读《教师的关键在育人》有感1000字
读《教师的关键在育人》有感1000字
白道口镇蔡胡小学张晓芸
暑假里我拜读了李先军老师《教书关键在育人》这本书，书中没有华丽的辞藻、诗意的语言，一篇篇质朴的文章，彰显出一位勤勉、理性而温暖的中学老师。
一、坚持的力量
让我最感动的是《我只是坚持做了一些事》，李老师在日常教学中做到了十五个坚持坚持批改学生周记并记录；坚持让学生跑步；坚持学生生日时送上祝福和小礼物；坚持与学生同步到教室；坚持站在学生立场思考问题……教书的关键在育人，怎样育人？不正是体现在这一个个坚持中吗？口号喊的再响亮，没有实干，只能是空谈。
暑假马上就要过完了，回首这两个月，我收获满满，坚持早起锻炼身体半小时，坚持每周一本书并做笔记写心得，坚持每天练字两张纸。
新学期开始，我更要像李老师那样，给自己制定一些目标，在学生面前坚持做下去，带动学生能坚持做正确而平凡的小事。
我们绝大多人都生而平凡，我们要接受自己的平凡，马里奥？普佐说"伟大的人不是生下来就伟大的，而是在成长过程中显示其伟大。
"一个人坚持做正确的事，只要方向是对的，时间终会帮助他达到自己的目标。
二、教学从分析学生入手
在《没有上不好的课》这一辑我也受益良多，教学必须从分析学生入手，我对此深有感触。
记得我刚踏上工作岗位，教的是一年级，学生年龄小，我又不知如何与学生相处，每天讲课口干舌燥，还要处理各种各样的小报告，忙得我焦头烂额。
究其原因，就是因为我没有站在儿童的视角看问题，没有分析学生的年龄特征，智力发展水平、个性特征……时至今日，虽说我认识到"以人为本"、"学为主题"的重要性，在看李老师书中的教育案例时，我会想如果是我，我会这样处理吗？我发现我还是常常会站在成年人的角度看问题，所以"以人为本"、"学为主题"的思想不仅要认识到，更要渗透在一个个具体的教学行为中。
三、课堂教学的艺术
教育是科学，教学是艺术。
课堂是教学的主战场，也是教师充分展示艺术的阵地。
课堂教学必须具备一定的艺术性，尤其是语言的艺术性，李老师常用的巧打比方、巧说闲言碎语、巧用新闻时事、教学问题巧妙联系生活的点点滴滴，这几种方法既创设了融洽的课堂氛围，激发了学生的兴趣，又达到了教书育人的目的，这样的课堂是高效的、艺术的、有趣的、智慧的魅力课堂。
新课改要求我们要让学生做课堂的主人，放手让学生去体验学习的乐趣，但开放的课堂更需要老师高超的引导技巧，李老师的课堂教学艺术给了我很大的启发。
在竞争激烈、飞速发展的时代，教育无论怎样改革都摆脱不了育人的本质，教育的关键在育人，如何育人？仁者见仁智者见智，李先军老师的《教书关键在育人》给我们集中展现了他的育人思想和具体做法，值得我们老师学习和借鉴。
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