滴时间，刻苦钻研，加强积累，争取通过自己的努力为自己打开兰台的大门。

　　##：我觉得，能够做你的老师，是一件很愉快的事情，因为你在学习上总是能够既紧跟老师、又有自己的探索和思考，既注重积累、又注重创新和发挥，在生活中，能够始终如一模范地遵守各种纪律，能够团结同学，文明待人。在今后，如果你能够更乐意在更多的机会和场合下表现自己、表达自己，提高自己的口语表达胆量和能力，以此激活自己的思维，相信能够取得更大的成功。

　　##：你在后期的表现与前期的表现判若两人，这种变化和转变让老师觉得教育你的心血没有白费，让老师对你充满了信心。送给你几句话，希望你能够按照它去做——课堂围着老师转，课后围着书本转，思考围着方法转，学习围着积累转，时间围着效率转。做到了，你就一定能够成功！

　　##：如果咱们班上的同学和老师要共同感谢一个人的话，那么那个人一定非你莫属，你默默奉献、任劳任怨、公平待人，为班级服务的时间最长，并且你为班级服务的难度是所有班干部中最大的，认真想想，的确很不简单，真的要代表我个人并代表全班同学感谢你！希望你在今后的学习生活中，继续发扬这种奉献精神，同时，紧绷复习备考的弦，抓紧点滴时间，刻苦钻研，加强积累，争取通过自己的努力为自己创造灿烂光明的未来。

　　##：你在学习上有一股不服输的劲头，态度端正，勤奋刻苦，值得很多同学仿效学习。你与别人相比，又一个更突出的优点，就是你敢于并且善于表现自己，这是一件好事，人就是要在表现自己当中得到交流，在交流中得到发展，希望今后继续发扬。同时，希望今后能够更好的把勤奋刻苦和思考探索结合在一起，更加讲究学习方法，更加追求学习效率，这样，你就一定能够凭借自己的实力敲开兰台的大门！

　　##：能够有幸成为你的老师，感到很高兴，因为从你的身上我看到了中学生特有的那种纯善和机敏，你的每一次发问都让我看到了你追求知识的态度，你的每一次问候都让我感到为人之师的高兴，你的每一次进步都让我感到真情的回报。希望你在今后的学习生活中，学习更加扎

　　实一些，要深入进去、探索进去，明确知识的来龙去脉，明确知识的相互联系。如果你在扎实上真的下了功夫，你一定会取得成功！

　　篇三：课堂常规评价激励

　　课堂常规评价激励语：

　　听：

　　1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获２、你听得很认真，能透过现象抓住事物的本质。细微的地方也能够注意到。说：

　　１、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ ２、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ ３、别急，再想想，你一定会说好！ ４、XX同学不但听得仔细，说得也很好！

　　５、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ ６、你表达得清晰流畅，很有逻辑层次，提出表扬别的同学在说的时候，要学会倾听，然后发表意见。

　　在课堂教学上要关注学生的评价

　　提起“评价”我们并不陌生，这是教师在课堂教学中一个重头戏。特别是教师在何时评，如何评？怎样评? 才能起到点拨、导向、总结提升的作用，教师在课堂教学也应该积极关注学生对学生的评价。

　　一、学生在评价中可以学会注意倾听。

　　一个人应当有自己的想法。有自己的想法还得学会认真倾听他人的想法。要学会倾听才能吸收和扬弃。不会倾听和兼容的人，最终可能会成为落伍者。有自己的主见，又敢于吸收他人的想法，发展会更快，道路会更宽。这种能力就需要我们学会认真倾听。

　　现在的孩子发言很积极，他们非常爱表现自己，却不太乐意倾听别人（更准确地说只听老师一个人的话）。教师引导学生，每当回答问题前都要对前一个同学的回答，做一个恰当评价，同学们就会学会倾听别人的意见。比如让同学起来回答时，先指出优点，再点出不足。或者是指出，谁能把大家的意见整合一下？”“谁能把这个问题的答案说得完整一些”？谁能把他们的意思表达得更清楚一些？“同学们还有什么不懂的地方？”其中主要之点在教师把全班学生的注意力引向同学的回答，注意倾听。 二、学生在评价中可以学会欣赏别人。

　　现在的学生自私心理倾向增强，都希望别人围着自己转，都希望别人宽容自己，而不愿意包容别人。同学们总能找到十条八条自己的长处，却不愿意承认别人的优点。

　　要引导学生学会欣赏别人，欣赏别人不仅是一种水平，更是一种善意，一种人品。只有学会欣赏他人，才可能有合作的基础。一个人不管怎么能干，如果不愿欣赏别人，不能欣赏他人，自以为是，那他一定是孤独无助的。只有学会真诚欣赏别人，才会吸取别的亮点使自己更靓。 那么在课堂教学中教师自己评价学生时也尽量先找学生的优点，就是全错了，也要从学习态度上加以表扬，给学生做好示范。

　　然后引导学生注意对同学的评价，提醒学生要学会欣赏他人，学会吸收他人的优点。 三、学生在评价中可以学会明辨是非。

　　要让学生学会欣赏别人，还要培养学生用批判的眼光看待事物。一个可持续发展的人，应当学会不盲从，敢于善于用反思与批判的眼光看问题。同时要有锐气，敢于发现自己、他人的不足。在评价中教会学生学会一分为二看待人和事物。这也是一种能力，能分辨是非，也就具备了欣赏的能力。

　　四、学生在评价中可以学会沟通交流。

　　评价别人是需要能力、技巧和艺术的。在课堂教学中如何让学生评价他人，能让对方心服口服，心悦诚服的接受，也是需要引导和训练的。最好多说优点，少说缺点（不能不说），评价要真诚，指出错误要委婉。表达方式可以用第二人称，某某同学你的回答。。。不足可以用提出希望的一种激励方式等等。这里通过评价可以让学生学会与人沟通时要注意尊重他人，并学会适当沟通交流的方式表达方式。

　　在课堂教学教师如果注意引导和训练学生之间的评价，那么课堂上才能达到不仅仅是师生之间的对话，还有生与生的对话。让学生在评价中学会倾听，学会欣赏，学会沟通和交流，当然也提高学生口语表达能力。

　　如何在课堂上对学生运用评价

　　教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。

　　一、课堂提问要注意点面有机结合，选准时机，问在教学当问处

　　教师向学生发问应当注意面向全体。在一般情况下可以先提问中等水平的学生，暗示差生注意听，待回答差不多时，再请优秀生补充。切忌造成“少数人表演，多数人陪坐的现象”。针对学生的个别差异，注意区别对待，教师发问时要心中有数，用不同的方式提出不同类型不同层次的问题。教师提问在内容的难度上应由浅入深，由易到难，循序渐进。在形式上也应打破顺序，有目的地“随机”提问。另外，我在发问语态方面也应注意有关技巧，尽量采用诸如“你以为如何？”“你同意吗？”“你能告诉我吗？”“谁还有更合理的想法？”等亲切和蔼的语言来激发学生的求知欲，让学生乐于接受，愿意回答。

　　提问的时机，从教学内容角度来说，应选在知识重点、难点和关键处；从教学进程来说，当学生注意力不够集中时要及时提问，课中学生思维受阻时应及时提问，课尾当教授时间较长，学生产生麻痹、倦怠心理时应及时提问；从教学灵活性来说，课堂教学千变万化，学生回答无奇不有，老师要依据具体情况及时进行反问、疏问和追问。

　　反思要体现教师个性。每个人都有自己独特的性格特征，基于不同的个性品质，每个人在为人处事时都会采取不同的方式方法。在教学活动中，教师处理教材、选择教法时，往往也会潜移默化地受自己个性的影响而做出不同的选择。同样的一节课，老师们的上法会各式各样。教学中往往会碰到这样的事：别人上课时采用的教学方法获得了较好的教学效果，我们为了同样的效果也去效仿，但结果却不能让人满意。为什么？我认为是别人的教学方法不一定适合我们的特点，别人的技法与风格可以借鉴，却不能照搬。因此写反思时，每位教师应先弄清楚自己的个性特点和教学特点，找出自我教学中的优点和别人无法比的闪光点，再找出自我教学中的不足之处和自我个性品质中限制自我作为教师发展的障碍点。反思时，有针对性的对自己的优点和不足作较深入的分析，不断地发展自己的优势，不断地丰富自己的教法，不断地在发展中改善不足之处，不断地弥补缺憾，这样的反思才会有效，才能具有实际的意义。

　　二、 总结精彩片断，思考失败之处

　　一堂成功的计算机课，往往给人以自然，活泼，舒服的享受。每一位教师在教学方法，技术处理，情境创设等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习设计不妥。等等对于这些情况，教师课后要冷

　　静思考，仔细分析学生上课茫然、不能很好掌握技能这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

　　三、让纪律成为学生的美德

　　盖杰和伯令纳曾在他们合著的《教学心理学》一书中指出：“表扬是一种最廉价，最易于使用但最有效的，也是最容易让人忘记的帮助学生提高的手段和方法。”对某些学生来讲，鼓励是一种保证课堂纪律培养良好行为的手段。教师必须让学生明白：我希望你们遵守纪律，因为这是正确的事情，遵守纪律对每个人都有好处。但为了防止学生一味追求奖赏而忽略真正的道德纪律，我努力做到：（１）让学生知道，遵守纪律是对他人的尊重，是为了其他同学能更好地学习。（２）遵守纪律是为了将课堂变成愉快的场所，而并非是为了得到奖励而要求自己去做什么。

　　纪律教育的最终目的不是他律，而是自律。通过纪律教育，使学生认识到规范的必然性，合理性，并逐渐过渡到按纪律行事的阶段，老师要把这种规范的行为变成学生的自觉行动，从而成为学生心中的一种美德。

　　虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说：“任何时候都不会给孩子不及格的分数”，其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。

　　人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

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