文档文库

手机版

投诉建议

首页 > 四川国际标榜职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告

四川国际标榜职业学院高等职业教育人才培养质量年度报告

发布时间：2020-11-01 04:42:56 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

四川国际标榜职业学院

高等职业教育人才培养质量年度报告

（2016）

一、学院概况

（一）学院简介

四川国际标榜职业学院创办于1993年，是经四川省人民政府批准，国家教育部备案的公益性民办普通高等职业学院。目前主要招收专科层次全日制学生。学院是四川省示范性高等职业院校，拥有中华人民共和国外交部 “驻外使馆工作人员选派基地”中国美发美容行业协会 “世界发型化妆大赛中国队培训基地”，四川省人社厅“四川省高级技能人才培养基地”等，是国家 AAA级旅游景区。

学院现有26个专业，6602名在校学生，专任教师421名，副高以上职称85人。学院拥有2个省级示范专业，2个重点专业（在建），3个特色专业（在建）。省级教学团队2个，国家级精品课程1门、省级精品课程7门。

（二）办学定位

学院的办学定位为在服务人们美与健康生活需求的职业领域，培养具有民族文化传承修养和国际视野的高素质、技术技能型专门人才。并努力创建传承中国优秀文化与技艺，博雅精专，具有中国特色而又国际化的应用型高等职业学院。

（三）办学理念

学院坚持“以美与健康提升人的生命质量”的办学理念，秉承“以生为本，德育为先，能力为重，全面发展”的育人方针。践行服务人们对美与健康生活的需求，学习并引进国际国内先进的教育理论和方法，基于中国文化经济的具体实际开展教育活动。让每一位求学者获得发展的能力，惠及社会的教育使命。

（四）办学特色

学院构建了 “二维三分”人才培养模式，以个人发展需求和社会需求两个维度为出发点，根据学生学业基础进行“分类”教学，为学生提供差异化学习指导；根据学生的职业兴趣，实施“分向”教学，重视原理教学、艺术思维等职业核心能力的培养；根据学生的就业意向，实施“分流”教学，提升学生的岗位适应性。在课

程结构上，采用第一课堂、二课堂、三课堂“一体两翼”相结合的思路设置。第一课堂课程着眼于专业教育，凸显“精专”要求。第二课堂课程着眼于综合素养教育，凸显“博知”要求。第三课堂课程着眼于学生生活教育，凸显“雅行”要求。通过以上三个课堂课程的全面实施，相互融合，形成学院“全面、全程、全人”的教育环境，达成教育目标。并通过与国内外知名企业合作，引进行业新技术、新工艺，凸显校内外结合、产学研一体的高职教育特点。努力培养具有前瞻性、国际化、本土化，适应行业发展需要的人才。

（五）教学系（部）和专业设置

学院下设4个学院（人文学院、设计学院、健康学院、管理学院），根据产业发展需要，2015年度招生专业26个，其中新开专业5个，停招专业2个，如表1所示。

表1招生专业

学院	专业设置	备注
管理学院	投资理财
	财务管理
	会计电算化
	市场开发与营销	省级特色专业（在建）
	工商企业管理
	会展策划与管理
	连锁经营管理
	社区服务与管理
	工程造价	新开专业
	建筑工程管理	新开专业
设计学院	室内设计技术	省级特色专业（在建）
	环境艺术设计
	家具设计与制造
	建筑设计技术	新开专业

	人物形象设计	省级特色专业（在建）、省级重点专业（在建）、省级示范专业
	服装设计
	游戏软件
	视觉传达艺术设计
	影视多媒体技术
健康学院	医疗美谷技术	省级示范专业
	健康管理	新开专业
	社会体育	省级重点专业（在建）
	体育服务与管理
	健身运动管理	新开专业
人文学院	商务英语
人文学院	涉外旅游

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处

（六）办学机制

1.完善学院治理结构，依法办学依法治校

学院重视顶层设计，依法办学，依法治校，积极谋划学院发展。 2015年，为落

实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）相关文件精

神，学院董事会、党委将修订和完善学院章程作为促进学院建设与发展的重要战略任务来抓。通过学院章程修订，进一步厘清了学院的内部治理结构，区别了各级组织的权利边界，健全了学院的制度体系。学院章程的修订工作得到教育厅一致肯定， 2015年11月17日，四川省民办高职院校章程核准工作推进会在我院顺利召开；

学院积极推进信息公开，畅通了依法治校的渠道。推行机构和干部聘任制度改革，使学院管理机构、公共服务机构和教学机构实现了分类管理，学院机构得到了压缩精简、优化整合；健全干部聘任制度，实行了干部任期制、轮岗制，明确了单位职能、岗位职责、干部履职的规范标准。持续推进职称评审制度改革，使职称评审渐趋科学化、规范化、公正化。加大进人制度改革，改善了教师学历结构。开展教师培养制度改革和绩效工资分配制度改革，优化了学院专业布局。学院加强学术委员会、教学工作委员会建设，充分发挥教授专家在专业建设、课程建设、教师队伍建设、人才培养方面的作用。

2.加强人才培养评估制度建设，推动学院由管理向发展转型

学院积极落实高等职业教育质量评价制度建设计划，进一步完善了评估制度，

建立了完善的学院督导队伍，通过“教学质量保障体系” 所建构的校内自我评估系

统，按照“注重建设、过程监控、效果评估、结果反馈”的教学质量保障运行思路，在课堂教学、专业建设、课程建设、教师队伍、学生工作等方面，有效地实施了质量保障的PDCA循环（Plan、Do Check、Action ）。积极推动教师管理向教师发展

转型，学生管理向学生发展转型。

二、办学基本信息

（一）办学条件

1、校园总面积

2015年，学院占地面积为844494.97平方米，新增165221.97平方米。

2、教学、科研、行政用房与宿舍面积及生均面积（如表 2所示）

表2教学、科研、行政用房与宿舍面积及生均面积

类别	总面积（平方米）	生均面积（平方米）
行政用房	13356	2.02
教学科研用房	117483	17.79
学生宿舍	54104	8.2
食堂	3200	0.48
合计	188143	28.49

参照数据来源：四川国际标榜职业学院后勤服务中心

3、校内实训室、实训基地（如表 3所示）

表3校内实训室、实训基地

学院	实验室数（个）	校内实训基地数（个）	教学科研设备总值（万元）
管理学院	4	1
健康学院	22	2	11034.08
人文学院	4	1
设计学院	91	5

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处

4、校内外实践基地数及满足教学情况

（1）校内实践教学基地（如表4所示）

表4校内实践教学基地

校内实践教学基地总数	9个
覆盖专业数	28个
实训管理员	35人
年承担实践教学能力	1332992 人时
社会培训使用	36217人时

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处。

（2）校外实践教学基地（如表5所示）

表5校外实践教学基地

校外实习基地总数	218个
覆盖专业数	28个
平均每个专业校外实习基地数	7.7个

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处。

5、校园信息化建设情况（如表6所示）

表6校园信息化建设状况

指标	2015年数据	2015年新增（更新）
出口总带宽（MbpS	214	60

校园网主干最大带宽（MbpS	200	60
网络信息点数（个）	1277	52
管理信息系统数据总量（GB	57	10
电子邮件系统用户数（个）	533	20
教学用计算机（台）	957	87

参照数据来源：四川国际标榜职业学院网络部。

6 图书馆状况及生均图书

图书馆面积为14966平方米，可提供个1192阅览席位（如表7所示）

表7图书馆状况

纸质图书（万册）	总册数	89.10
纸质图书（万册）	本学年新增数	54.81
电子图书（GB	总数	8301
电子图书（GB	本学年新增数	1431.82
专业期刊（种）	中文纸质专业期刊	782
	外文纸质专业期刊	61
	电子专业期刊	5576

参照数据来源：四川国际标榜职业学院图书馆。

7、运动场及体育设施状况面积9719平方米，生均运动场面积为1.47平方米。

（二）师资队伍

1、师资队伍数量及结构（如表8、表9所示）

表8 2014、2015年学院专任教师职称结构情况

年份	专任教师数	高级职称		中级职称		初级职称
年份	专任教师数	人数	比例	人数	比例	人数	比例
2014	355	71	20%	115	32.39%	G 114	32.11%
2015	421	85	20.19%	b 151	35.87%	G 118	28.03%

参照数据来源：四川国际标榜职业学院人事处

表9 2014、2015年学院专任教师学历结构情况

年份	专任教师数	硕士及以上		本科		专科
年份	专任教师数	人数	比例	人数	比例	人数	比例
2014	355	68	19.15%	237	66.76%	50	14.08%
2015	421	71	16.86%	295	70.07%	55	13.06%

参照数据来源：四川国际标榜职业学院人事处

2、师资培训（如表10所示）

表10师资培训情况

国培（人次）	6
省培（人次）	16
校培（人次）	2500
合计（人次）	2524

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教师发展中心

3、教学水平

2014-2015学年度学生对教师评教满意度调查与上年度相比总体呈上升趋势,

如表11所示。

表11学生评教结果

学期	教育教学水平综合评价
学期	优	良	中	差
2014-2015学年第一学期	52%	27%	21%	-
2014-2015学年第二学期	65%	26%	19%	-

参照数据来源：四川国际标榜职业学院质量办

2015年度我院教师在教育教学方面取得的成果，如表 12所示

表12 2015年度教师教学科研成果

成果	数量	备注
论文（篇）	23	核心期刊2篇，一般期刊21篇。
课题立项（个）	18	厅局级以上7项，校级11项。
课题结题（个）	8	厅局级以上4项，校级4项。
成果获奖（项）	16	四川省高等职业院校信息化教学大赛一等奖 1 个，二等奖3个，三等奖1个；全国职业院校信息化教学大赛高职组三等奖1个；全国高校（高职高专）微课教学比赛四川赛区一等奖 1个，二等奖2个和三等奖1个。
专利（项）	39	实用新型专利5项，外观设计专利34项。
教材（本）	7
专著（本）	3

参照数据来源：四川国际标榜职业学院科研处

（二）办学经费（如表13、表14所示）

表13经费收入（单位：万元）

总收入	其中
总收入	学费收入	中央、地方财政专项投入	社会捐助	其他
9242.001	6755.609	650.36	6.2	1829.823

参照数据来源：四川国际标榜职业学院财务处

表14经费支出（单位：万元）

其中

总支出

征地

基础设

施建设

设备采

购

日常教

学经费

教学改

革与研

究

师资

建设

图书

购置

其他

11169.1

271462.6

45 2487.63

怎 291.98

6517.83

H 42.253

102.93

15 21.17

1 242.674

参照数据来源：四川国际标榜职业学院财务处

（四）生源情况

截止2015年7月底，我校共有在校学生6602名。

截止2015年10月15 日，学院共招生3652名三年制高职专科学生和88名五年制高职专科学生，招生规模同比上升 28.88%。

本年度学院单招招生2183人，参加考试3203人，实际到校报到1853人，其中普通高中毕业生1228人，中职学校毕业生625人。生源具体分布如表15所示。

表15 2015年度生源情况

招生口径	计划招生数（人）	实际录取数（人）	一志愿比例	实际报到情况
招生口径	计划招生数（人）	实际录取数（人）	一志愿比例	报到人数	报到率	高中生比例	对口高职比例
单独招生	2183	2183	100%	1853	84.88%	66.27%	33.73%
普通咼考（省外）	515	428	86.91%	347	81.07%	100%	-
普通咼考（省内）	2383	4215	35.59%	3305	78.41%	99.8%	0.2%
3+2转入	2	36	-	34	97.2%	-	-

参照数据来源：四川国际标榜职业学院招生办公室

三、人才培养过程质量

（一）教学资源

1、课程结构（如表16所示）

表16课程结构

课程类型	课程资源（门）	所占比例
理论课程	183	33.27%
理论加实操课	354	64.36%
实操课	21	3.82%
公共课程	38	6.91%

专业基础课程	92	16.73%
专业课程	436	79.27%

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处

2、教材（如表17所示）

表17教材情况

学期	规划类教材	咼职咼专类教材	翻译类教材	合计
2014-2015/1	158	148	14	320
2014-2015/2	88	82	8	178

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处。

3、专业建设

2015年，学院共完成健身运动管理、健康管理、建筑设计技术、工程造价、建

筑工程管理5个新专业的申报工作，经四川省教育厅批准，立项建设人物形象设计、社会体育2个专业为省级重点专业。

4、课程建设（如表18所示）

表18精品课程与精品资源共享课程建设

课程级别及类型	数量（门）
国家级精品课程	1
省级精品课程	7
院级精品课程	15
院级重点建设课程	16

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处。

5、数字教学资源

学院现建有的网络数字图书资源有中国知网、超新数字图书馆、博看期刊、龙源

电子期刊、畅想之星电子书平台、万方数据平台、银符考试模拟题库、爱迪科森网上报告厅、爱迪科森职业全能培训库、爱迪科森微学习中心。

6行业企业参与教学情况

学院积极与行业企业合作，邀请行业企业专家参与人才培养方案的制定及论证、课程体系设置及课程教学质量标准制定，参与理论教学与实践指导，持续更新教学内容，促进专业人才培养目标与区域产业对接，人才培养质量标准及教学内容与岗位实际需求对接。2015年，全院共聘请82名兼职教师，共计完成个20500学时教学工作量。

（二）课堂教学

1、核心课程重要性评价

本校2014届就业和正在读本科的毕业生中，有 85%勺人认为本校的核心课程对现在的工作或学习重要，与本校 2013届（86%基本持平。具体情况如图1所示。

■本校2013届 ■本校2014届

图1本校2014届毕业生评价核心课程重要度

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需与培养质量调查。

2、核心课程满意度评价

本校2014届回答核心课程重要的毕业生认为这些核心课程的培养水平对现在的工作或学习的满足度为64%比本校2013届（60%高4个百分点。具体情况如图2所示。

■本校2013届 ■本校2014届

图2本校2014届毕业生评价核心课程满足度

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需与培养质量调查。

（三）实践教学

目前，我院共有实践教学基地 9个，实训室123间，为校内实践教学服务，有

效保障了将案例教学、项目教学等贯穿于课堂教学之中，大大增强了学生实践能力。

此外，学院拥有的开放性实践教学资源的有 1个中央财政支持的计算机应用与软件

技术实训基地及5个专业博物馆一一发艺博物馆、女红博物馆、养生博物馆、家具博物馆、土陶博物馆。校内实训基地建设及使用情况如表 19所示。

2015年校外实训基地建设及使用情况如表 20所示。

表19 2015年校内实训基地建设及使用情况

校内实践教学基地总数（个）	9
当年新增设备值（万元）	365.5
学年使用频率（人时）	1332992
原材料（耗材）费用（万元）	197.41
设备维护费用（万元）	36.54
实训项目（个）	98

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处

表20 2015年校外实训基地建设及使用情况

校外实践教学基地总数（个）	218
覆盖专业数（个）	28
平均每个专业校外实训基地数（个）	7.7
2014年总接待教学实习学生人次	1847
2014年总接待半年顶岗实习学生人数	1847
2014年接受学生就业人数	1478

参照数据来源：四川国际标榜职业学院教务处。

（四）学生活动

我院从2004年至今共成立46个学生社团，2015年，学院社团会员人数达3,689

人次，占全院学生总人数的66%各类社团2015年共组织活动220余次，社团常年开展各项公益活动，对丰富校园文化生活、提升校园文化品位、引领校园文化时尚起到积极作用，同时对提高学生的学习能力、实践能力、组织能力、团队协作能力起到了积极作用。

（五）学生服务

1、入学教育

2015年新生入学教育从2015年9月1日起至9月12日集中进行，人均课时为 40课时，学生对2015年的新生入学教育满意。

2、心理健康教育

我院于2005年7月正式成立心理健康中心，同时成立了 “四川国际标榜职业学院大学生心理健康教育工作领导小组”，心理健康教育工作领导小组由一名副院长任组长，公共基础教育部主任和学生处处长等为成员，领导全院开展心理健康教育工作。心理健康中心设有1名专职教师和6名兼职教师。全院的心理健康教育，主要通过心理教学、心理咨询、心理测验、心理宣传普及活动几个途径来实现。2015年, 全院心理健康教育开展良好，无心理疾病及突发性心理危机产生。

3、就业服务

学院通过就业办和系（部）两条线为学生提供就业服务。开设有《大学生职业生涯规划与就业指导》课程（必修）以及相应的第二课堂选修课程。已构成一套比

较完整的大学生就业服务体系。

学院平均给每位2015届毕业生提供2.6个就业岗位。截止2015年8月31日,

2015届毕业生就业率达90%

4、奖学金、助学金和补贴（如表 21、表22所示）

表21 2015年度学院奖学金发放情况

序号	名称	获奖人次	奖金总额（万元）
1	国家奖学金	5	4
2	国家励志奖学金	158	79
3	学院奖学金	20	4
4	学院单项奖学金	43	1.54
合计		226	88.54

参照数据来源：四川国际标榜职业学院财务处。

表22 2015年度学院助学金及补贴发放情况

序号	名称	受助人次	受助金总额（万元）
1	国家助学金	1550	465
2	生源地助学贷款	549	341.5
3	校内勤工助学	1252	12
合计		3351	818.5

参照数据来源：四川国际标榜职业学院财务处。

四、培养质量

（一）学生参加省级以上竞赛获奖情况（如表 23、图3所示）

表23 2015年度学生参加省级以上竞赛获奖情况

序号	级别	获奖人员	获奖名称		颁发单位
1	国际级	粟施宇	第	39届亚洲美发美容大赛男士潮流修剪冠军	第39届亚洲美发美容大赛组委会
2	国际级	蒋茹兰	第	39届亚洲美发美容大赛女士短发晚宴冠军	第39届亚洲美发美容大赛组委会
3	国际级	李玥	第	39届亚洲美发美容大赛女士短发晚宴亚军	第39届亚洲美发美容大赛组委会

4	国际级	朱晓龙	第39届亚洲美发美容大赛女士长发晚宴季车	第39届亚洲美发美容大赛组委会
5	国际级	李建国	第39届亚洲美发美容大赛女士长发晚宴优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
6	国际级	王英杰	第39届亚洲美发美容大赛女士长发晚宴优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
7	国际级	汪于垚	第39届亚洲美发美容大赛女士短发晚宴优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
8	国际级	刘俊江	第39届亚洲美发美容大赛男士潮流修剪优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
9	国际级	汪胜兰	第39届亚洲美发美容大赛短发晚宴季车	第39届亚洲美发美容大赛组委会
10	国际级	文成懿	第39届亚洲美发美容大赛新娘化妆少年组优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
11	国际级	曾菲	第39届亚洲美发美容大赛新娘化妆少年组优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
12	国际级	代雨晴	第39届亚洲美发美容大赛新娘化妆少年组优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
13	国际级	施林益	第39届亚洲美发美容大赛晚宴化妆成人组优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
14	国际级	王莲凤	第39届亚洲美发美容大赛人体彩绘成人组优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
15	国际级	郑琳	第39届亚洲美发美容大赛形象设计成人组优胜奖	第39届亚洲美发美容大赛组委会
16	国家级	陈家锌	全国英语口语等级考试 4级A	全国英语口语测评大赛组织委员会全国英语口语等级考试委员会
17	国家级	陈家锌	第二届全国英语口语测评大赛（NSEC大学生-专科英语专业组一等奖	全国英语口语测评大赛组织委员会
18	国家级	毛兰	2014中国大学生广告艺术节学院奖作品［香甜当不住、盼盼软华夫］获优秀奖	中国广告协会；中国大学生广告艺术节学院奖组委会；广告人杂志社
19	国家级	肖娟	2014中国大学生广告艺术节学院奖作品［乐趣味（盼盼软华夫）］获优秀奖	中国广告协会；中国大学生广告艺术节学院奖组委会；广告人杂志社
20	国家级	彭瑾	2014中国大学生广告艺术节学院奖作品［闲暇时刻、来一块］获优秀奖	中国广告协会；中国大学生广告艺术节学院奖组委会；广告人杂志社

21	国家级	黄俊	2014中国大学生广告艺术节学院奖作品［黄老五］获优秀奖	中国广告协会；中国大学生广告艺术节学院奖组委会；广告人杂志社
22	国家级	付正秋	2014中国大学生广告艺术节学院奖作品［纤维喝得到营养有活力］获优秀奖	中国广告协会；中国大学生广告艺术节学院奖组委会；广告人杂志社
23	国家级	陈家锌	第二十届中国日报社“ 21世纪可口可乐杯”全国英语演讲比赛川渝省决赛中荣获一等奖	中国日报社二^一世纪英文报；第二十届中国日报社“ 21 世纪可口可乐杯”全国英语演讲比赛组委会
24	国家级	苏伟璐	第24届时报“金犊奖”广告设计大赛（初审）作品“永和豆浆达人大师篇” 获优秀奖	第24届时报“金犊奖”广告设计大赛组委会
25	国家级	蒋勇	第24届时报“金犊奖”广告设计大赛（初审）作品“语言暴力公益篇”获优秀奖	第24届时报“金犊奖”广告设计大赛组委会
26	国家级	蒋勇唐树俊邹池李雪梅周俊杰	第24届时报“金犊奖”广告设计大赛（初审）作品“你是我心中的旺仔篇” 获大陆二等奖	第24届时报“金犊奖”广告设计大赛组委会
27	省厅级	代秋月罗江	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛 B 组拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
28	省厅级	向媛媛李修缘	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛 B 组新星拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
29	省厅级	蒲彩梁林润梅	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人C组拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
30	省厅级	卿华艳肖寒月	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人全能两支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
31	省厅级	何欢肖寒月	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人全能六支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
32	省厅级	王庆华陈延权	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人全能四支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会

33	省厅级	贺静何青峰	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人组单项C拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
34	省厅级	黄渺刘磊	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业C组拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
35	省厅级	陈乐胥丽萍	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能六支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
36	省厅级	安鑫胡凯丽	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能四支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
37	省厅级	刘万鑫王墨萱	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人全能六支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
38	省厅级	周吉朱术龙	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人全能四支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
39	省厅级	周霜张茂林	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学非专业组B组第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
40	省厅级	何青峰王墨萱	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业C组标准舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
41	省厅级	罗江代秋月	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业C组拉丁舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
42	省厅级	甯嘉鑫吴佳莉	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业D组拉丁舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
43	省厅级	余正滔陈琴	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能八支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
44	省厅级	涂文强周燕	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能两支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会

45	省厅级	贺静何青峰	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能六支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
46	省厅级	甯嘉鑫吴佳莉	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能四支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
47	省厅级	林润梅蒲彩梁	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛成人D组拉丁舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
48	省厅级	邓凌曹迎曦	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业C组拉丁舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
49	省厅级	罗杰刘小芳	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能四支舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
50	省厅级	郑均龚中婵	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛大学专业院校全能两支舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
51	省厅级	陈乐胥丽萍	2014年“体彩杯”四川省体育舞蹈（国标舞）公开赛精英B组拉丁舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈（国标舞）协会
52	省厅级	沈清	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “十佳作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
53	省厅级	张自鑫	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “十佳作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
54	省厅级	杨丽	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “十佳作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
55	省厅级	刘珈言	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “十佳作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
56	省厅级	胡婷婷	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会

57	省厅级	邓丽霞	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
58	省厅级	贾肖	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
59	省厅级	刘俊芳	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
60	省厅级	杜雪	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
61	省厅级	曾燕	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
62	省厅级	阳露洋胡婷婷	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
63	省厅级	黄燕	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
64	省厅级	杨川	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
65	省厅级	杜雪	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
66	省厅级	贺春梅刘泽阳李祖伟邱寒玉	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
67	省厅级	李林洁	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
68	省厅级	牟俊竹	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
69	省厅级	吴琼瑶	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
70	省厅级	周余琴	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览

			“优秀作品”奖	会组委会
71	省厅级	唐林袁玲袁攀汪林杨沁	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
72	省厅级	王煜文李云波李承轩	四川省首届“中德安联”杯废旧物品利用创意设计大赛 “优秀作品”奖	四川省环境和资源综合利用协会中国成都环保产业博览会组委会
73	省厅级	林润梅蒲彩良	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业院校全能四支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
74	省厅级	胥博文周丹	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业院校全能两支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
75	省厅级	冷悦白传远	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛成人全能四支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
76	省厅级	吴佳俐甯嘉鑫	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛成人C组拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
77	省厅级	胥丽萍陈乐	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业 C组拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
78	省厅级	涂文强周燕	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛成人B组拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
79	省厅级	何青锋贺静	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业院校全能八支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
80	省厅级	肖寒月周吉	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业院校全能六支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
81	省厅级	陈廷全何欢	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业 C组标准舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
82	省厅级	陈廷全何欢	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛成人全能六支舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
83	省厅级	陈廷全何欢	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学非专业组C组第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会

84	省厅级	余正滔李雪	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛精英B组拉丁舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
85	省厅级	罗江代秋月	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业 C组拉丁舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
86	省厅级	肖寒月周吉	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业 D组标准舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
87	省厅级	罗杰兰洋	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛成人全能六支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
88	省厅级	胥博文周丹	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业院校全能六支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
89	省厅级	朱术龙刘小芳	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛成人全能四支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
90	省厅级	郑钧龚中婵	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业院校全能两支舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
91	省厅级	何青锋贺静	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛A组新星拉丁舞第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
92	省厅级	卿华艳陈永彬	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学非专业组B组第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
93	省厅级	冷悦白传远	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学非专业组C组第二名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
94	省厅级	汪鑫宋丹丹	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛成人全能六支舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
95	省厅级	罗江代秋月	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业 A组拉丁舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
96	省厅级	刘磊黄渺	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业 B组拉丁舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
97	省厅级	胥丽萍陈乐	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛精英B组	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会

			拉丁舞第三名
98	省厅级	刘长升张霞	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛B组拉丁舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
99	省厅级	涂文强周燕	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛B组新星拉丁舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
100	省厅级	胡安霖谭勇	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛大学专业院校全能两支舞第三名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
101	省厅级	余正滔李雪	四川省第四十二届体育舞蹈（国标舞）锦标赛B组拉丁舞第一名	四川省社会体育指导中心四川省体冃舞蹈国标舞协会
102	省厅级	李艳、杨小康、蒋勇波、苟宝月	2015 “注协杯”四川省高职院校会计技能大赛企业经营管理沙盘模拟对抗赛二等奖	2015 “注协杯”四川省高职院校会计技能大赛组委会
103	省厅级	李琦（指导教师：张基佩）	2015全国职业院校技能大赛“高教社”杯英语口语赛项暨第十一届高职高专实用英语口语大赛四川省复赛二等奖	2015全国职业院校技能大赛 “高教社”杯英语口语赛项暨第^一届咼职咼专实用英语口语大赛四川省复赛组委会
104	省厅级	杨柳	2015年西南五省健美健身冠军赛女子健身B组第五名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会
105	省厅级	谢晓秀	2015年西南五省健美健身冠军赛高校女子比基尼组第八名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会
106	省厅级	周丹	2015年西南五省健美健身冠军赛高校女子比基尼组第七名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会
107	省厅级	彭倩	2015年西南五省健美健身冠军赛高校女子比基尼组第四名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会
108	省厅级	蹇梦兰	2015年西南五省健美健身冠军赛女子比基尼A组第八名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会
109	省厅级	李琪	2015年西南五省健美健身冠军赛女子形体健身第七名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会
110	省厅级	缪德莉	2015年西南五省健美健身冠军赛女子健身B组第三名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会
111	省厅级	刘源	2015年西南五省健美健身	2015年西南五省健美健身冠军

			冠军赛男子健体A组第三名	赛委员会
112	省厅级	李鸿潇	2015年西南五省健美健身冠军赛男子健美80以上公斤级第二名	2015年西南五省健美健身冠军赛委员会

学生获奖数量统计

■国际级

■国冢级

■省S厅级

■市级

图3学生获奖情况统计

参照数据来源：四川国际标榜职业学院学院办公室。

（二）学生参加大学生创新创业训练计划项目情况（如表 24所示）

表24学生参加大学生创新创业训练计划项目情况

项目名称	项目负责人	项目人数
SYB创业培训第一期	刘春梅	120
SYB创业培训第二期	刘春梅	102
SYB创业培训第三期	刘春梅	45
SYB创业培训第四期	刘春梅	60
SYB创业培训第五期	刘春梅	26
合计		351

参照数据来源：四川国际标榜职业学院就业与创业办公室

（三）毕业生就业情况

1、各专业毕业半年后就业率

本校2014届毕业半年后就业率较高的专业是国际贸易实务（100%,就业率

较低的专业是人物形象设计（发型设计）（87%。具体情况如图4所示。

图4本校2014届各专业毕业半年后的就业率、与本校 2013届对比

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需与培养质量调查。

下图为本校2014届各专业就业率与同类型院校同专业平均水平的对比情况，定程度上反映了本校各专业毕业生就业落实在同类型群体中的相对优势或劣势。具体情况如图5所示。

图5本校2014届各专业毕业半年后的就业率、与同类院校同专业对比

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需与培养质量调查。

2、毕业半年后去向

本校2014届毕业半年后“受雇全职工作”的比例为77.6%,比本校2013届（78.6%）低1.0个百分点，比全国高职院校2014届（81.7%）低4.1个百分点；“自主创业”

的比例为7.0%,与本校2013届（6.5%）基本持平，比全国高职院校2014届（3.8%）高3.2个百分点；“无工作，继续寻找工作”的比例为5.9%，与本校2013届（6.1%）基本持平，比全国高职院校2014届（4.7%）高1.2个百分点。具体情况如图6所示。

■本校2013届 ■本校2014届 ■全国高职2014届

工作

图6本校2014届毕业半年后的去向分布

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查。

3、毕业半年后月收入分布

本校2014届毕业生中，有26.6%的人半年后月收入集中在2501-3000元区间段

具体情况如图7所示

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量

4.对口就业率

本校2014届工作与专业相关度较高的专业是医疗美容技术（现代美容）（88%、

人物形象设计（发型设计）（82%、市场开发与营销（82% ;工作与专业相关度较低的专业是商务英语（38%，该专业毕业生选择专业无关工作的主要原因是“达不到专业相关工作的要求”、“迫于现实先就业再择业”。建议学校加强专业培养以提升毕业生的专业水平，使专业教育更好地满足工作需求；并进一步拓宽求职渠道，帮助毕业生顺利就业。具体情况如图 8所示。

图8 本校2014届各专业毕业生工作与专业相关的人数 %与本校2013届对比

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量

下图为本校2014届各专业工作与专业相关度与同类型院校同专业平均水平的

对比情况，一定程度上反映了本校各专业培养目标的达成效果。针对工作与专业相关度低于对比群体的专业，学校一方面需要关注并完善其教学培养质量，进一步增强毕业生对专业工作岗位的竞争力，另一方面也需要加强专业认知教育，努力提高毕业生对本专业及相关职业的认同感。具体情况如图 9所示。

图9本校2014届各专业毕业生工作与专业相关的人数 %与同类院校同专业对比

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查。

表25本校2014届部分缺失专业工作与专业相关度

专业名称工作与专业相关度（%

游戏软件（动漫设计与制作）	74
服装设计	73
环境艺术设计（景观设计）	67
会展策划与管理	37

4、各专业毕业生从事的主要职业（如表 26所示）

表26本校2014届、2013届各专业毕业生从事的主要职业

专业名称	本校该专业毕业生从事的主要职业
财务管理	会计
服装设计	其他纺织、服装和家具工
工商企业管理	文员
国际贸易实务	文员
环境艺术设计（景观设计）	室内设计师
家具设计与制造	室内设计师
人物形象设计	化妆造型师
人物形象设计（发型设计）	理发师
商务英语	客服专员
社会体育（运动保健）	健身教练和健身操指导员
市场开发与营销	房地产经纪人
视觉传达艺术设计	平面设计
室内设计技术	室内设计师
医疗美容技术（现代美容）	美容师
医疗美谷技术（中国传统养生美谷）	美容师
营销与策划（广告与传媒）	平面设计

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查

5、专业毕业生就业的主要行业（如表 27所示）

表27 本校2014届、2013届各专业毕业生就业的主要行业

专业名称	本校该专业毕业生就业的主要行业
财务管理	会计、审计与税务服务业
服装设计	裁剪和服装制造业
工商企业管理	其他金融投资业
会展策划与管理	广告及相关服务业
家具设计与制造	家具及橱具制造业
人物形象设计	其他个人服务业

人物形象设计（发型设计）个人护理服务业

专业名称	本校该专业毕业生就业的主要行业
商务英语	中小学教育机构
社会体育（运动保健）	其他医疗健康服务业
市场开发与营销	地产代理和经纪人办事处
视觉传达艺术设计	广告及相关服务业
室内设计技术	建筑装修业
医疗美容技术（现代美容）	个人护理服务业
医疗美容技术（中国传统养生美容）	个人护理服务业
营销与策划（广告与传媒）	广告及相关服务业

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量

1.其他个人服务业：是指在“其他服务业（除行政服务）”行业大类中，除“汽车保养与维修业”、“电子和精密设备维修保养业”、“商业及工业机械设备维修保养业”、“个人及家庭用品维修业”、“个人护理服务业”、“丧葬服务业”、

“干洗及洗衣服务业”、“家政服务业”之外的其他行业。

6专业就业现状满意度

本校2014届毕业生就业现状满意度较高的专业是社会体育（运动保健）（79%、医疗美容技术（现代美容）（71%，就业现状满意度较低的专业是商务英语（43%。具体情况如图10所示。

■本校2014届 ■本校2013届

0 20 40 60 80 100 (%)

图10本校2014届各专业毕业生的就业现状满意度注：个别专业由于样本较少而没有包括在内。

表28本校2014届部分缺失专业就业现状满意度

专业名称	就业现状满意度（%
会展策划与管理	68
视觉传达艺术设计	■
服装设计	63
环境艺术设计（景观设计）	61

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查

（四）校友满意度评价

1、校友满意度

本校2014届毕业生对母校的总体满意度为 93% 与本校2013届（93% 持平, 比全国高职院校2014届（87%高6个百分点。具体情况如图11所示。

■本校2013届 ■本校2014届 ■全国高职2014届

图11本校2014届毕业生对母校满意的人数 %

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查

2、各专业对母校的满意度

本校2014届毕业生对母校满意度较高的专业是医疗美容技术（现代美容）

（100%、营销与策划（广告与传媒）（98%、室内设计技术（98%，对母校满意度较低的专业是会展策划与管理（88%、人物形象设计（88%。具体情况如图12所示,

医疗美容技术（现代美容）营销与策划（广告与传媒）

室内设计技术社会体育（运动保健）视觉传达艺术设计商务英语家具设计与制造医疗美容技术（中国传统养生美容）

市场开发与营销本校平均财务管理

工商企业管理人物形象设计（发型设计）

人物形象设计会展策划与管理

图12本校2014届各专业毕业生对母校满意的人数% 注：个别专业由于样本较少而没有包括在内。

表29本校2014届部分缺失专业校友满意度

专业名称	校友满意度（%
游戏软件（动漫设计与制作）	95
服装设计	95
环境艺术设计（景观设计）	85

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量

3、教学满意度

本校2014届毕业生对母校的教学满意度为 84%比本校2013届、全国高职院校2014届（均为86%均低2个百分点。具体情况如图13所示。

■本校2013届 ■本校2014届 ■全国高职2014届

教学满意度

图13本校2014届毕业生对母校教学满意的人数 %

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查

4、学生工作满意度

本校2014届毕业生对母校的学生工作满意度为 85%比本校2013届、全国高职院校2014届（均为81%均高4个百分点。具体情况如图14所示。

■本校2013届 ■本校2014届 ■全国高职2014届

图14本校2014届毕业生对母校学生工作满意的人数 %

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查。

5.生活服务满意度

本校2014届毕业生对母校的生活服务满意度为 83%与本校2013届（83%持

平，比全国高职院校2014届（80%高3个百分点。具体情况如图15所示

■本校2013届 ■本校2014届 ■全国高职2014届

图15本校2014届毕业生对母校生活服务满意的人数 %

参照数据来源：麦可思-中国2014届大学毕业生社会需求与培养质量调查

（五）记分卡、资源卡、服务贡献表和落实政策表（如表 30-表33所示）

表30记分卡

指标			单位	2014 年	2015 年
1	就业率		%	88.9	90
2	月收入		元	3320	3577
3	理工农医类专业相关度		%	79	72
4	母校满意度		%	93	93
5	自主创业比例		——	6.5	7
6	雇主满意度		%	91.1	89.7
7	专业大类月收入	农林牧渔大类	元	——	——
		交通运输大类	元	——	——
		生化与药品大类	元	——	——
		资源开发与测绘大类	元	——	——
		材料与能源大类	元	——	——
		土建大类	元	2918	3395
		水利大类	元	——	——
		制造大类	元	3234	3862
		电子信息大类	元	——	——
		环保、气象与安全大类	元	——	——

轻纺食品大类	元	3095	3205
财经大类	元	3090	3289
医药卫生大类	元	3785	3845
旅游大类	元	——	——
公共事业大类	元	——	——
文化教育大类	元	4637	4286
艺术设计传媒大类	元	3204	3746
公安大类	元	——	——
法律大类	元	——	——

表31资源卡

指标		单位	2014 年	2015 年
1	生师比	——	14.2	13.84
2	双师素质专任教师比例	%	38.03%	37.53%
3	专任教师人均企业实践时间	天	24	26
4	企业兼职教师专业课课时占比	%	28.56%	38.38%
5	生均教学科研仪器设备值	元/生	5150.97	16713.24
6	生均校内实践教学工位数	个/生	0.45	0.48
7	生均校外实习实训基地实习时间	天/生	77.6	79.5

表32服务贡献表

指标		单位	2014 年	2015 年
1	毕业生人数（合计）	人	2246	1853
	其中：就业人数（合计）	人	2182	1792
	毕业生就业去向（以下三类都填，总和不受100%勺束）：	——	——	——
	A类：留在当地就业比例	%	77.03	77.46
	B 类:到中小微企业等基层服务比例	%	78	80
	C 类:到国家骨干企业就业比例	%	8	7
2	横向技术服务到款额	万元	129.62「	2
3	纵向科研经费到款额	万元	22.8	0.3
4	技术交易到款额	万元	——	——
5	非学历培训到款额	万元	229.4	248.95
6	公益性培训服务	人日	9120	3540

主要办学经费来源（单选）：省级（）地市级（）

行业或企业（V ）其他（）

表33落实政策表

	指标	单位	2014 年	2015 年
1	年生均财政拨款水平	元	——	——
2	其中：年生均财政专项经费	元	——	——
3	教职员工额定编制数	P人	——	——
3	在岗教职员工总数	人	——	——
4	生均实习企业财政经费补贴	元/月	——	——
5	生均企业实习责任保险补贴	元	——	——
6	企业兼职教师人均财政补贴	元	——	——
7	专任教师总数	r人	355	421
7	专任教师参加省级培训里	人日	65	274

五、社会服务（如表34所示）

表34学院2015年社会服务项目

序号	内容	人次
1	中高级形象设计师培训和认证
2	中高级美甲师培训和认证
3	中高级化妆师培训和认证
4	中高级美发师培训和认证	386
5	中高级公共营养师培训和认证
6	中高级美容师培训和认证
7	中高级芳香保健师培训和认证
8	外交部工勤人员国际就业高端培训	58
9	国际美容师职业技能培训	35
10	亚洲体适能私人教练员培训	53
11	华润企业“涂装工”从业人员培训	20

12	四川省图书馆新进馆员业务培训	20
13	会计从业人员职前上岗培训	48
14	团中央青少年基金会、欧莱雅公司化妆、美发项目培训	1980
15	成都市人社局大学生SYB创业公益培训	1580
16	省妇联《四川省妇女联合会女大学生创业培训一一母亲艺术进校园》公益性专题讲座	850
17	蜀绣、土陶设计与制作体验培训	200
18	博物馆资源开放	300000
19	AAA级旅游景区接待	300000
20	婚纱影楼外景拍摄	1000
21	龙泉驿同安街道办事处街道社区兼职教师	3
22	龙泉驿女性大学生创业示范基地	500
23	龙泉驿女性市居家灵活就业示范基地	500
24	洛带中学合作课程开发	4
25	人力资源与劳动部职业技能大赛国豕队教练	2
26	成都市职业技能鉴定中心职业技能工种新试题开发	9
27	影视剧发饰设计加工制作	40
28	舞台人物化妆造型服务	35

六、政府履职

学院的建设发展得到了省市各级政府的大力支持，学院作为民办高校，在办学经费上为自筹自建。在学院的发展过程中，学院的社会影响力越来越大，在校生数量逐年提高，学院现有校区已经不能满足学院发展需求，为此龙泉驿区政府为学院发展献计献策，区委书记到校调研解决学院征地问题，现已意向性达成在学院校区旁征地186亩，相关土地落实正在进行中。德阳市中江县人民政府对学院发展给予大力支持，现已意向达成在中江县辑庆镇征地 899亩建设新校区，当地原有居民拆迁安置工作正在中江县人民政府的组织下有序进行。龙泉驿区政府还将学院文创产业纳入2015年成都市区域文化创意产业重点规划项目，为学院发展提供了有力保障。

七、人才培养特色与创新举措

（一）调整优化学院专业结构，适应四川经济发展需求

依据国务院《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19 号）

要求，为适应国家以及四川省经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级需要，结合学院实际，学院将原七系一部的学院布局设置为四个独立学院，分别是健康学院、管理学院、设计学院、人文学院。完成了以外在形象美、健康活力美、快乐享老美、居家环境美、视觉艺术美、经营管理美的大健康产业链为背景构建学科专业体系。新专业布局践行了学院“美与健康提升人的生命品质”的办学使命， “让每一

位求学者获得有价值的教育、获得生存与发展的能力，惠及社会”的办学宗旨，适应了四川省经济发展需要。

（二）打造品牌专业，提升专业辐射能力

根据学院发展定位，学院遴选了校企深度融合、具有优质教学条件和良好办学基础的专业进行了重点专业、特色专业申报建设。在已有的省级示范专业基础上， 2015年，经省教育厅批准，共有5个专业立项建设省级重点专业或特色专业。其中, 人物形象设计专业、社会体育专业为省级重点在建专业，市场开发与营销专业、室内设计技术专业、人物形象设计专业为省级特色在建专业。获批专业重点在教学资源库、课程体系与教学内容、师资队伍、实验实训条件等方面开展建设，着力建成一批职教理念先进、校企结合紧密、实训条件一流、教学团队卓越、教学资源丰富、人才培养质量上乘、社会声誉良好的品牌专业，同时学院以“重点突破”与“整体带动”相结合，充分发挥品牌专业对专业群及学院整体发展的辐射引领作用，整体提高学院专业服务国家及经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力。专业能力的提升在教师和学生身上得到了体现，本年度学院教师马志伟老师被人力资源和社会保障部聘为第43届世界技能大赛中国代表队美发组教练，所指导学生获得该项目金牌。学院学生全年共获得国际级奖项 15项，国家级奖项174项，省厅级87项，市级奖项31项。

（三）从管理向发展转型，创新高职教育育人模式

学院依据社会需求与学生自我发展的需要，创新育人模式，倡导“从管理到发

展的转型”，探索高职教育实现高素质、技术技能型人才培养目标的途径。在人才培

养过程中，实施了包含入学教育、品德修养、人文素养、职业素养、科学素养、健康素养、审美素养、专业拓展在内的第二课堂综合教育课程，建立了与之相对应的运行机制。形成了《学生综合素质教育（第二课堂）管理办法》、《学生综合素质教

育教师考核及绩效管理办法》、《学生综合素质教育（第二课堂）成绩管理规定》、《学生综合素质教育（第二课堂）档案管理办法》等制度。并开发了第三课堂“生活教育”课程。形成了学生可持续发展《家？成员》、《自我发展与规划》、《破壳计划一一团队袖》、《和谐语言》、《Happiness计划》、《成瘾与性健康》等系列活页绘本特色教材。目前，有7000余人次学生参加了本门课程的学习，受到学生好评。

学院教师发展中心，健全了组织机构，明确了高职教师发展中心的功能定位，并积极开展内涵建设。形成了一套教师发展制度，建构了教师发展的管理模式，探索了高职教师发展的路径。为教师提供了发展的“双向通道”，搭建了教师发展的“多元平台”，形成了教师发展的“校本特色” 。2014年，学院首批“中青年教师精品课研修班”学员，有10人次在全国职业院校信息化教学大赛中和全国高校（高职高专）

微课教学比赛四川省赛区中，分别获得国家级三等奖 1个，省级一等奖2个，二等

奖5个，三等奖2个。7位优秀学员被评为“新教师研修营”项目指导教师。有效提高了教师参与学习的积极性。

（四）注重校园生态文明建设，走可持续发展的建校之路

学院利用自然活力农耕式的持续发展理念，营造校园的生态平衡。学院倡导低碳环保、突出自然活力农耕式的持续发展理念，主张在校园建设过程中，利用当地具有特色的树种、植被，通过自然资源循环滋养，营造多物种共生的校园乡土生态园林。将低碳环保理念，根植在每一个来学院学习、访问和游览的人心中。

坚持园林并建的造园理念，弘扬中华民族的建筑文化。传承历史，在于弘扬文化。具有鲜明民族文化的中国建筑艺术，蕴藏在我们周围的古建筑之中。学院建院过程中，注重和吸收中国古典园林艺术精髓与西方建筑形式融合，并加以发扬光大，提升职业院校的文化品味和艺术内涵。在建筑布局和人文布景方面，不仅重视景观的创造，还特别强调景观所表现的人文内涵，使人不但能得到感观上美的享受，而且还能够在心灵上有所感悟。

（五）文化创意产业与教育有机结合，创新高职院校教育服务模式

学院首创国内高校校园国家级风景区。学院以其优美的自然和人文风光，获得省市文化部门、旅游部门的高度肯定。2010年12月经四川省旅游局A评委专家现场评审后批准成为国家级 AAA级风景区。近年来，先后有来自20多个国家和地区、国内400余所大中小学校及社会各界人士数十万人参观访问。

同时，学院成功开发文博资源，建成古今发艺、女红坊、川西古家具、当代陶艺、民间传统养身博物馆五个博物馆，形成校园博物馆群。并向学生、市民免费开放。一改博物馆传统管理模式，将博物馆展、藏、用、教、科研、体验、服务功能发挥得淋漓尽致极致。利用博物馆，普及文博知识，开展民族文化与手工艺传承教育。文化创意产业与教育得到了有机结合，创新了新的高职院校教育服务模式。

八、存在的问题与未来工作思路

（一）存在的问题

1.师资队伍成长进程不够理想，特别是高职称、高学历结构队伍建设有待进一步加强；

2.产教融合、校企合作体制机制建设需要进一步完善；

3.学院专业结构调整还需进一步完善；

4.教师的职教理念树立还需进一步加强；

5.学院新校区建设工作推进还需加快进程。

（二）未来工作思路

在以后的发展中我们将以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“让每一位求学者获得有价值的教育，获得生存与发展的能力，惠及社会”的办学宗旨，“以美与健康提升人的生命品质”为使命，以“明德、尚美、笃学、博艺”

的校训为引领，以依法依规的规范办学为前提，以创新标榜为动力，进一步增强人

才培养、科学研发、社会服务、文化传承与创新的办学功能，积极探索高素质应用型人才培养模式，提高办学水平、人才培养质量和形成核心竞争力，努力在美与健康领域创建具有国际水准和中国优秀文化与技艺特质的高水平民办高校。

四川国际标榜职业学院