《歌唱祖国》教案
教学内容：
学唱歌曲：《歌唱祖国》
教学目标：
1、通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；
2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
教学重点：
弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学难点：
掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。
【设计意图】：
（1）先入为主，一些错误根深蒂固
（2）就区别和纠正错误来解决难点
（3）本着以学生为本
本环节着重运用了比较法、听辨法、以及演唱法。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，认真纠正和练习容易唱错的地方，附点节奏的掌握，休止符节奏的掌握，速度的掌握。
教学过程：
一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式
二、新课教授
1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方
2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考：
ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？
ｂ、乐曲的速度是怎样的？
进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲.听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子.
3、板书节奏引入附点节奏进行学习Ｘ Ｘ｜Ｘ . Ｘ｜
（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏）
4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习
5、再次聆听分析乐曲的音乐结构
这首歌曲的音乐结构是ABA
6、学习歌曲
（1）师示范演唱歌曲
（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱歌谱）
（3）完整演唱歌曲
（4）听音乐完整练习演唱歌曲
（5）处理歌曲的感情
第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪
第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。
三、巩固训练
1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点
2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意
3、听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动
四、小结
同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强!
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/23f9685eb4daa58da1114a4e.html
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