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体积和体积单位
体积和体积单位
发布时间:2023-04-08 11:19:44 来源:
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体积和体积单位
教学目标:
1
、使学生理解体积的意义,认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,培
养初步的空间观念。
2
、使学生知道计量一个物体的体积有多大,要看它包含多少个体积单位。
教学重点:
1
、建立体积概念。
2
、认识体积单位。
教学难点:
建立体积概念。
教学用具:学具袋。
教学过程:
一、导入:你们都听说过乌鸦喝水的故事吧,聪明的乌鸦是怎么喝到水的?这其中有
什么道理?
二、新授:
1
、体积的意义。
(
1
)
、准备:我们也来做一个实验,取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满
水;取一块鹅卵石放入另一个杯子,再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里,会出现什
么情况?为什么?这说明了什么?(鹅卵石占了一定的空间。
)
(
2
)
、每一个物体都占有一定的空间。下面的电视机、影碟机和手机,哪个所占的空
间大?
〔
3
〕
、启发学生概括:物体所占空间的大小叫做物体的体积。
(板书)
上面三个物体,哪个体积最大?哪个体积最小?
(
4
)
、比较:用学生手中的文具比。谁的体积大?谁的体积小?
师:教室是一个较大的空间,课桌、讲台、同学、老师等占教室空间的一部分。整个
学校是一个大空间,教师、办公室、操场、花池、领操台、旗座等都占有一定的空间,既
有自己的体积。而整个宇宙是一个大空间,地球只是宇宙空间的一部分,而地球上的山、
川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。
2
、体积单位:
(
1
)
、讲:测量长度要用长度单位,测量面积要用面积单位,测量体积要用体积单位。
(板书)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2047a9c5beeb19e8b8f67c1cfad6195f312be884.html
《体积和体积单位.doc》
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