学生社区书院制探索对传统学生工作模式的启示作者：蹇京蓉来源：《新教育时代·教师版》2018年第04期
摘 要：随着国家教育事业的不断改革与发展，为了适应这一改革的需求，相关机构制定了适应高校人才培养的新模式与思维——学生社区书院制。它是传统的教育管理模式中一种全新的思维模式。对于专业人才的培养上具有优势，但是对于全能性人才的培养上具有一定的挑战性。本文主要分析了部分高校对于学生社区书院制这一模式的应用与探索。为更好的发挥这一模式的作用提出了相应的策略。
关键词：学生社区书院制 探索 工作模式 启示
一、学生社区书院制模式的特点
1.全面的管理模式
部分高校已采用学院制与书院制共同管理的模式，其中，学院制的模式为，学院主要对学生进行专业课程的讲授教育。而书院制主要是对学生的日常生活的管理以及对素质教育的培养。因此，两者相结合对学生进行有效的管理。优点在于，一方面可以减少专业课教室的额压力，使教师的全部精力用于专业教学。另一方面，书院制可以在专业课程学习之余对学生进行开展思想政治教育、心理辅导、就业指导等诸多活动。从而在培养学生专业水平、社会责任感的同时，也全面的提高学生的综合素质。[1]
2.以学生为本的教育理念
在较为传统的教育模式中，无论是在课堂教学还是在日常生活的管理中。大部分都是将老师作为整个教学的主体部分。而在社区书院制这一全新的管理模式下，传统的管理理念逐渐发生了变化。教师不再作为整个教学的主体，而是将学生作为主导部分。高校在对学生的管理中，全面的以高校生作为日常工作的出发点，主要针对学生的专业特点进行有效的展开。尤其是在对学生进行素质教育的过程中，书院主要侧重于以学生为主体，注重对学生素质教育以及个性化发展的培养。且在书院内导师以朋友的身份与学生沟通交流，使学生在遇到问题时教师可以第一时间发现。并及时与老师进行反馈。在增强师生间情感的同时，也提高了学生的人际交往能力。
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