《世界大战中的宣传技巧》读后感

《世界大战中的宣传技巧》读后感

摘要：一战刚刚结束不久，美国政治学家、传播学四大先驱之一哈罗德·D·拉斯韦尔(Harold D．Lasswell)便以敏锐的洞察力、中立的态度完成了一部惊世之作——《世界大战中的宣传技巧》。本文对这部先驱之作进行了一定的总结、提炼和升华，以期结合当代世界格局及科技提出自己的观点，适应不同环境的不同需要，指导不同条件下的实际行动。并且，宣传是一个不分平时和战时的概念，加深对其概念的理解和认知，有助于我们实施宣传与反宣传，在和平与发展的主题中主导局势、打赢战争。

关键词：总结升华 平战结合 意识形态

一、“5W”的指导

虽然拉斯韦尔发表的这篇博士论文中并没有鲜明地提出“5W”的概念，但是纵观全书不难发现，全书是在“5W”的指导下如行云流水般完成的。“5W”的思想（或者说体系），即1948年拉斯韦尔提出来的“Who”“What”“Which Channel”“To Whom”“What Effect”[1]。

在全文中我们处处能发现“5W”的踪迹。例如，在第一章节（“当下事务”）中为了说明“现在已经不能再用训练士兵的方法训练平民了”这一简单道理，作者对“5W”中的“To Whom”（即受众）进行了分类和讨论，以说明“To Whom”以及“Which Channel”的差别将直接导致“What Effect”的差别。如此鲜明的例子在本书中不胜枚举，在此不再赘述。

尽管作者在本书中没有处处完整套用“5W”的模式，而是对其中某些因素进行了忽略，而以主要篇幅来叙述至关重要的因素，我们也不难发现其思想主线是非常明确的。在一定程度上来说，这就是一种科学的指导思想，甚至是优秀的指导思想。当然，先驱的意义也正体现在科学、新颖思想的提出。

大量的事实和假想例子已经足以证明，“5W”的框架可以很好的指导我们的宣传活动，这是值得我们学习和借鉴的。

二、区分敌友的鲜明思想

我相信，不论是不求甚解的读者还是善于精读的读者，都能够发现本书的另一大亮点是对敌友的鲜明区分，以此指导不同的宣传策略和宣传内容。这个观点在本书的引言中就毫不犹豫的被作者提出来了，原文引用如下：

“我们国内的受众、我们的敌人、我们的盟友和中立者”。[2]

例如，本书第四章（“恶魔崇拜”）强调宣传敌方的邪恶性，以衬托己方的正义性，这部分的受众必然主要是国内的受众以及其他受众。第五章（“胜利幻想”）强调激发己方士气，在战争中通过宣传鼓舞士兵战斗意志，达成战争意图，这部分受众必然是国内的受众。第六章（“维系友谊”）更加毫无疑问，受众为“我们的盟友”；至于第七章（“瓦解敌方斗志”）其受众主要为敌方民众以及军队指战员，甚至包括高层决策者。

区分敌友的思想如此鲜明，为作者理清了思路，使其更好地从中立的角度叙述了宣传技巧。

三、一些思考

虽然本书最初具有“引起学术和公众恐慌”[3]的巨大魔力，在后世也产生了深远的影响。但不可否认的是，本书是存在一些局限性的，毕竟没有一本书是万能、普适的。

我认为这本书没有为读者呈现的是“平战结合”的思想，之所以提出这点，是因为和平与发展虽然仍是当今时代主题，但宣传与反宣传的斗争在和平时期一点都没有“消停”的迹象，反而呈现出更加激烈的斗争。例如，最近引发国际事件的电影《独裁者》，正是宣传甚至鼓动的产物。

《孙子兵法》道出了战争的最高境界——“不战而屈人之兵”，宣传对于实现这一最终目标提供了强有力的支撑。我认为，宣传的最高境界就是“润物细无声”。在和平时期掌握宣传的主导地位，实施潜移默化的引导，至关重要。

十八大对当今世界局势的判断[4]为：和平与发展仍是当今世界的主题，同时世界局势还很不稳定。在这个不稳定的世界格局中，如何反宣传、反颠覆，成为当今高技术条件下的一个重要课题。

纵观世界风云，无论平时战时，宣传在改变这个世界的进程中始终发挥着重要的作用，或利或弊。冷战期间美苏进行着激烈的军事竞赛和意识形态领域的尖锐斗争，从民主到社会制度，从生活习惯到民族文化，从颠覆对方到团结己方，直到上世纪80年代末、90年代初轰动世界的“东欧剧变”“苏联解体”为止。当然，这仅仅意味着冷战时期的结束，随着科技的大力发展和快速变革，宣传方面的斗争只会愈演愈烈。

最后，我认为，我国正处于改革的攻坚期，反颠覆、反渗透、反宣传的斗争必将成为我党、我国面临的重大考验。在当前及未来一段时间，对青少年思想方面的引导和宣传将显得尤为重要。希望我国的青少年也能够在考验面前成为社会主义事业的中流砥柱，完美展示共和国新一代的风采！

参考文献

[1]百度百科 http://baike.baidu.com/view/146608.htm

[2] Harold D．Lasswell 《世界大战中的宣传技巧》

[3]百度百科 http://baike.baidu.com/view/6672171.htm

[4]百度百科 http://baike.baidu.com/view/9566565.htm

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/20e44e14a300a6c30c229f91.html