教育督导先进个人材料2017

发布时间：2017-04-07 08:10:24 来源：文档文库

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教育督导先进个人材料

——夹河小学张亚钊

张亚钊，男、37岁，汉族，任教于夹河小学，分管政教处，负责学校政教日常工作。自参加教育工作以来，恪尽职守，工作中认真学习，真抓实干，为教育事业辛勤耕耘，无私奉献。近几年来年年被评为优秀教师。努力适应时代的发展，积极参加上级组织的各项教育教学活动，还发动全体教师积极参与。并且在迎接教育督导评估期间，圆满完成各项工作责任目标。

一、服从领导安排、加强学习、提高认识。

教育督导评估工作是一件教育系统的大事，是教育局对我市学校办学条件的一次大检阅。为了做好迎查工作，我们在上级领导的指导下，提前就开始着手准备，我认真学习了《教育督导评估手册》，对照标准，结合我校的实际情况，先后完善了各功能室的规章制度。做到了心中有数，数据清楚，标准掌握准确。明确督导评估的定义，转变教育观念，积极参与到这项工作中来，引导全体教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照各项评估指标体系，认真检查自己的工作，明确自己的工作任务，明确学校的发展目标，把督导评估与自查和改进自己的本职工作结合在一起，使督导评估工作做为推动每个人的自身工作的动力，进一步提高履行岗位职责的自觉性，为实现学校的自主发展目标而努力工作。

二、认真制定方案、计划，努力按标准要求做好分管工作，确保评估实验工作顺利实施。

为认真组织实施我校督导评估工作，根据督导评估要求，结合我校工作实际，学校成立了由李校长为组长的督导评估工作领导小组，我在李校长的引领下，认真学习教育局有关文件的基础上，本着实事求是、周到细致、利于改进、促进发展的原则，认真制定夹河小学督导评估工作方案、计划，学校督导评估自评方案、计划，并认真制定了学校督导评估制度。我按照学校督导评估工作的方案、计划要求，制定了夹河小学教师评价工作方案、计划及教师评价标准；学生综合素质评价方案、计划及评价细则等。同时并补充完善制定了有关教师、学生评价的相关系列制度，使我校督导评估工作目标明确，工作落实，责任到人，实行目标责任制，确保此项工作的有效开展。

三、以大局为重，尽职尽责，勇挑重担，积极发挥模范带头作用。

在上一次督导评估中我就参与了学校督导档案，于是李校长让我带头继续补充完善学校的档案建设。在李校长的带领下，经过多个昼夜鏖战，将各种档案资料进行了分类、归纳，完善了各项督导评估要求的档案资料。经过我和我同事的奋战，完成了领导的要求，心里非常轻松。

四、把握关键，数据准确，为顺利通过省督导评估做出贡献。

督导评估工作难就在档案资料繁多，涉及面广，工作量大，难以理清头绪。常常因为指导偏差而推倒重来。这次的迎督导工作，我把握了五个“关键点”：

    1、结合迎检要求与本校实际，做好阶段工作安排，明确每阶段的具体工作。

    2、梳理以前的原始资料，做好衔接工作，查缺补漏。以以前积累的资料为基础。

    3、做好督导评估摸底工作。只有工作做的真实、具体、才能为今后的督导评估打好一个基础，提供第一手准确的档案资料，保证其他的工作真实而有效。

    4、严格把握好各类档案的逻辑关系，确保不出差错。

    5、把握达标关。心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。

    我把握好这五个方面之后，在李校长的引领下，统筹安排，全校督导评估工作井然有序，从未出现上下脱节，互相推委的现象。

    根据这五个关键，我认真做好每一个工作步骤。在上级领导的指导下，通过全体教师的努力，我们圆满完成了这次教育督导检查任务，受到上级领导的好评。通过这次检查我也得到了锻炼，增长了知识和才干。今后，我还将一如既往，不懈追求，用自己的行动带动学校各方面的工作再上一个新的台阶。