《精彩的马戏》教学设计之一
教学要求
1、学会本课11个生字。认识6个字。
2、引导学生感受马戏的精彩,同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学重点
1、学会本课生字。
2、有感情地朗读课文。
课前准备
1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。
2、课文第二、三、四自然段的文字投影片。
3、让学生收集有关动物表演的图片或文字资料。有条件的可组织学生观看动物表演。
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
教学内容:自读课文、学习生字
一、激趣导入,揭示课题
同学们,你们一定看过动物表演的节目,结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料,给大家讲讲。(学生可展示图片,看着图片作介绍)
动物的表演真精彩呀!今天就让我们跟随小作者,再去看一场精彩的马戏。(板书课题并齐读课题)
二、自读课文,学习字词
1、借助拼音朗读课文。
2、认读生字词,读准字音。
3、多种形式检查生字词认读情况。
(1)学生相互检查,相互正音。
(2)用生字卡片,开火车检查,相互正音。
注意精读后鼻音。重、阵、叔读翘舌音。
(3)教师抽查。
4、自由小声读课文,画出自己不懂的词。通过读句子,同伴讨论,联系生活实际、图画初步理解词义。
5、朗读课文,要求读正确。
6、识记要求掌握的生字字形。
学生交流学字的情况。(笨、阵、团用熟字加偏旁的办法来记)
教学相机指导,比较字形:光先精睛金全。
7、指导书字生字。
教师重点指导戏、球、重的书写。
戏的斜勾要给学生示范。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/23abc210cebff121dd36a32d7375a417866fc110.html
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