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音乐质量分析
音乐质量分析
发布时间:2016-03-04 来源:
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2015-2016
学年度第一学期中小学音乐测试质量分析
西乡县古城九年制学校
杨小丽
一.
试题分析:
纵观小学一年级至九年级的音乐期末测试卷,主要考查了每
个年级学生的音乐基础知识,唱歌与表现和音乐欣赏。
小学音乐知识考查比较简单,
题型大多是一些选择题,
填空题,
连线题。歌表演的大部分是一些课本要求的必唱儿歌。
中学音乐基础知识八九年级较难,
七年级简单一些。
音乐欣赏
和西洋乐器,民歌内容较多。考查的歌曲音准,动作,表情,表
演能力等,年级越高,要求越高。
二.
答题情况:
1.
学生都能自信的,大胆的背唱歌曲,音准流畅,悦耳动听,高
年级学生和初中生有一部分还能即兴表演。
2.
乐理知识掌握层次不齐。判断题,连线题,做得较好。
填空题做的较差。识谱,旋律,节奏,西洋乐器,民歌方面的知
识较欠缺。
3.
音乐欣赏能力较差。
三.存在问题:
1.
学生的音乐素质还是属于低级水平,识谱能力较差。
2.
学生的音乐知识面较窄,锻炼的机会也很少。
3.
音乐教师大多是兼职。
4.
音乐课本要与时俱进,内容陈旧,学生兴趣不高,对流行音乐
1
情有独钟。
三.
对今后音乐学课教学的改进:
1.
加强识谱能力、
理解音乐能力和表强器乐教学,
提高学生学习音
乐的兴趣、丰富学生表现音乐的手段。
2.
活动时音乐经常换,
尽量让学生多接触世界名曲,
受到最好的音乐
的熏陶
3.
要全面提高学生的音乐素养,
仅仅依靠课堂教学是不够的,
通过
课堂之外的音乐实践活动,为学生提供锻炼的舞台,是至关重要的。
4.
多开展一些丰富多彩的文艺活动,让有音乐才能的学生尽情表演。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/20677faa02768e9950e73846.html
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