省级文明校园申报材料

xxx小学省级文明校园申报材料

为大力弘扬社会主义核心价值观，推学校进精神文明建设,根据《省教育厅、省文明办关于转发<教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见>的通知》《市教育局市文明办关于印发〈深入开展文明校园创建活动实施方案〉的通知》文件要求和创建活动规划，xxx小学以“xxxx文明行动”系列主题实践活动为主线，大力开展文明校园创建活动。

一、强化责任，加强领导建设队伍

以“两学一做”学习教育为契机，加强党的建设。落实党员干部职工“四亮一述”工作，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。推进作风建设，深入落实中央八项规定、省市十项规定，坚持不懈纠作风、反“四风”。狠抓党风廉政建设和反腐败“两个责任”的落实，切实加强风险防控。扎实推进廉政文化建设，切实构筑崇尚廉洁的校园文化。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日制度。

二、注重养成，抓好思想道德教育

1、以“常规教育周”为亮点，抓好开学第一周

把每学期开学的第一周作为师生“常规教育周”，对全校师生进行“我的中国梦”，“祖国好·家乡美”、“三生四爱五心五好”、“文明礼仪”、“经典国学”等教育活动。在每学期开学伊始向学生进行文明习惯集中化教育。邀请武警、消防官兵、礼仪教师对全校师生的站、行、立、坐、蹲等进行专业培训，由学校相关领导和教师对全校师生进行以《中小学教师职业道德规范》、《教师礼仪》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪》、《小学生一日常规》以及《弟子规》等传统文化为主要内容的思想教育和日常行为规范的教育 。

2、以“四JING”为核心，突出德育亮点

在以社会主义核心价值观为核心的德育实践中，学校逐步形成了“四JING”教育的德育教育模式。以“静·敬·净·竞”四个字为核心，对学生进行文明礼仪、清洁卫生、感恩教育，合作与竞争等方面的养成教育。学习保证的“静”、礼仪之本的“敬”、健康保证的“净”、进步之始的“竞”，“四JING”教育让学校的德育工作有了明灯。

3、常规常抓，强化养成教育

实行班主任例会制，每周召开一次班主任例会，学校德育处和班主任及时沟通班上存在的问题，利用班主任例会与班主任作好沟通工作。每周召开少先队大队委例会、红领巾广播站例会，不定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手。充分利用德育课程、升国旗仪式、队会活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。利用道德讲堂加强师生思想道德教育。

4、以主题实践活动为载体，渗透品德教育

利用重要时间节点开展各种社会主义核心价值观教育实践活动，深化“我的中国梦”、“明礼知耻，崇德向善”主题教育。开展“清明奠英烈”扫墓活动、“学习雷锋精神，争当少年先锋”主题实践活动、“感恩，懂得生活”演讲比赛等丰富多彩的主题实践活动；开展一年级新生“开笔礼”活动，进行“正衣冠、行拜师礼、诵经典行孝礼、开笔破蒙”传统文化教育；每年在全校学生中一年级为组分别开展了环保时装秀、舞蹈、课本剧、乐器合奏、合唱、诗朗诵等丰富的艺术节展演活动，丰富学生文娱生活、提高学生艺术修养；开展一年一度的阳光体育节活动，让学生中活动中增强体魄，锻炼毅力，增强集体荣誉感；每年开展“崇德向善·童心向党·祖国在我心中——迎中秋、庆国庆”经典诗文诵读活动，营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。开展“三爱一践行—我为了六盘水添光彩”活动，使学生懂得“学习最有用”、“劳动最光荣”、“祖国最可爱”的道理。

三、创新方式，加强活动阵地建设

加强少先队阵地建设，着重加强对校园广播站建设、少先队宣传橱窗、红领巾广播站、班级黑板报、着重加强对校园广播站建设、少先队宣传橱窗、红领巾广播站、班级黑板报等宣传阵地建设。通过校园广播网络共举办“知心姐姐”信箱回复活动帮助孩子们解决诸多学习、生活、心理上的问题。搞好学校、家庭、社会三结合的主体网络教育，通过家长会、关工委等不同部门和形式的协同教育，形成立体教育网络。承担省“家长学校”的实验任务，每学期为3000余家长进行两次的家长学校授课。利用网络媒体，开设了知心姐姐QQ、微博，使“知心姐姐”真正成为学生成长道路上的知心朋友。

四、创新机制，推进教师队伍建设

1.立德为先，加强师德师风建设

以党员干部的“两学一做”教育为契机，并结合学校教育教学工作实际，开展了全体教师的“两学一做”学习教育，即：学教育教学理论，学教育先进典型、做合格人民教师。不断加强政治理论和业务的学习，利用“学校办公网络”平台互相学习、沟通教育教学技能。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，结合《教师六条禁令》、中小学教师职业道德规范》的学习，教育部教师“十不准”，定期召开“改进作风、强化师德”座谈会，签订《xxx小学教师师德师风的承诺书》，开展师德师风自查自纠。制定出台《xxx小学关于教职工工作纪律及工作作风的规定》、《xxx小学加强学校作风建设措施十一条》等制度条例，进一步增强廉洁从政从教意识，树立为人师表、务实清廉的良好形象。

2、激励引导，促进教师专业成长

我校在教师管理和培养上走出来一条“淡化结果、关注过程、激活潜能”的精细化管理道路。学校制订了《xxx小学教师奖励方案》、《xxx小学教师专业技术职称晋升评分细则》等一系列量化规章制度。摒弃了主观人为评价因素，一改过去评优评模评先、晋级晋职晋资“投票决定”的不科学做法，把“评优评模评先”、“晋级晋职晋资”改成“算优算模算先”、“算级算职算资”，以实绩论英雄，激起了全体教师的工作热情，实现了由主观评价向客观科学评价的转变，使学校各项管理真正置于阳光下操作，使全体教师工作有方向，奋斗有目标。

学校引导广大教师进行观念的更新和知识的更新，制定了《学校教师培训规划》、《学校校本培训规划》，实施“10666”工程（要求全体教师努力做到每天“十问和六比六看六反思”）和“1111”工程（上一节最理想的达标课、备一节最佳教案、探讨一个教改项目、读一本教育理论书籍）；实行听随堂课、听推门课、听优质课“三听”制度；实行一、二级班子分别蹲点教研组制度；一级班子专题培训讲座等制度。通过全程参与，蹲点讲座，适时发现问题，适时解决。以集中学习和外出学习作为为主要途径，以教研联盟为主阵地，以学校五个省市级名师名校长工作室为引领，不断提升教师理论水平和业务能力，促进教师专业成长；实行“师徒结对”青蓝工程，让更多有潜能的年轻教师得以更快成长成长，努力建成结构合理、梯次发展的教师队伍。

五、提升文化，打造文化校园

1、创建书香校园，开展每天的晨读、午诵活动，设立班级图书角。通过征集学生的个人藏书，借阅学校图书，制订专人借阅的制度，培养阅读兴趣，用经典文化浸润心灵。

2、加强班级文化的建设，让教室每一面墙都会“说话”。班级墙壁布置简洁、合理、有特色。教师能利用现有资源，把班级墙面布置得五彩缤纷、富有创意和特色，多班能根据学生年龄特点开辟适合学生的栏目，充满着浓郁的文化气息。利用班级门口的班级风采栏对班级特色进行提炼，将每周之星张贴在班级门口对其它同学进行激励。

3、建成有特色的校园文化 。在走廊上悬挂名人字画宣传标语等丰富学校文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的熏陶，净化心灵，养成文明的行为习惯。实施校园围墙“亮化、美化、文化”工程，在围墙和外墙上制作社会核心价值和教育方针、学校办学理念、教师誓词、校训、校风、教风、学风、和各种文明标语，运用校训、校歌、校徽、校标等，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。

六、美化环境，打造靓丽校园

注重外部环境建设，加快了“绿化、美化、净化”的步伐。除了教学楼、运动塑胶场地、绿化场地，剩余的场地全部硬化。学校以“四季常青，三季有花”的标准设计规划校园环境，我校现在处处有绿色,处处有景观 。除之前修建绿化外，现在还在新建校园读书角。定时修枝剪叶，除草，保障校园优美环境。卫生实行“每天一小扫，三天一大扫”,开展班级卫生评比活动，保持清洁卫生、校园卫生无死角。发挥校园环境的育人功能。

学校作为文化阵地，精神的高地，也是文明传播的基地。xxx小学将继续以“中国梦”为引领，以多彩贵州文明行动”系列实践活动为主线，弘扬和践行社会主义核心价值观系列主题，继续推进文明校园建设。

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xxxx年x月x、日

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