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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-12-03 20:19:47 来源:
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《沙漠里的奇怪现象》说课稿
一、说教材
《沙漠里的奇怪现象》
是苏教版八年级下册第三单元的第
1
篇
课文,该单元以“事理说明”为主题展开。
《沙漠里的奇怪现象》
这篇课文先从法显和玄奘两个物对沙漠的
“可怕”写起,让读者触目惊心,激发读者探求知欲望
,引出
下文。
接着,
用设问引出问题
“沙漠真像二人说的那样可怕吗?”
可地质部、
石油部、
中科院工作人进入大戈臂却没有遇到奇离鬼
怪的现象,是个极好的回答,并且又提出一个新问题“
这是什
么缘故呢?”
接着用生动的语言回答了产生那些奇怪的现象,
及
其产生的原因,条理清楚,说服力强,给人的深刻的印象。
根据教材特点、
学生心理、
智力发展水平以及他们的知识经验和
情感需求,结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“知、
过、情”三个维度,我将本课的教学目标、重难点确定为:
教学目标:
(
1
)了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。
(
2
)
理解本文的写作思路。
(
3
)激发探索大自然奥秘的兴趣,树立学科学,爱科学、用科
学的意识。
教学重、难点
理解沙漠奇怪现象产生的原因,
能理解人们对沙漠现象持不同说
法的根源。
>
>
>
>
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,
达到教与学的
和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是讲授法、点拨法,
并适当运用目标导学法、
情境激学法。
充分发挥教师的主导作用。
学法上,把“学习的主动权还给学生”
,倡导“自主、合作、探
究”的学习方式,具体的学法是朗读法、讨论法、比较法和勾画
圈点法。
★此外我准备用多媒体手段辅助教学
三、说教学过程
为了完成教学目标,
解决教学重点突破教学难点,
课堂教学我
准备按以下五个环节展开。
环节
1
导入新课,我设计的导语:
我们把一根木棒放到一个装满水的玻璃被里面,
从外面看木棒就
好像断了一样,
可实际上它却没有断。
小时候的我们肯定认为这
是一个奇怪的现象,
但是随着我们只是的增加,
就会了解到这是
什么原因。
在我们的日常生活中经常会存在着各种各样的奇怪现
象,
那么沙漠中会不会也有类似的奇怪现象呢?今天我们就跟随
作家竺可桢到沙漠中去寻找一下沙漠中的奇怪现象。
环节
2
落实基础,整体感知
合作学习
:(
指导学生分组计论
,
可自由组合
1
、本文主要介绍了沙漠里的哪些奇怪现象
?
2
、产生这些现象的原因是什么
?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/252a7073c281e53a5802ffef.html
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