（一）课标要求
辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。
（二）学科素养
政治认同：通过对文化强国文化自信的学习，有利于培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。
科学精神:通过运用历史唯物主义观点分析文化自信的作用，从而培养学生的理性思维。
公共参与：理解了建设文化强国的要求，努力提高思想道德修养和科学文化修养，积极投身文化强国建设。
（三）学习目标
◆结合实例，理解建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量；要培育和践行社会主义核心价值观；要提高人们的道德修养和科学文化修养；要推动文化事业和文化产业发展。
◆理论与实践相结合，理解文化自信的作用；文化自信与经济政治的关系；文化自信的外延。
◆明确当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
（四）议题设置
总议题：发展中国特色社会主义文化为什么能坚定文化自信、实现文化强国目标？
分议题：怎样建设文化强国、坚定文化自信？
（五）教学重难点
教学重点：建设文化强国的要求；文化自信的作用；文化自信与经济政治的关系。
教学难点：文化自信的作用。
（六）教学过程
1、习语诵读——导入新课
①要加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求。
——2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话
②我们要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。
——2014年2月24日，习近平在十八届中央政治局第十三次集体学习时的讲话
③文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
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