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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-10-08 06:56:28 来源:
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新时期做好孩子中学阶段家庭教育工作
一、思想引导法。中学生已经基本脱掉小学生的稚气,
但又不像成年人那样思想成熟,
他们精力充沛、求知欲强、上进心强;同时,由于思想发展未定型,有很大的可塑性。因
此,家庭在对孩子进行教育时,要紧密联系孩子的思想,从意志品德、遵纪守法等方面进
行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点,叫响“学生不学习不算尽责
任,学习学不好,不算好学生”的口号。引导教育不可一味关在家中讲道理。要善于搞好
“结合”、“渗透”,把家庭引导结合渗透到学校开展的各项活动中去,针对孩子的学习
任务、现实思想、生理健康等特点,见缝插针地进行引导,有的放矢做工作。
二、目标鼓励法。学习中目标鼓励,就是根据“水涨船高”的道理,帮助孩子设
计学习目标,来激发积极性,使孩子不断向更高的知识高峰攀登。大量事实证明,印实可
行的学习计划目标可以催人向上。因此,家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力,
制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标,既要坚持高标准严要求,又要通过努力可
以达到;既要有年度目标,又有月、周短期目标。在明确整体目标同时,还要分科目制定
逐日完成的小目标,依次实现和突破,不断“添油”、鼓励,使孩子像上楼梯一样,一步
高一步。为使孩子目标装在胸中.家长可制作成绩―览表,利用《学校和家长联系本》
,将
孩子每次考试、测验成绩,直观地用曲线反映在坐标上,使孩子、家长一目了然。对完不
成指标的科目,家长要及时进行补课,或找人帮助。
三、形象感召法。教育实践证明:“喊破嗓子,不如做好样子制定切合实际的学习
目标。为孩子制定的目标,既要坚持高标准严要求,又要通过努力可以达到;既要有年度
目标,又有月、周短期目标。在明确整体目标同时,还要分科目制定逐日完成的小目标,
依次实现和突破,不断“添油”、鼓励,使孩子像上楼梯一样,一步高一步。为使孩子目
标装在胸中.家长可制作成绩―览表,利用《学校和家长联系本》
,将孩子每次考试、测验
成绩,直观地用曲线反映在坐标上,使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目,家长
要及时进行补课,或找人帮助。教育实践”。很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌,
固然是学校、社会教育的结果,但更重要的是良好的家庭教育,家长的表率作用,对孩子
健康成长有着强烈的感召力。因此.只要家长强化“为国教子”的意识.努力工作学习,
不断提高自身素质,为孩子做出样子,就一定能够带出你所理想的孩子来。
四、谈心疏导法。熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原
因中暴露出的心理、思想问题,及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”,
即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩
子的思想疙瘩。
对因阶段性身体素质差,
学习跟不上的,
要多鼓励少指责,
帮助其“赶队”;
对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的,要勤敲打多引导,帮助增强兴趣;对因考试成
绩不理想而泄气的,要心平气和地帮助其分析原因,找准症结,鼓励士气;对因在校和同
学老师发生口角,影响学习劲头的,要耐心开导,热情帮助化解。另外,家长在与孩子谈
心时,不但要告诉孩子“怎样做”,而且要让孩子明白为什么“这样做”,从道理上说服
孩子,在谈心的方式上也应该选择合适场合,这样才能起到更好效果。
五、奖惩激励法。在思想教育的前提下,运用奖励、批评手段,也是调动学生积
极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主,物质为辅。如孩:广考试成绩突出,在学
校奖励的基础上,家长可口头表扬,还可以向亲友通报,扩大赞扬范围,也可以优先购买
学习用品、日用品,还可以逛公园、打游戏机
(
家用
、看电影等。对学习不认真,考试成
绩较差时,
要严厉批评,
该处罚的一定处罚。
使孩子始终都有一种学习压力,
切实改变“学
好学坏一个样,学与不学一个样,学多学少一个样”的现象,创造好学上进的光荣风尚。
六、生活调节法。身强力壮,精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学
方法,调节好孩子生活,让孩子在有限的条件下吃好玩好,
创造有利发挥智力效益的环境。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/24e4be120b4e767f5acfceab.html
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