文言文中之字用法

发布时间:2020-02-13 04:17:02   来源:文档文库   
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文言文中""的用法

一、 1.用作代词,又分几种情况:()可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为""(他们)、""(它们)。作宾语或兼语,不作主语。 例如:作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语。)(指示代词,表近指。可译为"",通常作复指性定语。如: 均之二策。(《廉颇蔺相如列传》) 2.用作助词,也分几种情况:(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为"",有的可不译。如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)道之所存,师之所存也(《师说》) (二)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为""。如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)(三)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如: 宋何罪之有?(《公输》,即"宋有何罪")(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,""用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如:顷之,烟炎张天。(《赤壁之战》) 先生以三寸之舌,强于百万之师。(《毛遂自荐》)

["在文言文中常当代词.助词.动词用.其作用各不相同.
. 作代词
1. 代人.<项脊轩志>中的[先妣抚之甚厚".["可译作[".代老妪.
2. 代物.<烛之武退秦师>中的[若不阙秦.将焉取之".["[土地".
3. 代事.<邹忌讽齐王纳谏>中的[与坐谈.问之客曰".["[与徐公孰美这件事".
4. 指示代词.<寡人之于国也>中的[无如寡人之用心者".["可译作[.这样"指上文[河内凶--亦然".[不若长安君之甚"<触龙说赵太后>.["译作[那样".
. 作助词
1. 定语的标志.<谏太宗十思疏>中的[代百司之职役哉".这里的["连结名词性定语[百司"和中心语[职役".可译作[".表示限制的偏正关系.此句可译为[代管百官的职事呢?".<过秦论>中的[东割膏腴之地.北收要害之郡"两个["分别连结形容词性定语[膏腴".[要害"和中心词[".[".表示修饰的偏正关系.
2. 补语的标志.<捕蛇者说>中的[未若复吾赋不幸之甚也".["在这里作补语的标志.可译作[".表示连结中心词[不幸"和补语[".
3. 宾语前置的标志(不译).<烛之武退秦师>中的[夫晋.何厌之有".这里[何厌"["的宾语.提前了.此句可译为[晋国(的欲望).有什么满足的(可能)?"
4. 定语后置的标志(不译).<劝学>中的[蚓无爪牙之利.筋骨之强".两个["都作定语后置的标志.["字前是中心语.["字后是定语.此句可译为[蚯蚓(虽然)没有锐利的爪牙.强健的筋骨".
5. 用在主谓之间.取消句子独立性(不译).<归去来兮辞>中的[善万物之得时.感吾生之行休".这里两个["用在主谓词组之间.表示这一词组不能单独成句.此句可译为[()羡慕一切生物得到复苏的时节其时.感叹自己的年华行将结束."
6. 用在主语和介词结构之间.表示它们已经成为一个整体.强调.突出这个介词结构的意义.(不译).<寡人之于国也>中的[寡人之于国也.尽心焉耳矣"中的[".接在主语[寡人"与介词结构[于国"之间.强调[于国"的意义.此句可译为[我对于治理国家.可算是尽了心的了."
7. 衬音助词(不译).用在表示时间的词或某些动词的后面.凑足一个音节.它没有实际意义.只是起着协调音节的作用.<劝学>中的[不如须臾之所学也".["嵌在时间词[须臾"的后面.协调音节.作词缀.此句译作[比不上片刻学到的东西多".<谏逐客书>中的[由此观之".这里的["接在动词["后面.协调音节.无义.此句可译作[从这看来"
8. 嵌在姓名中间.无实义.[佚之狐言于郑伯曰".[若使烛之武见秦君".[介之推不言禄".[宫之奇谏假道"中的[佚之狐".[烛之武".[介之推".[宫之奇".
9. 嵌在专用名词之间.无义.<病梅馆记>中的[辟病梅之馆以贮之".前一个["用在[病梅馆"这个专用名词中.不译.
. 作动词
用在处所句词前.可译作[..".<鸿门宴>中的[项伯乃夜驰之沛公军".["用在处所名词[沛公军".作动词.
1.做代词:
①一般:第三人称的人、事、物
②特殊:
1)第一人称:君将哀而生之乎
2)指示代词:表复指,曾不能损魁父之丘/故为之说

2.做助词:
1)结构助词:相当于
2)语气助词:调节音节,无意义。久之,蛇竟死/公将鼓之/公将驰之/填然鼓之
3)放在主谓之间,取消句子的独立性。虽我之死/人之立志/未若复吾赋不幸之甚也
4)提宾句的标志:何陋之有/今子是之不察

3.做动词:到、往。子将安之



1.做介词:给、对、向
不足为外人道也/此人一一为具言所闻

2.做动词
1)做、成为
2)表判断具为一体/中轩敞者为舱

3.表疑问的语气词:何哭为

1、而
1)连词
1>表并列 今译为:而且、又。 例释:明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士。《过秦论》 注:并列关系连词两侧的词语可以调换,调换后语意不发生变化。
2>表修饰 今译为:着、地。 例释:怒而飞,其翼若垂天之云。 《逍遥游》
3>表顺承 今译为:就、才。 例释:亡羊而补牢,未为迟也。 《战国策》
4>表假设 今译为:如果、假使。例释:人而无信,不知其可也。《论语·为政》
5>表转折 今译为:却、但。 例释:青取之于蓝而青于蓝。 《荀子·劝学》
6>表因果 今译为:因而、所以。例释:玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。 《劝学》
7>表方位 今译为:以 例释:三代而下,有学而不问。 《问说》
由孔子而来,至今百有余岁《孟子》
2)音节助词 不译 例释:君子耻其言而过其行。 《论语》
3)语气词 用在句尾 今译为:啊、吧 例释:若敖氏之鬼,不其馁而。 《左传·宣公四年》
4)比况词 今译为:如、像、似 例释:白头而新,倾盖而故,何则?知与不知也。《新序》
5)代词
1>第二人称 今译为:你(们)、你(们)的 例释:吕后复问其次,上曰:此后亦非而所知也。《史记·高祖本纪》
业根,死期至矣!而翁归,自与汝复算耳!《促织》
2>近指 今译为:此、这样 例释:何意出此言,同是被逼迫,君而妾亦然。《孔雀东南飞》
6)通今译为:能够、才能
例释:行柔而刚,用弱而强 《淮南子·原道训》
②故夫知效一官,行比一乡,德合一君而征一国者,其自视亦若此矣。《庄子·逍遥游》

【而】

(一)用作连词。

1.表示并列关系。一般不译,有时可译为

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)

剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)

北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)

2.表示递进关系。可译为"并且""而且"

君子博学而日参省乎己。(《劝学》)

楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)

回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)

以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)

3.表示承接关系。可译为"""接着",或不译。

故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)

置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)

人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)

4.表示转折关系。可译为"但是"""

青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)

有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)

信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)

5.表示假设关系。可译为"如果""假如"

君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)

死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)

6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。

吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)

填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)

项王按剑而跽曰:客何为者?(《鸿门宴》)

7.表示因果关系,

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)

表恶其能而不用也(《赤壁之战》)

8.表示目的关系,

缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)

籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)

(二)通,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为""

而翁归,自与汝复算耳(《促织》)

妪每谓余曰:某所,而母立于兹(《项脊轩志》)

(三)通:好像,如同。

军惊而坏都舍。(《察今》)

【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于罢了

未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)

闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)

我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)

【而后】才,方才。

臣鞠躬尽瘁,死而后已。

三月而后成。

【而况】即何况,用反问的语气表示更进一层的意思。

今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!

技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)

【既而】不久,一会儿。

既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)

既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)

既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/22084944be1e650e52ea990b.html

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