“句式变化”才是提高高考英语作文分数的一大利器

发布时间：2019-05-28 14:28:23 来源：文档文库

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“多写高级句子”是一种模糊，不太科学的说法---“句式变化”才是提高高考英语作文分数的一大利器

近几年来，高考英语作文几乎每年均是应用文体裁---书信的写作，不少学生都感觉比较容易下手。可是，容易写的东西就一定意味着容易得高分吗？情况并非如此。事实证明，相对较容易写的英文书信由于大家都觉得下手不难，但事实证明容易写的东西往往更难拉开分数的档次，同时考生也往往更容易出错。

每次考完英语之后，我都听到不少考生异口同声地说：“哇塞，太容易了！”可是，公布成绩时，他们的分数并不是很高。究其原因，一是因为他们对这类作文掉以轻心，二是他们的写作能力的问题。严格来说，考生无论写哪一类作文都应该高度重视，无论是写出了哪一类作文都可以区分出考生的写作能力。

除了以上原因之外，还有一个原因便是教师应如何有效指导作文训练的问题。我经常听一些教师说：“高考英语作文要想得高分，多用高级词汇和句子。”其实，这是一个较为模糊，甚至是不那么科学的观点。试想一下，如果一个考生连句子的谓语动词都搞错，名词单复数都弄不清楚，五种基本句型都没有掌握好，即便他可以在作文中可以偶尔用上一两个高级词汇和句子，但是作文中绝大部分的句子都是有严重错误的，那一个所谓的“高级”句子也不可能熠熠生辉，反而会显得很别扭。简而言之，我们需要在作文训练中具体落实提高考生写作能力的措施。

我认为，与其向学生提“多写高级句子”，不如在平时作文训练是帮助他们去感悟、品味句式的变化，从而达到提高他们的句式变化能力，尽量使他们每一次作文训练都有新的体验和获得感。

经过研究和实践证明，大凡质量高的作文，其句式变化是丰富和自然的。我们在作文写作时并不是强调复合句用得越多越好，许多时候是各种不同句式搭配穿插使用，往往更彰显作文的表达力。当然，句式的变化是根据作文内容和要点进行的句式变化，而不是为了变化而变化的画蛇添足，弄巧成拙。

现以2019年全国高考英语试卷（丙卷）的作文范文为例，具体说明句式变化这一值得注意的问题：

假定你是李华，与留学生朋友Bob约好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内容包括：

1.表示歉意；

2.说明原因；

3.另约时间。

注意：

1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

One Possible Version

Dear Bob,

I'm sorry to say that I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. I have just found that I have to attend an important class meeting that afternoon. I hope the change will not cause you too much trouble.

Shall we go on Saturday morning? We can set out early so that we'll have more time to read and select books. If it's convenient for you, let's meet at 8:30 outside the school gate. If not, let me know what time suits you best. I should be available any time after school next week.

Yours,

Li Hua

【关于句式变化的点评】

1.范文中用了6个复合句，1个省略句，1个一般疑问句，一个简单句（陈述句）；

2.第一段用的3个复合句分别是： I'm sorry to say that I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. I have just found that I have to attend an important class meeting that afternoon. I hope the change will not cause you too much trouble.

虽然第一段用的3个复合句都带有宾语从句，但并没有给人留下机械、单调的印象。这是因为，3个复合句中的主句和从句的谓语时态根据作文的要点内容都有相应的变化，很灵活、自然：第一句的主句和从句谓语都用一般现在时，第二句的主句谓语用的是现在完成时，从句谓语用的是现在完成时，第三句的主句用的谓语是一般现在时，从句的谓语用的是一般将来时。这些细微之处，我们的考生在平时的训练中需认真注意，细细品味。

3.第二段出现了1个一般疑问句： Shall we go on Saturday morning ?一个含有表目的的状语从句：We can set out early so that we'll have more time to read and select books.一个条件状语从句：If it's convenient for you, let's meet at 8:30 outside the school gate. 一个省略句：If not, let me know what time suits you best.一个简单句（陈述句）： I should be available any time after school next week.

在段落的开头用问句起到了很好的吸引人的作用，而且与应用文---书信这一体裁很吻合。由于第一段用了3个含有宾语从句的主从复合句，在第二段不宜再过多用（仅出现一处：...let me know what time suits you best.其实这个宾语从句与第一段的也有所不同，是带有祈使句的宾语从句，宾语从句是用疑问代词“what”，而不是用关系代词“that”），因此这里出现了含有目的和条件状语的主从复合句；省略句“If not”的使用，作文显得更加紧凑、连贯。口语化。如果不用省略句，接连使用完整的条件状语从句：“If it's not convenient for you,”会使作文显得比较呆板，文脉不连贯。第二段的最后一句是简单句：I should be available any time after school next week.在段尾使用简单句（陈述句）起到了画龙点睛、提纲挈领的作用。本段以一个一般疑问句打头，一个简单句收尾，短句与长句搭配灵活自然，交相呼应，给人留下很干脆利索、言简意赅的感觉。顺便提一下，最后一句虽然是简单句，但是由于句中十分恰当使用了“available”一词，简单之中有“复杂”，有“变化”，增加了作文语言的“地道感”，这点是英语基础薄弱的考生在高强度的选拔考试中难以达到的，这需要平时的训练和语言长期的积淀才能做到。