科学小实验作文500字

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篇一：写实验的作文 500 字

写实验的作文 500 字犯傻的实验 今天是星期天，我见识了妈妈忙碌的一天。早晨的时候

妈妈给我买来了早餐， 吃完饭， 我便去看电视了， 而妈妈在一旁给我洗这个星期穿脏的衣服。

妈妈在用她的一点一滴诠释着对我的爱， 但在我幼小的心灵里还是不满足， 我觉得这些还不

足以证明妈妈爱我。 有了！何不测试一下妈妈对我的爱有多深呢？于是，一场“情感大戏”

上演了。先拿出我的零用钱到门口的小卖部买了一个玩具“断指” ，把它套在我的手指上。

然后，我一脸坏笑地跑回家。 进门前， 我立马换上一副哭丧脸， 又掏出早就准备好的眼药水，

往眼睛里滴了几滴， 又拿出一支口红往脸上抹了几道，哈哈， 这下完美啦！我哇哇大哭着进

了门，妈妈一脸疑惑地问： “怎么了？” “我的食指断了！ ”我边说边用另一只手捏住断指，

一脸难受的表情。 妈妈顿时忙了起来， 衣服都没穿好就抱着我往医院跑。 这下事情可闹大了，

万一到了医院， 花钱不说，再打几瓶点滴，上几块石膏， 还不要了我的小命呀？所以妈妈刚

跑到楼下，我一纵身从妈妈的怀里跳了下来，说： “妈妈，其实我的手指没断！ ”边说边把自

己的手指给她看。 “什么？”妈妈气得脸色铁青，顺手抄起一个扫把就朝我冲了过来。 结果

不用说，大家也知道了。通过这次测试，我让结果给搞糊涂了。摸着我屁股上的一道道“爱

的印记”，心里后悔万分： 哪有母亲不爱自己子女的？我以后再也不能做这种犯傻的 “实验”

了。

篇二：一次科学小实验作文 (共 7 篇)

一次科学小实验

我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”

鸡蛋的实验。

上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯

上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻

璃杯能 “吃” 鸡蛋的实验介绍。 于是， 我吃完早餐， 就开始动手操作。 我先准备实验的材料：

一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一

些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上， 用打火机点燃棉球， 放在玻璃杯里，然后用煮熟了

的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。 “太好

了，我成功了！ ”我欣喜若狂地呼喊着。 “但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。于是，

我上网去查资料，原来， 酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥

了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了， 所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。 火

焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。 完成了

这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的发现。

一次有趣的科学小实验

在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大

大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。

一旁的老师忽然发话了： “气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头： “是因为里面的气体向

后喷出来， 推动气球。”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系？” “相

反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗？” “当然！当然！ ”我

们个个跃跃欲试。

我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把

一个气球的口套在小车上的管子的大口上， 用嘴对着小口， 鼓起腮帮子使劲吹， 把气球吹得

大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向

后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去， 真的有点儿像火箭升空的感觉呢。 “成功啦！”大家

都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了 45 度的斜坡，它也轻易地冲了过去。

回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说： “ 在生活中，有许

多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种 ?起花?，当火药急剧燃烧，生成的气体

以很快的速度从起花筒下端喷出时， 起花筒本身就向上升起。 在自然界中， 有的动物还可以

凭借反冲力来逃生呢！

一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！

一次有趣的科学实验

下午，空气十分燥热，我们来到科学实验室。老师让我们先把导线跟小灯泡的连接点和电

池锌壳连起来， 再把小灯泡的另一个连接点立在电池的铜帽上。 我们小组立刻行动起来， 余

少钦负责把小灯泡和导线固定在一起，徐晶晶在那边瞎弄，余少钦大叫： “哦呦，徐晶晶那

么笨的，搞啊不会搞！ ”徐晶晶反驳说： “那你来试一试。 ”余少钦弄了半天，也不行。徐晶

晶说：“还说别人，你自己都不会。 ”我怕他们吵起来，插了一句： “让我来干。 ”我按老师说

的，一边给他们分配任务，一边一丝不苟的拼装。在大家共同努力下，小灯泡终于亮了。下

课了，徐晶晶和余少钦都不服。我心想：谁让你们上课不认真听老师说，这会儿，遭报应了

吧！

一次奇妙的小实验

北碚区东阳小学徐璠指导教师：廖晓星联系方式： 023-******** 高年级大千世界，无奇必

有。大家都知道，曾因一个不会游泳的小孩掉进河里，却漂浮在河面上而获救。人们不敢相

信这是真的。有人说是这孩子的命大；有人说是他父母烧高香烧的好， 上天在帮他。而事实

上，是他当时穿的羽绒服救了他的命。同学们，大家都知道石头放在水里会沉下去，泡沫板

放在水里，它就会浮在水面上。

这是为什么呢？有人会说是因为石头太重的缘故吧，这是绝对的错了！从一开始我也这样

认为，可是，后来我做了好几个实验来正是这一点，是绝对的错。试验中，我先把一个小小

的铁棒放在一个装满水的池子里， 它立刻沉了下去。 然后， 我又把一艘比铁棒重几十倍的小

制作“客轮” 放入水中， 但“客轮” 并没有沉下去， 这证明了不是因为这东西重才沉下去的。

其实，泡沫也好，石头也好，落水时都会遵守同一条规律——阿基米德定律。这可以用一

个实验来证明。 先用一个带溢水管的容器， 把容器的水装满到溢水管口， 用秤先称一下石块

的重量，然后将石块的一部分慢慢浸入水中， 这时可发现，用秤称的石块的重量变小了。这

表明石块受到水向上的托力，也称浮力。再称被石块排开的从溢水管流到杯子里水的重量，

就发现小杯子里水的重量正好等于石块减少的重量。 这个实验告诉我们泡沫在水中受到浮力

等于本身的重量，而石块受到浮力小于本身的重量，所以泡沫上浮，石块下沉， “客轮”

的

体积大， 所受到的浮力等于本身的重量， 因而会浮在水面上。 而且物体所受到的浮力与液体

和气体的密度有关， 它们的密度越大，物体所受到浮力越大。 在重庆南岸区，有一个湖叫死

海，那海水特咸，含盐量达 23%—-25%，这使得死海里水的密度大大超过人体的密度。所

以人们在死海里不用担心被淹死，你还可以躺在海面上看书呢。

在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了神奇的浮力的奥秘，增长了知识，我

把学到的知识联系实际加以应用， 既巩固了学到的知识， 又提高了学习的兴趣， 还初步学会

了科学观察和分析方法。 科学虽然神秘， 只要你有心，就一定会揭开她神秘的面纱。愿我们

都做一个有心人。

一次有趣的小实验

一天，我和表妹去爷爷家玩，爷爷家里有许多有趣的书，都是爸爸和叔叔以前留下来的。

爷爷家一到，我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》 ，津津有味地看了起来。

忽然，我看到了一篇关于实验的文章，实验的题目是“冰上凹凸字” 。我饶有兴趣的看了下

去。实验的内容大概是这样的：先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸，

再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑， 然后把两张宣纸覆盖在两块冰上

放在阳光下， 过一会儿就能形成凹凸字。 我有点疑惑， 这到底是不是真的呢？于是我把表妹

喊了过来，指着杂志上的实验对她说： “我们一起来做一下这个实验，好不好？”表妹拍着

小手连声说： “好，好！ ”于是我们准备好了材料，做起了实验。

实验开始了，我先用毛笔在宣纸上写了两个字，一个“小”字，另一个是“大”字。 “小”

字的中间是黑的，周围是白的； “大”字的中间是白的，周围是黑的。然后把这两张纸小心

翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。 把它们放在了阳台上， 等待着那两块冰形成凹凸

字。“一分钟、二分钟、三分钟． ．．．．．”很快三十分钟过去了，而我有些不耐烦了，就对表

妹说：“小玉，我们揭开宣纸来看看，冰有没有形成凹凸字好吗？”表妹连忙说： “好呀！我

们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看，两张纸的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去

安然无恙。“奥，成功了！我们成功了！ ”表妹不解的看着我并问我： “姐姐，这到底是怎么

一回事呀！”我说：“我们去问问爸爸吧！ ”于是我们就去问了爸爸，原来黑色比白色易吸收

阳光，当然融化起来快了。

哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢！

简评：生活是本永远没有结尾的书，有太多太多值得你去学习感悟！

一次有趣的科学实验

“科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。 ”没错，今天我和

小伙伴们就体会到了科学的快乐。

今天下午，我和几个小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一个鸡蛋打下了桌子，正

好卡在了一个杯子中。 我灵机一动， 想起了一个小实验， 便兴致勃勃地提出给大家变个魔术。

我先有条不紊地准备好实验材料；一只剥壳熟鸡蛋，一只瓶口比鸡蛋略小的杯子，沙子、

棉球、酒精和打火机。准备完毕，我便胸有成竹地做起来。首先，将沙子铺在杯底，然后将

粘有酒精的棉球放在沙子上，用打火机点燃一个棉球，迅速的丢进杯里，就在火苗“哧”地

一下冲出来的同时， 我准确无误地又将煮熟的鸡蛋扔在玻璃杯口上。 大家目不转睛的盯着鸡

蛋，那狂妄地舞动着的火苗， 似乎要把鸡蛋烧灼， 我的心一下子紧张起来了， 脸也涨得通红，

拳头也不由自主地握紧了，生怕在小伙伴面前丢脸。忽然，那杯子好像有了魔力， 砰地一下

把鸡蛋给吞了下去。我顿时眉开眼笑，欣喜若狂地喊道： “耶！大功告成！ ”小伙伴们也情不

自禁地拍手叫好。

不过，为什么杯子会‘吃’鸡蛋呢？兴奋之时“小问号”提出了问题。看着小伙伴们面面

相觑的样子， 我得意洋洋地说： 因为酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀， 同时瓶子里的氧气也

因燃烧耗尽， 剥壳鸡蛋又使外来空气不能进入瓶内来取代消耗的氧气， 致使火焰熄灭， 杯内

温度下降，气压骤然降低，有弹性的鸡蛋就理所当然被吸了进去。

看着伙伴们敬佩的眼神，我却在心里告诫自己：科学是永无止境的，它是一个永恒之迷，

而我今天只是明白了这片大海中的一朵小浪花，但我会尽毕生精力去探索和发现。

记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋

星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半

缸水的玻璃缸， 来到教室的讲台前， 把东西放到讲台桌上。 同学们见了都丈二和尚——摸不

着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药？

上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，

拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，接着卓老师又拿了一

包盐， 倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师的搅拌，鸡蛋像

吃了摇头丸一样摇来摇去，可是鸡蛋还是没有浮上来。 “鸡蛋怎么没有浮上来？”心急的同

学们议论纷纷。卓老师说： “别急了，等一下就知道了。 ”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期

待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。 只见卓老师又向缸里加盐， 再用尺子搅拌了一会儿， 鸡蛋终于

听话地离开缸底。 “浮起来了！ ”不知是谁喊了一声。 同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮

在水中。卓老师得意洋洋地说： “我还能让鸡蛋浮出水面来呢！ ”同学们几乎停止呼吸， 静静

地看着。 卓老师将半包盐倒入玻璃缸里， 用尺子继续搅拌了几下， 只见鸡蛋露出了半个小脑

袋。同学们脱口而出： “成功了！”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在

缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。 “鸡蛋为什么会浮起来了呢？”同学们都

迷惑不解。卓老师不慌不忙地说： “根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋

就浮起来。”“哦！”同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，

就能找到。

“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。

篇三：科学小实验作文

科学小实验 ---- 获取指纹

学校近日来在举办“ XZC ”科技节活动，我的探索项目是一个小实验，它的名字叫“获取

指纹”。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/229b5df98f9951e79b89680203d8ce2f01666526.html