国际和平日主题

国际和平日主题

【篇一：2015年国际和平日祝福语】

2015年国际和平日祝福语

1、早睡早起工作勤,上班选择步行去,不花钱来不用油，昂首挺胸大步走,不用担心路拥堵，满面春风精神佳,走出健康走出美，热爱自然享清净。世界无车日，愿你关爱健康，践行环保!

2、从烽火戏诸侯到争霸春秋，从战国时代到楚河汉界，从三国争雄到南北对恃，从安史之乱到蒙古铁骑，从火烧圆明园到五四青年节，华夏五千年，传承未断，战火未止!国际和平日，为中华之崛起而呼吁!

3、看，蓝蓝的天，挥着白云向我们招手;听，潺潺的水，蜿蜒流下为我们歌唱;闻，淡淡泥香，是大自然引我们上路;这，才是生活，没有战争，没有硝烟;这，才是世界，永远和平，永远无争;9月21国际和平日，让我们拒绝战争，拥抱和平!

4、让我们用和蔼的态度与人交流，让我们用宽容的胸怀与人相处，让我们用无疆的大爱与人相拥，让我们手捧鲜花来装点这个没有硝烟的地球村吧，和谐的生活来自我们对自由的向往。9月21国际和平日，愿这个世界永远没有仇恨，永远一片祥和。

5、国际和平日，让和平白鸽自由飞翔，带去安宁温馨;让美好橄榄枝四处蔓延，编织幸福世界;让和谐旗帜随风飘扬，传递快乐心语。惟愿世界和平，永无战争!

6、国际和平日，希望世界上的每一个角落都充满了和平的曙光，希望世界上的每一个角落都被爱是光环所包围。愿和平的彩虹照亮世界的每一寸土地。

8、地球上的人类将透过爱成为一体;地球上所有的恐惧、对立、纷扰、不安、战争与灾荒，终将消失，和平与秩序必将来到，自由民主的声音将响遍每个角落。国际和平日，愿无家可归的人都有一个温暖的家，人人光明喜悦。

9、我们期盼，周围的空气里没有硝烟;我们期盼，家人团聚再无离散;我们期盼，和平的白鸽自由飞翔在蓝天;我们期盼，橄榄的绿枝延伸到天涯海边。国际和平日到了，愿世界的每个角落都会幸福平安!

10、战火，只会增加仇恨;硝烟，只会增加苦难;纷乱，只会加剧混乱;战争，只会加剧伤痛。国际和平日，让和平的白鸽在全世界自由翱翔，让和平的橄榄枝抛向四面八方，惟愿世界和平，和谐安定。愿你珍惜美好，幸福一生!

11、祝福着全人类。无限的爱在你我的里面，光明灿烂，越来越明亮。无限的爱在每一个人的里面，光明灿烂，越来越美丽，越来越耀眼。爱与和平拥抱全人类，爱与和平充满全世界，国际和平日，愿所有的人都平安，地球永恒美丽。

12、战争如魔鬼，张牙舞爪贼凶狂，破坏家园人离散，孤儿哀鸣喊爹娘，9月21日国际和平日，让我们放飞和平鸽高举橄榄枝做一个和平的天使，大声呼喊：我们要和平不要战争。

13、战争场面多凄凉，多少孩子废墟之中唤爹娘。妻子寻夫夫不见，血流成河在战场，父母整天倚门望，盼儿早日归故乡。田园荒芜无食粮，面黄肌瘦病怏怏。愤声问问战争狂，发动战争为哪桩?只盼白鸽衔来橄榄枝，和平之光照耀世界每一方。国际和平日，让我们一起保卫和平，远离战争!

14、和平是一朵娇嫩的花，需要我们一起去守护;和平是一棵希望的苗，需要我们去珍惜;和平是一首幸福的歌，需要我们用心去聆听。国际和平日到了，让我们一起呼唤和平!

15、战争是物资的消耗，是大肆的破坏，是社会的退步，是人类的最大灾难。放下心中的仇恨，让和平的阳光照遍整个世界，和平的世界更稳定，和平的社会更繁荣。国际和平日，放下分歧，用协商和谈判解决国际争端，让善良的人们享受和平的生活!

16、请抑制血液里沸腾的战争欲望，请转换种族歧视的有色眼光，人人生而平等，和平才是这世界的主题思想，别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望，国际和平日，请奉献你我的一点力量，用心去爱国际大家这个地方。

17、一花一世界，一念一菩提。善由止恶始，恶从胆边生。素质需提高，文明可载道。和平似鲜花，呵护你我ta。微笑可传递，相拥战火熄。财富可创造，抢掠又何必。海伦不爱你，十年特洛伊。精神有创意，物质靠科技。欲望凭自律，和平需要你。播下温柔子，收获和平果。国际和平日，遍绕橄榄枝!

18、同住一个地球村，同是地球一家人，同在一片蓝天下，同靠一轮太阳生。茫茫宇宙中，爱是最亮的一颗星。国际和平日，山连山，水连水，大家心连心，珍爱世界，珍爱和平!祝福和平万万岁，世界永远缠绕橄榄绿!

19、带一颗平和的心，沿路而行，若得到七个微笑，三个白眼，就请用七成的力气回应微笑，三成的力气无视白眼;怀一颗和平的心，品尝食物，若七次好吃，三次难吃，就请用七成的味觉享受美味，三成的味觉忍受苦涩。世界无善恶，观感自在人;世界无敌对，和平心中留。921世界和平日，愿世界和平常在，人人心存平和，消灭敌对与暴力!

20、让和平鸽飞过每一片硝烟弥漫的战争;让橄榄枝出现在每一块战火肆虐的土地;用爱去医治战争带来到的创伤;用宽容去共同建设幸福的明天。世界和平日，让和平和我们不再远离。

【篇二：和平与发展：时代的主题】

导入:时事播报

学生新闻播报《奥巴马访广岛 只献花未道歉》

师:美国一方面宣称建设无核世界,但是从未停止对核武器的研发以及从未表态禁止使用核武器,我们都知道核武器的破坏力之大,拥有核武器就有了对世界和平发展的潜在威胁,关于国际社会的和平发展,就让我们一起来走进今天的主题接下来进入到今天的新课 活动2【讲授】讲授评论

新课教学

a.和平问题

1.阅读书本p98第二段,回答三个问题

(1)什么是和平问题?

(2)和平问题的重要性

(3)和平问题现状

生:阅读书本并回答问题

师(总结):(1)和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

(2)①世界和平是人类社会存在和发展的基本条件; ②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。

(3)国际形势总体稳定,和平因素的增长超过了战争因素的增长。

过渡:那么促进世界和平的因素有哪些呢?

生:讨论并回答

师(总结):和平因素主要有:①经历战乱之苦的世界人民渴望和平,近些年来,全球各地出现反战游行,各国群众自发走上街头,表达他们反对战争的强烈意愿。②核战争的毁灭性后果,使得大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争,近些年来,美韩对朝剑拔弩张,今年4月30日,美韩进行联合军演,半岛上空战云密布,然而,这场军演高调开场,低调结束,战争并没有爆发就是由于核武器是战略威慑力量。③经济全球化的发展,国家之间联系加强,有利于维护世界和平。经济全球化的发展,国家之间联系加强,有利于维护世界和平。

过渡:虽然当今世界达到了总体和平的局面,但世界并不安宁。

2.看漫画一到漫画五,分析影响世界和平的因素有哪些?

生:讨论并回答问题

师(总结):当今世界很不安宁表现在三个方面:第一,霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升;第二,由于恐怖主义、领土争端等导致的局部动荡频繁发生;第三,粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球性问题更加突出。世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。

b.发展问题

过渡:从前一课内容的学习我们知道,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点,战争的最终目的是为了争夺利益,促进世界和平,最根本的还是要发展经济。下面我们来探讨世界上第二个大问题---发展问题。

3.什么是发展问题?

生:回答

师:发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。二战以后,在相对和平的国际环境中,世界经济有了很大的发展,经济全球化成为当今世界的一个基本经济特征,发展成为时代主题。与此同时,我们又看到:

4.阅读材料一、材料二,回答问题

材料一:发展中国家与发达国家人口比与国内生产总值比图

材料二:从个人收入看,1960年富国与穷国差距为31:1,目前为74:1。

思考:材料一、材料二反映了什么问题?

生:分析材料,回答问题。

师(总结):材料一表示占占世界人口17%的发达国家拥有世界生产总值的79%,而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值的21 %。财富主要集中在发达国家手中,贫富差距大。 材料二反映了发达国家与发展中国家贫富差距越来越大。两则材料说明当今世界仍是贫富悬殊的世界,发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。因为发展中国家多数分布在南半球如非洲和南美洲,而北半球的欧洲、北美洲以发达国家为主,因此,全球发展的最突出问题是南北不平衡。

5.分析漫画,回答问题

思考:漫画反映了南北发展不平衡的原因是什么?

生:分析并回答问题

师:漫画一:发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象,贫困、落后、债务等成为他们挥之不去的阴影。

漫画二:除此之外,由于国际经济旧秩序的存在,贸易规则的制定权掌握在发达国家手中,在国家贸易中,发展中国家以出口原材料和初级产品为主,价格低廉而发达国家出口的工业制成品价格却逐年上升,产生贸易剪刀差,使发展中国家蒙受了重大经济损失。

c.维护世界和平 促进世界发展

6.分析漫画,回答问题

从之前的分析可以看出,当今世界的和平和发展着两大问题至今一个也没有解决。看漫画,结合教材99页的内容,回答以下3个问题。

(1)漫画反映出什么现象?

(2)解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么?

(3)如何维护和平,促进发展?

生:回答问题

师(总结):①漫画反映了大国以强凌弱,其实就是霸权主义和强权政治的一种表现。②要维护和平、促进发展,就要坚决反对霸权主义与强权政治,改变旧的国际秩序,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

那么国际政治经济新秩序的内容有哪些呢?

生:回答问题

师(总结):政治上主权平等与内政不受干涉、平等参与;经济上平等发展和共同发展。

7.探究:中国的主张

中国一向都倡导走和平发展道路,同时我国也是推动国际政治经济新秩序的中坚力量,结合课前收集的材料和老师发给大家的资料一起来探讨一下:在和平发展的道路上,中国有哪些主张和作为?在国际社会上发挥了什么作用?

生:讨论并回答问题。

师:中国在国际中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,以自己的行为致力于维护世界和平、促进世界发展,向世界证明了中国是一个负责任的大国!

课堂小结与课后延伸

总结:这节课我们主要学习了时代的主题有两个---和平与发展,但和平与发展这两大主题至今一个也没有解决,其主要障碍是霸权主义与强权政治,为了维护世界和平,促进世界发展,要坚决反对霸权主义和强权政治,建立国际政治经济新秩序。

课后延伸:在一些当事国的不断挑衅和域外大国的推波助澜下,南海局势近段时间来持续紧张。结合时事,谈谈你对南海问题的看法。

学生讨论并发表观点,教师适当点评并引导,要求课后把上课讨论的结果以小论文形式提交作业。

(一)导入新课——历史篇

视频资料:“二战经典篇”

2015年9月3日,习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上指出:经历了战争的人们,更加懂得和平的宝贵。邓小平曾指出:现在世界上真正大的问题,一个是和平问题,一个是发展问题。可以说,和平与发展是当今时代的主题。今天,我们利用这节课,以时事点评的方式观国际风云,评天下大事。

活动2【讲授】和平与发展评论

一、和平篇

1、和平问题

(1)含义:和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

(2)和平成为时代的主题

世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。

教学过渡:虽然和平成为时代主题,但当今世界仍然并不安宁,很多因素影响世界和平。

(3)当今世界仍很不安宁

学生活动:积极思考影响因素,以评论员身份对其发表点评。

教师点评:总体和平、局部战乱,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡,仍是国际局势发展的基本态势。世界和平依然面临诸多难题和挑战,世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。

二、发展篇

2、发展问题

(1)含义:发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。

(2)发展成为时代的主题

第二次世界大战结束以来,在相对和平的国际环境中,世界经济有了很大的发展,发展的规模和速度超越了以往的历史。经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注。

(3)世界经济形势依然严峻

(4)和平与发展的关系

和平与发展是当今时代的两大主题,二者是相互依存、互为因果,相互促进又相互制约的。和平是发展的前提条件,发展是和平的重要基础。在和平中求发展,以发展促进和平,这是人类社会走向美好未来的重要保证。

1、霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍

霸权主义:指大国不尊重弱小国家的主权和独立,蛮横地对别国进行干涉、控制、统治,推行侵略扩张政策,谋求一个地区或世界的霸主地位的行径。

强权政治:指超级大国以强凌弱,肆意干涉别国内政,任意宰割别国人民,侵害他国利益的政策和活动。

2、建立国际新秩序

(1)建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径

为了和平与发展,必须改变旧的国际秩序,建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

(2)国际新秩序的主要内容

建立国际政治经济新秩序,就是要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利,保障各国享有平等参与国际事务的权利,保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利,保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

(3)中国政府为建立公正、合理的国际政治经济新秩序而努力

活动3【活动】和平与发展评论

一、和平篇

教师活动:展示“话题一”:第三次世界大战会打起来吗?

学生活动:积极思考,同伴交流,发表见解。

教师点评:二战后,国际形势总体稳定,和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性,因此,和平成为时代主题。

二、发展篇

教师活动:展示“话题二”:二战后世界经济发展的总体形势及特点怎样?

学生活动:积极思考,同伴交流,发表见解。

教师点评:战后世界发展成就。

教师活动:展示“话题三”:当今世界经济发展存在什么问题?原因何在?

学生活动:积极思考,以评论员身份发表点评。

教师点评:当今世界仍是贫富悬殊的世界,发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

学生活动:辩论赛

正方观点:和平比发展更重要。

反方观点:发展比和平更重要。

教师点评:和平与发展的关系。

教师活动:引导学生阅读漫画“大国和小国的对话”并思考:解决和平与发展问题的主要障碍是什么?

学生活动:积极思考并讨论问题

教师点评:当今世界正是由于少数国家推行霸权主义和强权政治,才使世界和平受到威胁,使许多国家特别是发展中国家的发展受到阻碍。

教师活动:传递和平之声,表达发展之愿

——作为新时代的中学生,我们能为中国和世界的和平与发展做些什么?

学生活动:积极思考,同伴交流,踊跃发言。

教师点评:同学们志存高远,更要脚踏实地,以实际行动践行自己的诺言。

师生活动:配乐朗诵“和平日寄语”:

放下战争的利剑,拾起和平的光环,

让世界不再纷乱,让战火不再蔓延,

让人民安居乐业,让生活幸福美满,

国际和平日,

用谈判解决国际争端,

用团结抵抗霸权,

让地球恢复宁静,

让和平的曙光照耀我们的家园!

【篇三：国际和平日国旗下的讲话稿范文】

9月21日， 1981年联合国把这一天定为国际和平日，希望世界和 平。和 平对于现在的我们来说，已经是日常的生活;而对于世界另外一些人来说，和平是遥不可及的梦想;战争与暴力是他们生活的全部内容。小编给大家准备了国际和平日国旗下的讲话稿范文，欢迎阅读。

国际和平日国旗下的讲话稿第一篇：

老师们、同学们：

今天，9月21日，你们知道是什么日子吗?是世界和平日。在联合国的会徽上画着和平鸽和金色的橄榄枝，它们都代表着和平，象征着和平，但你们知道它的来历吗?

《新约全书》里有这么一个故事：一天，上帝告诉挪亚洪水快来了，挪亚赶紧和他的儿子造了一艘大船，叫做方舟。当洪水漫来的时候，挪亚一家登上了方舟，而且把许许多多动物还带上了船，方舟在波涛汹涌的水面上飘荡了好些日子。终于雨停了，挪亚放出鸽子打探情报，不久，鸽子飞回来了，嘴里衔了一片新摘下来的橄榄枝叶，挪亚知道洪水已开始退去，平安就要来到。洪水退去后，在世间一切生灵面前呈现了长满绿色树木的山谷和开着鲜花的幽静小道。从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。

神话、寓话寄托了人们茶余饭后的无尽遐思，但渴望和平确实是全世界人民的美好心愿。同学们，当我们坐在明亮的教室里，当我们走在宽敞的马路上，当我们幸福的享受着快乐生活，可曾想过，可曾记得，在历史的昨天，在大洋的彼岸，无数人民备受战争的煎熬。从鸦片战争到八国联军侵华，从九一八事变到南京大屠杀，从两伊战争到阿富汗战争战争的硝烟给人类带来了灾难与痛苦，让人们失去了家园，失去了亲人，失去了生命;是战争破坏了世界的和平，毁灭了人类的幸福;是战争让这美丽的世界伤痕累累;是战争给人的历史遮上了抹不去的阴影

世界不要战争，人类需要和平。我们青少年是祖国的未来，有句话说，少年强则国强。只有我们青少年强大，我们的国家才会强大，我们祖国的未来才会更加的美好。所以，同学们，从现在开始，努力学习，提高素质;加强锻炼，增强体质，让我们成长为更加强大的一代青少年，保护我们的祖国，维护世界的和平。

最后，让我们向全世界许下我们美好的心愿：我们热爱和平，渴望和平，我们反对霸权主义，反对侵略战争，愿和平鸽衔着橄榄枝永远翱翔在碧空蓝天。

国际和平日国旗下的讲话稿第二篇：

同学们：

大家好!

刚才，我们仰望着国旗在雄壮嘹亮的国歌声中冉冉升起，不知大家想到了什么?五星红旗的每一次升起，是否会在我们心灵的深处升腾起一股热浪，一份自豪和一种尊严?不同的年代，人们爱国的方式和内容有所不同，可是不管怎样，爱国的心却是一样的。

我们知道，黄继光、董存瑞、邱少云、刘胡兰这一串串熟悉的名字，永远铭刻在共和国的丰碑上，那一张张鲜活的面孔，永远活在人们心中。在那战火纷飞的年代，一个爱国热情高涨的年代，英雄们为什么会毫不犹豫地为了祖国的繁荣昌盛而不惜献出自己的生命呢?我想，答案只有一个，那就是他们并不在乎做什么英雄，他们只是为了心中那份对祖国浓浓的爱!

是的，战争产生了英雄，而英雄们的信念就是让祖国繁荣昌盛，祖国的富强才是和平的最重要因素，其实英雄们更渴望的是和平!当战火的硝烟散尽，是不是我们的爱国热情也烟消云散了呢?不，在和平年代，人们爱国的方式虽然不同与战火中的英雄，可是却不时地涌现出了许多让人耳熟能详的名字：雷锋、焦裕禄、孔繁森、任长霞他们虽然没有抛头颅，洒热血，可是他们却有一颗最平凡、最真挚的爱国之心!尤其当五星红旗在奥林匹克运动会上伴着雄伟的国歌缓缓升起的时候，我们都会雀跃欢呼，来表达我们对祖国的那份最纯真的爱。

和平年代，我们到底怎样爱国?到底该如何去最真挚有效地爱自己的国家?爱国，今天我们要做的很多，并非一定要做什么惊天动地的大事。爱国最根本的就是从小、从小事做起，哪怕是捡到一毛钱交给老师，哪怕是给需要帮助的人伸出热情的双手，哪怕是把地上的垃圾丢进垃圾桶，哪怕是把心爱的笔记本送给贫困山区的小朋友这些事情虽小，却能使我们从小养成一种好习惯，形成一种好品质。爱国是永恒的主题，是我们每一个中国人应有的情操。

同学们，就让我们在平凡的学习生活中以实际行动来表达我们的爱国之情吧!

谢谢大家!

国际和平日国旗下的讲话稿第三篇：

老师们、同学们：

在联合国的会徽上画着和平鸽和金色的橄榄枝，它们都代表着和平，象征着和平，但你们知道它的来历吗?

《新约全书》里有这么一个故事：一天，上帝告诉挪亚洪水快来了，挪亚赶紧和他的儿子造了一艘大船，叫做方舟。当洪水漫来的时候，挪亚一家登上了方舟，而且把许许多多动物还带上了船，方舟在波涛汹涌的水面上飘荡了好些日子。终于雨停了，挪亚放出鸽子打探情报，不久，鸽子飞回来了，嘴里衔了一片新摘下来的橄榄枝叶，挪亚知道洪水已开始退去，平安就要来到。洪水退去后，在世间一切生灵面前呈现了长满绿色树木的山谷和开着鲜花的幽静小道。从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。

神话、寓话寄托了人们茶余饭后的无尽遐思，但渴望和平确实是全世界人民的美好心愿，社会发展需要和平，生活需要和平，家庭需要和平，老老少少都需要和平。可是，树欲静而风不止，当今世界并不安宁，中国人民饱尝了近百年没有和平的屈辱和灾难，鸦片战争把中国变成东亚病夫;甲午海战，北洋舰队全军覆没;八国联军火烧圆明园，只留下一片残垣断壁;南京大屠杀30万同胞尸横遍野。旧帐未算，而今日本军国主义还在参拜靖国神社，

当年侵华日军留下来的化学武器(毒气弹)还在威胁着我国同胞的生命安全。

人们不会忘记二次世界大战夺取了4000万人的宝贵生命;也不会忘记刚刚结束的第二次海湾战争;更不会忘记战火中硝烟迷漫，生灵涂炭，战火纷飞的那样惨不忍睹的情景。战争使无数人失去了可爱的家园;战争使无数的孩子、妇女成为无家可归的孤儿、寡母。可见，当今世界，和平正受着冷战结束以来最严峻的挑战和威胁。

有人问：怎么才能和平?怎么才能捍卫和平?这个重担无疑地落在我们肩上。二十一世纪的中国青少年的心愿和责任，就是让人民幸福，让世界和平。爱和平首先要珍惜来之不易的和平生活，生在福中要知福;爱和平，还要好好学习，掌握本领，魔高一尺，道高一丈，只有实力强大，才能捍卫和平。让我们向全世界许下我们美好的心愿：我们热爱和平，渴望和平，我们反对霸权主义，反对侵略战争，愿和平鸽衔着橄榄枝永远翱翔在碧空蓝天。

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