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绘画乌龟教案及反思

发布时间：2020-12-17 来源：文档文库

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教师教学活动设计与反思

教师：班级：苗苗（4）班时间：2017.4.14 活动名称
《乌龟》
活动领域
绘画
活动 1.用图形组合的方法画乌龟。目标
2．表现乌龟的各种姿态和活动。
1. 课前让幼儿观察乌龟或乌龟图片，倾听有关乌龟的故事。活动准备
2. 不同乌龟形状的范画1幅。
3. 每个幼儿《我爱画图画》（学前班春季）第12页、彩色水笔1套。
活动重难点
表现乌龟的各种姿态和活动。
一、导入活动。 1.猜谜。
活

谜题：身穿硬壳袍，缩头又缩脑，水面四角划，岸上慢慢跑。谜底：乌龟。
2.请幼儿说说《龟兔赛跑》中谁和谁赛跑，最后谁赢了，为什么走路很慢的乌龟取得了胜利。让幼儿知道只要不怕困难，坚持到底，就能成功。
3.教师出示乌龟的范画，引导幼儿观察乌龟身体上有什么特别的地方，像什么，有什么用，说说图画上的几只乌龟有什么不一样。
教师小结：乌龟身体上有一个硬硬的壳，他们遇到危险时就将头、四肢和尾巴缩到壳里面，走路的时候会把头、四肢和尾巴伸出来，慢慢地爬行。
动

设

计

二、教师提示绘画要点。
课件出示画乌龟的六个步骤图，教师逐一简要讲解。
活

三、幼儿绘画。
教师指导幼儿按照《我爱画图画》第12页的要求在绘画纸上绘画，鼓励能力强的幼儿画出不同姿态的乌龟。让幼儿大胆想象乌龟壳上的花纹，添画乌龟活动的背景。
四、展示作品，相互欣赏。 1．幼儿讲一讲自己的作品。 2．鼓励幼儿相互欣赏作品。 3．教师讲评作品，鼓励个别幼儿的创造性，增强幼儿的自信心。五、游戏：乌龟赛跑。
课后，让幼儿一起用手模仿乌龟，自由结伴玩“乌龟赛跑”的游戏.玩法：把左手放平，中指微微翘起，做乌龟的头，其余4个指头碰触桌面，做乌龟的四肢。右手轻放在左手手背，当乌龟的壳。在桌面上分别画起点和终点线，幼儿从桌面的起点线出发，先到达终点线者为胜。

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计
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动

反

本次教学活动，幼儿的积极性和兴趣很高，他们都很有序地按步骤塑造乌龟，特别是在画乌龟背上的图纹的环节，幼儿能为乌龟装饰了很多种不同形状的图纹，幼儿的创造性思维得到了很好的体现，多数幼儿的作品都很有特色。

思
备

注

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/25966abdf58a6529647d27284b73f242326c3172.html