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考卷分析表 小学数学四年级第二单元试卷分析
考卷分析表 小学数学四年级第二单元试卷分析
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小学数学四年级第二单元试卷分析
班级
四
总分
1970
平均分
70.3
及格人数
22
及格率
78.6
%
优秀人数
10
优秀率
学困人数
学困率
0
35.8
%
0
(一)我会填(
26
)
该题内容的正确率较高学生对这部分的基础知识掌握的较好。
(二)判断
15
这部分主要考查的是学生对容易混淆的知识的练习。
这部分题中的各题虽然难度较小,
掌握还不错。
(三)选择题。(
15
)
这一部分题目所占的比值不大,
但是出错率极高,
尤其是时针分针所组成的角是什么角
,
出错率很高。
再就是同一平面上距离一条直线
3
厘米的有几条,好多选成无数条,与过一点有几条直线混淆。
(四)我会画(
23
)
这一部分题目是动手操作题,我在平时上课是也注意了这方面的训练,所以这部分学生们失分的很
少,但是注意的细节学生很不注意,小毛病不少。再就是画角,有个别学生忘记标明度数,也是一
些小问题。
(五)我会算(
21
分)
这部分也是主要的得分题,也正是这一题目下学生的失分也很大,这一个大题共有
3
个小题,考察
的使学生的计算能力,以及对平角,直角的理解程度,几个角的和是
180
度,几个角的和是
90
度,
百分之二十的学生对此不理解,失分率很高。
三、对今后教学工作的建议:
1
、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从试卷看,很多学生平时学习的习惯不是很好,特别
是学生书写极不规范。
2
、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。
3
、让学生利用所学的知识来解决实际问题,要注意学生实践能力的培养。
4
、从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性,教学的
估算能力,教学的表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体,承认差别,因材
施教,分层教学,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。
四、反思
从学生做题中失分情况来看,我今后要从以下几个方面,训练学生的各项能力。
1
、“不认真读题,不思考,不检查”,学生的学习习惯要加强训练,培养学生良好的学习习惯。
2
、学生的计算能力已经有了很大程度的提高,但学生的马虎现象仍然存在,所以还要培养学生的计
算能力,继续每天坚持
10
——
20
分钟的计算训练。
3
、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力,在今后的教学中,多
引导,多让学生说说自己的思路。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/200033bc7ed184254b35eefdc8d376eeaeaa1798.html
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