高层次人才培养与企业技术创新

发布时间：2019-08-14 10:59:42 来源：文档文库

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高层次人才培养与企业技术创新
作者：石磊王延明朱一峰
来源：《科技创新导报》2011年第23期

摘要:建设创新型国家必须发挥企业自主创新的主体作用,而高层次人才是企业在技术创新的主力军。在目前国际国内新形势下,企业自主创新存在一些问题。充分发挥高层次人才在企业技术创新中的主导作用,解决企业自主创新过程中的难题,才能真正树立企业在技术创新体系中的主体作用。

关键词:技术创新高层次人才关系主导作用

中图分类号:C961 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)08(b)-0195-02

我国社会发展目前正进入重要战略机遇期,正面临着深化改革、走新型工业化道路,全面建设小康社会的艰巨任务。在国际市场竞争日益激烈以及资源、生态环境遭遇严重制约的形势下,必须加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,充分发挥高层次人才在企业自主创新中的主导作用,发挥各类企业特别是中小企业的创新活力。

科学技术转化为第一生产力是企业不断向前发展的不竭动力,是企业永葆青春的源泉,企业作为科技创新的最终实践者,必须将科技创新作为企业发展的首要任务。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》提出,要不断完善科技创新体制机制,深化科技体制改革,加强科学研究与高等教育有机结合,建设国家创新体系重点引导和支持创新要素向企业集聚,加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。企业担负着作为技术创新主体的重要任务。

1 技术创新的内涵及特征

“创新”这一概念由熊彼特(J.A.Schumpeter)于1911年提出,关于技术创新,缪塞尔(R.Mueaser)于上世纪80年代把之简练地定义为,“技术创新是以其构思新颖性和成功实现为特征的有意义的非连续性事件”。从这一定义可以看出,技术创新这项活动既新颖又具有非连续性,以事件的最终成功为目的。科学技术的发展,本身就具有这种新颖性,是从无都有,从有到精的漫长发展历程,是对自然界认识和改造的不断进步。这种技术的进步可以是连续的,也可以是不连续甚至是跳跃发展,创新多了一层最终的成功。熊彼特等人建立的创新理论就可以用“发明一创新一扩散”这一模式来概括,强调了创新和由此产生的经济社会效益。