九年级物理教案北师大版

《电 功 率》

教

学

设

计

二高附中：吴常伟

教学目标：

1．知识与技能

(1)理解电功率的概念。知道电功率表示消耗电能的快慢。

(2)会应用功率的定义公式P＝及公式P＝Iu进行简单的计算。

(3)知道电功率的单位是w或kW。

(4)了解额定电压、额定功率的概念、会区分额定功率和实际功率。

(5)能综合运用学过的电学知识解决简单的电功率问题。

2．过程与方法

(1)用电能表测量不同灯泡在相同的时间里电流通过灯丝时做功的多少引入电功率的概念

(2)根据功率的定义公式P一半，用数学方法推导电功率计算公式P＝IU

(3)通过实验观察，体验额定功率和实际功率的区别。

3．情感、态度与价值观

从物理知识与生活实际的密切关系，激发学生学习的兴趣。

教学重点

1．电功率概念与计算公式。

2．额定电压、额定功率的概念．

教学难点：

区分额定电压与实际电压，实际功率与额定功率。

教学器材：

教师教学演示器材：安装图13．2—1所示器材的教学示教板。

学生分组实验器材：学生电源、电流表一个、电压表一个、“3.8V O.3A”小灯泡各一只、开关一个、导线若干。

教学过程：

一、复习

复习电功的概念和测量方法。

二、比较电流做功快慢

1、出示连接如图13．2—1所示器材的新学示教板。

介绍示教板中电路连接情况。100W和25w的灯泡并联接在电路两端。改变开关的闭合、断开状态，电能表能分别测量每盏灯泡发光时电流做的功。

2．介绍利用电能表转盘读数测量电流做功多少的方法。电能表的表盘上，一般都标有每kW．h的转数。根据铝盘转过的圈数，我们就可以计算出电路中电流做功的多少。此外，根据转盈上的小红点转动的快慢，我们还可以比较电路中连接的用电器在相同的时间里做功的多少。

3．演示：闭合开关s1，断开s2观察100W灯泡接人电路时灯的亮度，记录电能表转盘1min转动的圈数；闭合开关S2，断开S1，观察25W灯泡接人电路时灯的亮度，记录电能表转盘1min转动的圈数。

(演示时请一个学生用停表计时，一个学生数电能表转盘的转数。)

让学生汇报观察结果，对电流做功是否有快慢之分提出自己的看法。

教师：实验表明，在相同的时间里，100W灯泡比25w灯泡消耗的电能多，把较多的电能转化为内能和光能。这说明电流做功有快慢之分。

三、电功率

1．让学生回顾力学中怎样用功率描述力做功的快慢。

告诉学生；在物理学中用电功率表示电流做功(消耗电能)的快慢。

2．介绍电功率的定义：单位时间里电流所做的功叫做电功率。

让学生根据定义写出电功率的公式、单位。

板书： P＝

公式中各物理量单位：P——瓦(w) W——焦(J) t——秒(s)

提醒学生注意：表示功的斜体“W”是“Work"’，是功这个物理量的符号。而刚学的正体的“w”指的是“Watt”，是电功率的单位。

3．让学生将电功的计算公式代人电功率的计算公式，得到常用的电功率计算公式 P＝＝UI

板书： P=UI

公式中各物理量单位：P——瓦(w) U——伏(V) I——安(A)

1W=1V·A

4．告诉学生：电功率还有一个更大的单位是千瓦(kw)。

1 kW一103W

四、额定电压、额定功率

1．从用电器铭牌说起 教师：电灯、电视机、洗衣机、电冰箱、微波炉、空调机、计算机等用电器，它们都有一个铭牌。

投影出示：一些家用电器的铭牌，如图13．2—2所示是一灯泡上的铭牌，指导学生观察上面所标称的电压值以及功率值。

问题：铭牌上所标称的电压值以及功率值表示什么意义?

2．演示：让学生观察"220V 40W"的白炽灯和“2．5V O．3A”灯泡上的铭牌，将"220V 40W"的白炽灯接在一节干电池的正、负极上；将“2.5V O．3A"的小灯泡接在电压12V的电源两极。

观察白炽灯和小灯泡的发光情况。

实验现象："220V 40W"不亮；“2．5V O．3A"的小灯泡发出强光后再也不亮了。两灯都不能正常工作了。

教师：看到这些现象后你想到了什么?

电灯正常发光与加在电灯两端的电压有关。

3．额定电压、额定功率

教师：每一种用电器都有其正常工作的电压，高于或低于这一电压，用电器就不能正常工作。因此电器设备的铭牌和使用说明上所标称的电压值以及功率值意义在于向使用者说观该用电器正常正常工作的电压值(或电流值)，及在正常电压下用电器的功率值。

人们把用电器正常工作的电压值叫做额定电压。在额定电压下用电器的功率叫做额定功率。

板书：额定电压：用电器设备正常工作的电压值。

额定功率：用电器设备正常工作时功率．

4．让学生说说图13．2—2所示灯泡及课文图13—7所示的铭牌上所标称的电压值以及功率值的意义。

(灯泡的额定电压220V，额定功率100W，灯泡在220V电压下正常工作，正常工作时的功率是100W；微波炉的额定电压220V。额定功率700W。微波炉在220V电压下正常工作，正常工作时的功率是700W。)

5．让学生根据课文图13—7所示的冷热饮水机铭牌，计算出这台饮水机正常制热时通过饮水机的电流?每5min要消耗多少电能?

分析：由铭牌知道饮水机的额定电压是220V，额定制热功率是500w。已知额定电压、正常制热功率和制热时间，根据功率计算公式即可计算正常制热时的电流、电流做的功，即消耗的电能。

解：(1)根据P=IU得到

I=P/U＝500w/220V＝2.27A

(2)根据P＝得到

w＝Pt＝500W×5×60s＝1．5×105J

答：正常制热时通过饮水机的电流是2．27A，消耗电能1．5×105J。

五、观察小灯泡的功率变化

1．学生分组实验：实验装置如图课文13—8。

开关闭合前，滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关后，移动滑动变阻器滑动片，使灯泡逐渐变亮。先观察电压表示数的变化情况，再观察电流表示数、小灯泡亮度的变化情况；先观察额定电压下灯泡正常发光时亮度，再观察灯泡两端电压略低于、略高于额定电压时发光的亮度，记录课文小实验中要求的数据。

2．实验现象：灯泡两端电压增大，通过它的电流也增大，灯泡的功率变大，亮度也跟着增大。

3．结合实验向学生说明：用电器标称的额定电压、额定功率是用电器正常工作时的电压、功率。用电器两端实际电压和功率，由用电器所连接的电路条件决定的，当电路加在用电器两螭的实际电压等于用电器的额定电压时，用电器的实际功率才等于额定功率。用电器才能正常工作。

4．进一步讨论：根据本节课学习的知识，使我们明确使用用电器时要注意什么问题?

使用用电器时我们要先看用电器的铭牌。了解用电器的额定电压，确定用电器的额定电压和所要接的电源的电压是否相符。否则，可能不能发挥用电器的作用，也可能损坏用电器。

六、小结

概括本节课学习的知识要点：

1．物理学中用电功率表示电流做功(消耗电能)的快慢。

2．单位时间里电流所做的功叫做电功率。

3．电功率的大小等于用电器两端的电压和通过它的电流的乘积P＝UI。

七、达标测评：

1、电功率是电流在_______时间内所做的功,它是表示电流做功_______的物理量.在国际单位制中,电功率的单位是_______,1千瓦=_______瓦。

2、电功率的计算公式：P＝ ＝ ＝ __________ ＝ 。

3、用电器正常工作时的电压叫 ，用电器在额定电压下的功率叫 。用电器工作时实际加的电压叫 __ ，用电器在实际电压下的功率叫 ，每个用电器的额定功率只有 个，而实际功率有 个，电压不同，实际功率就 。

4、一只灯泡标有“220V，40W”的字样，这说明灯泡的___________是220伏，灯泡的_____________是40瓦。该灯泡正常发光时通过灯丝的电流是________安，灯丝的电阻是___________欧。

5、将标有“220V，1100W”的电炉接在电压为110伏的电路上工作时，通过它的电流是____安，它的电阻是____欧,它的实际功率是________瓦。

八、布置作业

1．课文“作业”第2、3题。

2．阅读课文“小资料”了解一些常用电器的额定电压和额定功率。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/24bacbe230126edb6f1aff00bed5b9f3f80f72d3.html