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故事《动物的脚》
一、活动目标:
1
、通过故事来让了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领,不能自以为是,
骄傲自满。
2
、巩固复习英语单词,并且能运用到故事中。
3
、丰富和认字
“
锋利
”“
濮
”“
肉垫、
”“
语重心长
”
。
二、活动准备:
背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。
三、活动过程:
导入活动
1
.复习双语歌《拍拍手》
。
朋友见面招招手,
Hell
!
Hell
!
欢迎朋友拍拍手。
Welme
!
Welme
!
谢谢谢谢握握手,
Tkyu
!
Tkyu
!
再见!再见!摆摆手!
Gdbye
!
Gdbye
!
2
.游戏《猜猜这是谁的脚?》
(
1
)在黑板上出示动物图片,
(每张图片遮住身体,直露出脚,分别是鸡、鸭、
猫、马)
(
2
)请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁?(请小朋友猜一
猜)
(
3
)最后打开遮住的图片,全体做口语练习。
Gdmrg
!
k
!
Gdmrg
!
Duk
!
Gdmrg
!
Ct
!
Gdmrg
!
Hrse
!
四、基本部分
1
.今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》
。
2
.提问:鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀?
:
(自由讨论)
师:让回答(
A
)都夸自己脚的本领大!它们互不相让,吵了个面红耳赤。
(
B
)
k
说自己的脚有什么本领?
(
C
)
dk
说自己的脚的本领大?
(
D
)
t
说自己的脚有什么本领?
(
E
)
Hrse
说自己的脚有什么本领?
这时
Cttle
说走来语重心长的说:
“
什么
”
?它们听了以后都怎么样?请两个小朋
友来完整地把各自的本领讲述一遍,
(边讲述边表演加深印象)
师小结:对了小动物的脚各有各的长处,如:鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。
鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划,
非常省力。
猫说:
有毛绒绒的毛摸上去很
光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说:可以拉车运东西。你们都有自己的长处,
都有自己的短处。我们应该友好相处,大家成为朋友互相帮忙。
师:
Yesr
:答
yes
3
.认字(继续讲述一遍故事)
(听录音)
4
.你们还了解哪些动物的脚的本领吗?(如大象的脚大而有力能运木头)
讨论(自由讨论)
集中:自由发言
小结:对了小动物脚各有各的本领,不能自以为是,互相帮助,成为朋友,生活
会变的更美好!
五.结束部分
延伸:对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下
来,把他们各自的本领讲给小朋友听好吗?好
reyuredy
?
k
!
画画,放一些轻音乐(可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画,边讲故事边画画)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/227345caa200a6c30c22590102020740be1ecda0.html
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