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欣赏与设计练习课的数学教学设计
欣赏与设计练习课的数学教学设计
发布时间:2024-04-24 23:55:21 来源:
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欣赏与设计练习课的数学教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于欣赏与设计练习课的数学教学设计的文档,希望对你能有
帮助。
1.
通过收集图案,小组交流,感受图案的美,并为自己以后创作图案提供
借鉴。
2.
通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。
3.
自己经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审
美情趣。
重点难点:
1
.进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
2
.加深感受图形的内在美,培养学生的
'
审美情趣。
教学设计:
一、展览导入
课前让学生收集图案,以小组为单位进行交流。
思考:这些图案是怎样设计的,它有什么特点?
指名介绍本组中最美的图案,并结合思考说一说它的特点。
二、学习新课
(一)尝试创造:
让学生做第
8
页第
1
、
2
题。
1
、鼓励学生用学过的图形设计图案,对不同的学生提出不同的要求。
2
、交流时,教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。
1
(二)设计图案:
做第
10
页实践活动
7
题。
1
、
提出三个步骤:
(
1
)先选择一个喜欢的图形;
(
2
)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;
(
3
)动手绘制图案。
2
、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后,全班交流。
三、巩固练习
(一)反馈练习:
1
、制作雪花:
取一张正方形纸,
按书上所示的方法对折和剪裁。
可以经过多次练习,
直
到会剪一朵美丽的雪花。
2
.作品展示。
3
、独立观察并尝试做第
9
页第
5
题。
四、全课总结
全班交流各自的作品,选出好的作品互相评价,全班展览。
板书设计:
欣赏和设计练习课
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2359ef13340cba1aa8114431b90d6c85ec3a88be.html
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