2017中考生物专项训练【含答案及解析】

姓名 班级 分数

、选择题

1.“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦”，发育成植物的枝条和绿叶的是

A . 根 B •茎 C •叶 D •芽

3.在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二不需要进行的操作是

4.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取

叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是

A .叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B .叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C .叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。

D .叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光。

5.为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进

行处理，这种生物学探究方法是

A . 观察法 B . 调查法 C . 测量法 D .

6.用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应

7.下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是

A .石花菜没有根、茎、叶的分化

B .海带、葫芦藓和满江红都是抱子植物

C .肾蕨有真正的根、茎、叶分化

D .银杏种子外面包有肉质的果皮

8.下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是

A .细胞核先分裂，细胞质再分裂

B .细胞中央形成新的细胞膜，将细胞一分为二

C .细胞分裂的结果是细胞的数目增多

D .细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半

9.下图表示果实形成的简略过程，图中①、②、③、④分别表示

A .子房、受精卵、果皮、胚 B .子房、胚珠、果皮、种子

C .胚珠、受精卵、种子、胚 D .子房、受精卵、果皮、种子

10.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应大系 ，错误的是

A .向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用

B .幼苗带土移栽一一保护幼根和根乇

C .合理密植一一提高光合作用的效率

D .春季早播覆盖地膜一一提高地表温度 ，利于种子萌发

11.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将 此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变

化的数量，这一数量主要表示

A .光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B .呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C .蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动 D .蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动

12.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加

的液体和它们染色共用的液体依次是

A . 碘液、清水、清水 B . 生理盐水、清水、

C . 清水、生理盐水、碘液 D . 碘液、生理盐水、碘液

13.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的 （ ）

A . 保护组织 B . 营养组织 C . 分生组织 D

织

B .普罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气

C .萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白 色

D .萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部 分不变蓝

15. 从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生 态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是 ( )

A .绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物

B .绿色植物能维持生物圈中的碳 -氧平衡

C .绿色植物能够提高大气温度，增加降水量

D .绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用

、填空题

16. “唯有牡丹真国色，花开时节动京城 .”牡丹除可供观赏外，还有较高的食用和

药用价值.目前，菏泽市牡丹种植面积已达 40多万亩，显现了较大的经济效益 .

请根据下面的四幅示意图分析回答问题 (图中A、B、C分别表示植物体进行的某项生

理活动过程；1〜4表示结构)：

(1 )牡丹花盛开期间，其植物体吸收的水分主要用于图一中的过程 []

(2 )图一中植物体所有活细胞都能进行的生理活动是 [] .

(3 )牡丹植物体可以通过图一中所示的过程 [] 制造有机物.

(4 )图三是由图二中的[] 发育来的.

(5 )由图三到图四所需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和

(6 )种植牡丹，不仅能美化环境、给牡丹种植户带来直接的经济效益，同时还能吸 滞灰尘，降低大气中二氧化碳气体的含量 .为了减缓地球上的温室效应，日常生活中,

你应该为“低碳生活”做些什么？

三、综合题

了很多学生前来实践和调查

（1 ）养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海

带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受 的影响，藻类植

物是水域中的生产者，对维持生物圈的 起重要作用。

（2 ）退潮后，露出栖息的礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺，丽核螺等海螺，它们与环境 融为一体，不易被发现，说明 。

（3 ）右图是岛屿部分生物食物网简图，该食物网中带鱼和黑嘴鸥是

关系。若鯷鱼的数量大量减少，则 的数量减少最多。请写出含有

带鱼最短的一条食物链 。

（4）养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物 的多样性，生物

种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态平衡具有 能力。

（5）从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的意义

是

18. 生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、

相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系。

（1 ）生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越 ,气候湿润,为 多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170 多种植物，这体现出生物与环境的关系是 。茂密的植被带来了清新 的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是

（2 ）生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达 2330多种，这些生

物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网 ，该食物网中生物通过

关系和竞争关系相互影响与依存。比如 ,松毛虫泛滥,会危害到赤松但

的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量，降低赤松林所受的危 害。

（3 ）生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依

靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中 ，能利用非生物环境中的简单物

质制造有机物储存能量的生物有 ；食物网中的其它生物都通过食物链获得

物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链 ，请写出其中最短的一条

:生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中 ，其途

径一是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过

（答一生态系统的组成部分 ）分解遗体。

四、填空题

19. 光合作用是绿色植物的重要生理活动，请分析回答:

（1 ）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同 时将光能转化为 ，在生态系统中通过 传给其他生物，在这个过

程中实现生态系统的 两大功能，使生物与环境形成统一的整体 .

（2 ）观察叶片结构示意图如图1,结构②细胞排列整齐，像栅栏；结构③细胞排列疏 松，有很多气室；结构④大量集中在结构②中；以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的 ，又使 容易到达叶肉细胞，发达的 [] （[] 中填结构代码，横线上填相应结构名称 ）能及时运输光合作用所需的某些原料和产物，

叶片上述特点适于进行光合作用 •

（3 ）某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”，用培养液 X和培养液Y分 别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液 X含有绿藻所需全部无机盐，培养液 Y缺少含 镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图 2所示.

①据图分析，在 A点绿藻进行的生理活动是 .②实验小组的同学发现，培

养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与 合成有关，经查

阅资料得到证实.③在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧

（填“小于”、“等于”或“大于” ） 培养液中的净氧量.

五、探究题

20.“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人

的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有 50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛

的类群，我们所熟悉的花生就是其一。

（一）花生种子的主要结构是由 发育来的，其萌发所需的营养物质由

提供。

某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表 分析p

21.ly:宋体;font-size:10.5pt"> 培养瓶编号种子的数量 （粒）种子所处的环境

（其他外界条件均适宜并相同 ）①10培养瓶底部垫有浸湿的布 20C②10培养瓶

底部无水20 C③10培养瓶底部垫有浸湿的布 0C④10 A 20 °C若选取 ①和③进

行对照实验，则实验的变量是 ;若探究“空气对花生种子萌发的

影响”，表中A处的操作应为 ;若探究“水对花生种子萌发的影

响”，需选取 ① 和② 为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：

（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求

即 r.

（1 ）图甲是花生叶片的结构示意图，与 ① 细胞相比， ② 细胞在结构上的不同点

是有 。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对

含量图。d点产生的原因与甲图中结构 （填数字）的部分关闭

有关，这一变化主要是为了 。一天内花生幼苗有机物积累最少和

最多的点分别是乙图中的 （填字母）。

（2 ）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。

实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 移动；②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下， 打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现 象是 ，说明 。

参考答案及解析

第1题【答案】

【解析】

试題井析；将来发肓咸技条的结构杲枝芽.下面是枝芽的结构示倉囲;

第2题【答案】

b

【解折】

删翩倔儡翩臨評痂如各种蔬果汁中含各加5

【解析】

務常骗蟹閉翹躍籬与温度变化的关系,需将鮒盆景放墨在不同温度的恒温箱内进行处理

第6题【答案】

A

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【解析】

第9题【答案】

【解析】 试题井析：一朵花经过传粉和受精后，子房的发肓情况知

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可见“ 5）是子房.②是胚珠！③是臬皮』④是种子。

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第13题【答案】

【解析】

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第14题【答案】

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第16题【答案】

⑴B蒸腾作用,

（2） C呼吸作用；

<3） A作用丿

（4）胚珠；

⑸适量的水分j

（6）猗自行车上学、节约用纸、少幵空调等

摆甘漏豔穗用胡襌蟹扁輕農和水合成有机物，放出氧气，同时把光能话变成化学能储

⑴受猜完成后子房的发肓情况如團:

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从囹中可知，完成传粉，受楕作用后，雌蕊的3子房发肓成果实，子房内的4胚珠发肓成种子。

第17题【答案】

(1)光？碳-氧平衡

(2)生物适应环墳

<3)竞争；皺鱼，藩类植韧〜中国毛虾-带鱼

(4)种类！目动调节

⑸促进渔业资漁的可持编发展

第18题【答案】

(1)环境款向生物F生物臺。向环境

(2)捕育；尢山雀

⑶ 草，赤检 草f鼠〜摩或赤松〜鼠〜屬 舟解者

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第19题【答案】

⑴ 化学能j食物锥（食物网）：物贡擔环和能量流动

（2）阳光；二氧化碳；⑤；叶脉

<3）呼吸作用，叶绿素孑大干

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【解析】

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第20题【答案】

(-)受精卵'子叶,温度,培养瓶底部垫有浸溟的布，并加过量的水浸没种子,②中初相同但干燥的 布

(二)(1)叶绿体；④；降低水分散失(或降低蒸腾作用)5 b、f

(2)左,坏变蓝，E变蓝；1、淀粉是光合作用的产物，2、水是植物光合作用的原料

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