八年级物理试卷
(满分:100分,完卷时间:90分钟,答案请做答题卡上)
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一.选择题:(每小题2分,共26分)
1.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声,声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波
2.如图2所示的四种情形中,利用了超声波的是
3.近年来,为了控制噪声污染,改善居民的生活环境,有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中,表示“禁止鸣笛”的是
4. 用图像可以表示物体的运动规律,图1中用来表示物体做匀速直线运动的是 A、②④ B、①③ C、①④ D、②③
5、如图5—1所示,4个相同的玻璃瓶里装有水,水面高度各不相同。用嘴粘着瓶口吹气,如果能分别吹出“do(1)”、“re(2)”、“mi(3)”、“fa(4)”4个音阶,则与“mi(3)”这个音阶相对应的瓶子是:
6、做匀速直线运动的物体在5秒内通过了20米,则它在前2秒内通过的速度是
A 4 m/s B 2m/s C 8m/s D 1m/s
7、下面关于误差的说法正确的是:
A.测量值和另一个测量值之间的差异,叫误差
B.测量工具越精密,实验方法越合理,误差就越小
C.误差可以减少,也可以避免 D.用多次测量取平均值的方法可以避免误差
8、2008年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出:地震后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施,最佳的是
A.大声呼救 B.见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来
C.静下来等待营救人员营救
D.用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救
9、如图4所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是
A.使音叉振动时间延长 B.使音叉振动尽快停下求
C.把音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射形成回声
10. (山东省潍坊市课改实验区)如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音,这个实验说明了
A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音必须通过介质才能传播
C. 声波在玻璃罩中发生了反射 D. 声波在传播过程中能量逐渐减少
11.诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山,山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是
A.船和山 B.山和船 C.山和水 D.水和山
12.甲、乙两物体做匀速直线运动,它们的速度之比为3∶1,通过的路程之比为2∶3,那么甲、乙两物体运动的时间之比是
A.2∶9 B.2∶1
C.9∶2 D.1∶2
13.一短跑运动员沿直线跑了10s,前4s内通过32m的路程,后6s通过60m的路程,这个运动员在10S内的平均速度是( )
A.10m/s B.8m/s C.9.2m/s D.9m/s
二、填空题(每空1分,共29分)
14.上自习课时,调皮的小明在教室走廊放声歌唱,他手摸喉头,感觉到喉头在 ;教室里的同学都听到了歌声,表明声音可以通过 传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是 (填“乐音”或“噪声”),指出反映声音的哪种特征:震耳欲聋:___________,闻其声便知其人:_______________
15.完成下列的单位换算
(1)一张纸的厚度为84µm=________m (2)一节课45min=______h
(3)小汽车行驶的速度为72km/h=_______m/s
16.填写合适的单位:
(1)课桌的高度是0.75______ (2)小明的100米的成绩为14.7______
(3) 一个成年人正常步行的速度大约4.5_______
17.如图乙所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图.摩托车安装消声器是采用的是 处来减弱噪声的。18.福州市区主要道口设有噪声监测设备. 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字,这个数字的单位是 .
19.小明在体育毕业考试中,50m跑的成绩是8.0s,他跑步的平均速度是 ;在4×100m接力赛中,为保证交接棒顺利进行,交接棒时两运动员要尽可能做到 。
20、"龟兔赛跑"中,在比赛开始后,"观众"通过在 相同时比较___ _____,认为跑在前面的兔子运动快;由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,"裁判员"通过在 相同时比较_______ _(以上四空选填“时间”或“路程”)判定最先到达终点的乌龟运动快。物理学中用_ _____________表示物体运动快慢程度。
21..正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是_____________________________________________________________.
22.地震时产生的 ____________次声波(选填“超声波”或“次声波”)对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命.由于它的破坏性大,并且它的频率低于____20Hz,人耳却无法直接听到,所以要尽量远离地震源.
23.观察甲图可知是 直线运动;观察苹果下落时的频闪照片(乙图),可知苹果做 __________直线运动。(以上两空选填“匀速”或“变速”)
24.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_ _____________________________________。
25.为纪念爱因斯坦的相对论发表100周年,联合国将2005年命名为“世界物理年”,这是联合国首次为一门学科开展全球规模的纪念活动。请写出你所熟悉的另一位物理学家及其在物理学中的一项主要贡献。物理学家:___ ____ ;主要贡献:_________________________________ 。
26 . 2007年4月18日全国第六次列车大提速。一列D517次列车6时30分从北京发车,当日8时15分到达北戴河。北京到北戴河的路程是277km,则本次列车从北京到北戴河行驶的平均速度是 km/h(保留一位小数)。
三、简答说理题(5分)
27.甲同学在一根装满水的较长的铁管一端敲一下,乙同学在铁管的另一端能听到三次敲击声。请回答按乙同学听到的先后顺序,指出这三次声音分别是什么物质传播的?并简要说明听到三次声音原因?
四、阅读、填空、简答(7分)
潜艇的声呐
潜艇的声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10kHz~30kHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成指向性。声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐。
28.阅读以上短文回答问题
(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________Hz到______Hz.
(2)①如果停在海水中的的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离s1是_______m,(设声波在海水中传播速度为1500m/s)
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的,且测出潜艇B的速度是20m/s,方向始终在潜艇A、B的连线上,经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离是变_________(选填“靠拢”或“远离”).
(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?
五、计算题(7分)
29.2009年1月1日9时整,江西首条湖底隧道开通.这条隧道西起阳明东路京九线隧道,东至国威路和上海北路交叉口,全长1965m,双向6车道,其中湖底暗埋段600m.在湖底隧道口有一交通标志牌如图17所示,交通标志牌上数字的含义是什么?在遵守交通规则的前提下, 一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间?
六、实验探究题(26分)
30. 刻度尺是测量____________的基本工具,左图所示的测量中,木块长度是____________厘米。
31.(1)“测平均速度”实验中已有的器材是小车,斜面、金属片,还缺少的器材是________和___________。
(2)根据图11所示,填写下列表格。(保留两位有效数据)
(3)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较_______(填“大”或“小”)。
32.从物理学角度来看甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形,从图形可知图 是乐音的波形,图 是噪声的波形。
33.如图所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,轻拨和重拨,则钢尺发出声音的 _______;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,两次相同的力拨动,能够听出声音的_______发生了变化.
34.某同学用刻度尺测量一物体的长度,方法如图5—6所示,请指出他在测量中存在的四个错误(请任选写出指出个错误):
①:
②:
35.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调低,可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调低,可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1) 为了验证猜想一,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验。
(2) 为了验证猜想二,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验。
(3) 表中的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,要选用编号E,G,H的琴弦进行实验。必须知道E这项内容,请在表中填上所缺数据。
(4) 以上的实验用_____________物理方法。
八年级物理试卷答题卡
一.选择题:(每小题2分,共26分)
二、填空题(每空1分,共29分)
14. , , _______ ,___ , __________
15.(1)________ (2) ______ (3) ______
16.(1)______ (2) ______ (3) _______
17___________________________
18._____________
19.______________ ________________
20____________,_____________,____________,__________,
_____________
21.. ________________________________________________________.
22._____________ ,_____________
23._______________;_______________________________________
24. _ _____________________________________。
25. _____________;____________________________。
26 . _____________
三、简答说理题(5分)
27.答:
四、阅读、填空、简答(7分第(1)、(2)每空1分、第(3)3分)
(1)________,_______________.
(2)①______________②______________
(3)_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
五、计算题(7分)
29.
六、实验探究题(共26分,每空1分)
30. ___________,________________
31.(1)________,___________。(2)
(3)_______________
32._________,_________
33._________,_________,
34.①:
②:
35.(1)_______、_______、______ (2)_______、_______、_______
(3)_______、_______ (4)_____________________
连江四中教研片2011-2012学年上学期期中联考
八年级物理试卷参考答案
一.选择题:(每小题2分,共26分)
二、填空题:(其余每空1分,共29分)
14.振动 空气 噪声 响度 音色 15. 8.4×10-5 0.75 20
16. m s km/h 17. 在声源处(或产生处)
18. 分贝(dB) 19. 6.25 相对静止(或速度一样)
20. 时间 路程 路程 时间 速度
21. 列车在1s内通过的路程为15m 22.次声波 20
23. 匀速 变速 24.固体能够传播声音,且传播声音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可) 25.略 26. 158.3
三、简答说理题(5分)
27.答:先听到铁管传来的,第二声是从水中传来的,最后一声从空气传来的。
因为声音在不同介质中传播速度不同的,在铁管传播速度最快的,在水中次之,在空气中最慢的。
四、阅读、填空、简答(7分)
28. (1) 20 20000 (2)①7500 ②远离
(3)不能,月球是真空,真空不能传声。
五、计算题(7分)
29. 交通标志牌上数字的含义是限速40km/h(意思相近即可)
已知:s=600m=0.6km v=40km/h
求:t
解:
答:一辆小车通过湖底暗埋段至少需0.015h
六、实验探究题(26分)
30.长度 1.36~1.39
31. (1)刻度尺 秒表
(2)
(3)小
32. 甲 乙
33.响度 音调
34、①尺未放正
②刻度尺的刻度线没有与被测物体的一端对齐
③刻度线没有紧靠被测物体
④读数时,视线没有与尺面垂直
35.(1)A B C ( 2)A D F (3)80 1.02
(4)控制变量法
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