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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-08-27 10:15:47 来源:
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弘扬中华优秀传统文化,创建国学特色
实验学校三年规划
一、
指导思想
以科学发展观为指导,以儒家“仁爱”、
“以天下为己任”等价值取向为核
心,兼容并包优秀的多元文化,以培养“四有”新人为归宿。通过创建国学特色
学校活
动,促使儿童形成中国所特有的文化气质,
培养既有传统文化底蕴又有现
代创新精神的
一代新人,推进教育“均衡、优质、内涵、科学”发展,提高教育
教学水平,逐步形成
“国学浸润生命,经典成就人生”的学校特色文化。
二、
组织机构
成立李集小学国学教育研究会活动领导小组,
负责统筹协调国学与教育研究
活
动。
组长:王万平
副组长:赵善学蔡永之
成员:张辉王宏
张志刚
张亚
王亮
李青
仲云
李晓莉
李迎
各年级组长、各班班主任
语文教师
三、
组织方式
全校教师全员参与,形成以语文教师为主体,其它各学科教师积极参与,各
国学兴
趣小组全面开花的学校国学教育良好局面和浓厚氛围。
编撰国学校本课程一一《中华经典》,纳入学校授课计划。以综合实践课为
主战
场,辅以每天晨会前,每节语文课前等有限时间,组织学生诵读经典。首先
创建五种课
堂教学模式:诵读一一感悟一一积累一一践行;
诵读一一交流一一提
炼;知一一
,
悟一
一行;激趣一一诵读一一领悟一一拓展;
诵读一一明理一一集粹
――诵读。一方面加强
理论上的探索和构建,
形成科学完整的体系;一方面注重
实践的印证和操作。语文科组
成员根据自己的特长选择一个模式进行探研和实
践,教科室、教导处要做好模式的论证
和规范。
其次,构建若干种国学兴趣小组活动模式:国学体育(太极拳、武术)、
国学美
术(国画、书法)、国学音乐(古筝或二胡)、国学民俗(剪纸或茶道)、
国学戏曲(豫剧、越剧、黄梅戏等适合学生演唱的曲目,如:《花木兰从军》、
《中状元》、《对花》等)同时开展好传统的国学经典诗文诵读赛活动。
四、研究内容
(一)环境创设
1
自然环境:创设积极有价值的中华传统文化教育环境。(新校区)
(
1
)
、教学楼上:“国学浸润生命,经典传承文明”八个大字彰显学校特
色。
(
2
)
、入校主干道两旁:“中华古代文化名人像”(如孔子、孟子、庄子、
老子、朱熹等)若干。名人像底部或后面书写名人简介及其名言或名句。
(
3
)
、校园东面围墙上书写唐诗宋词经典篇。此文化单元取名曰“诗路花
语”。
(
4
)
、校园南、北、西三面围墙及教学楼墙壁上:以不同的字体书写国学
经
典片段(内容有待精心删选,书写量要适度。)
(
5
)
、花园:以汉画像石为围栏,上面刻诗、词名句及与内容相关的图画。
(
6
)
、办公室及教室内悬挂能彰显中华传统文化价值取向的内容
(如出自
《论语》或其他国学经典的句子。)
(
7
)
、人工开挖一条南北向横贯校园的小河,河上修建几座各具特色、能
彰
显儒家文化核心价值观(“仁爱”、“以天下为己任”等思想)的石桥,小河
两旁种植
垂柳、青竹;在小河的尽头开挖一个小池塘,池塘内栽种荷花,并在池
塘上营造几座造
型别致的小亭,亭子的栏杆以及小亭顶部绘上古代著名爱国人物
(如岳飞、文天祥、辛弃疾、陆游、林则徐等)画像、名言或名作。
(
8
)
、小道两旁散布大小不一假山石若干,在其上以不同的字体书写“仁、
义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”八个汉字。
(
9
)
、建设国学典籍图书室,供师生学习、阅览。
2
、人文环境
加强师德建设,营造校内和谐的人际关系;注重文化熏陶,养成教师儒雅
风范。
这是一项长期的工程,需长期积淀形成风气。决不可操之过急。
(二)、校本课程
1
、开发教材
我校教科室将组织教师自己编制教材《华夏经典》作为校本教材。内容上
本文来源:
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