六年级生物上册期末复习必背重点
（横线上面已含答案，可以自查或家长协助检查）
1. 生物的特征有：
生物的生活需要 ___--_____-____-___---_----__
生物能进行 ______________________________
生物能_______________________________________________________，
生物能-----________________________________________________________
生物________________________________________
◆（除________________________________）。
2.科学探究常用的方法：（1）________（2） -_______
（3）实验（或探究）的过程：____________ 、_____________、 ___________ 、_______________、 _________ _、____________________ 。
对照实验：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
对照实验的原则：____________原则
3. ______是所有生物的家，是地球上最大的生态系统，它的范围： _____ 的底部， _______ 的大部， _______________ 。
生物圈为生物的生存提供了基本条件： _____________、 ______ 、 ______、 ____________ 、 ________ 、 ___________________ 。
宇航员在太空携带的维持生命的物质有 ______、__________、____ 。
4.影响生物生活的环境因素包括：_______________（如 _____、______、___ ）
和 __________ （______________________）。
生物之间的关系：最常见是 __________、 _______ 、___________、此外还有寄生关系、共生关系。注：______________________________________。
5.生物与环境的关系包括：_____________________________________________。
在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明 _______________________ 。
野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物既能 __ 环境，也能 ____ 环境。
环境影响生物的例子：__________________,___________________（受温度影响）
生物影响环境的例子：___________,_________________,___________________。
6.生态系统 概念：___________________________________________________
举例：______________________________________。
________ _____
___________： _________ ____
生态系统 ________ ____________
___________ ：_________,__________,________等
点拨：①判断是否为生态系统时，首先看是否同时具有生物部分和非生物部分。
如小型生态瓶就是一个生态系统，同时具有生物部分和非生物部分。
3.食物链和食物网： （P25 观察与思考）
①生态系统中的___和____是沿食物链和食物网流动的
（能量单_______；物质______）
②食物链以___为起点，终点为____，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；
③食物链中不能出现__________和________。
④营养级（在食物链中的位置）____，生物数量越少； （P26 资料分析）
⑤有毒物质沿食物链积累（富集），营养级______，有毒物质积累的越多。
◆点拨食物链书写口诀：生产起点高消终，中无分解与非生；
箭头指向捕食者，能量递减流动中。
◆在各种生态系统中，各种生物的数量和比例是 稳定的，形成一种动态的平衡叫生态平衡。
生态系统具有一定的 ______，这种能力与生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越___，自动调节能力越强；但这种调节能力是________。
7. 显微镜：
（1）____握镜臂，托镜座，放在 ；
（2）下降镜筒时，眼睛要看_ ；
（3）光线：反光镜 _______ ______________
（4）用擦镜纸拭擦物镜和目镜；
（5）从目镜内看到的物像是______的；
（6）显微镜的放大倍数等于 和 _ 放大倍数的乘积；
（7）视野要调亮用（ 、_____反光镜）； 视野要调暗用（____、 ___ ）
(8）显微镜的放大倍数越大，细胞体积 __，细胞数目__ ，视野___ ； 显微镜的放大倍数越小，细胞体积____，细胞数目____，视野_____；
（9）视野看到有一个污点，污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在 上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在____上；若污点不动，则在_____上；
（10）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；
（12）在视野中看到一个细胞在左上角要将它移到中央，标本将向_____移动。
（13）显微镜下观察的材料要 ；（14）玻片标本种类：____、__ __ ；
（15）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：____ -----滴（__）------__ ---___ ------____（避免产生_____）------______________（染色）-----用_______吸
（16）制作人的口腔上皮细胞临时装片：____ ----滴_______（0.9%保持细胞正常形态和大小）----用牙签___口腔内侧壁----____几次-----_________片------滴_______----用吸水纸吸
10.植物细胞的结构：⑥__ -----支持、保护；④ ------控制物质进出；⑤ ------含遗传物质；③ ____；⑦____ 进行光合作用；② ________内含细胞液（切西瓜）
动物细胞结构：______、__________、_______
植物细胞特有的结构： 、_____、____ 。
11.细胞中的物质 无机物：分子较小，一般不含碳， 一般不可燃烧
（包括：__________）
有机物：分子较大，一般含碳，可燃烧（包括：________________________
12.细胞中的能量转换器 ___ ：将光能转变成化学能储存在有机物中
____ ： 分解有机物，使有机物和氧气反应，将有机物中能量释放出来供细胞利用
二者联系：都是细胞中的_____________
二者区别：叶绿体将______转变成______储存在________中；
线粒体__________，将有机物中的_________释放出来供细胞利用。
动植物细胞都有______-。植物细胞还有________。而动物细胞没有。
13.遗传信息库是 __ ；细胞核中的遗传信息的载体 __ ； ___ 是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段； DNA和蛋白质组成 ___，细胞是____ 、 、_______的统一体；
细胞 是生物体结构和功能的基本单位。
染色体、DNA与遗传信息的关系是 遗传信息在DNA上，DNA在染色体中 。
由小到大：基因 ____ ______ 细胞核 细胞
14.（1）生物体由小长到大是由于： 和 ；细胞数目的增多依靠 _，细胞体积增大依靠 __ 。
（2）细胞核分裂时，___ 的变化最明显，新细胞和原细胞的___ 相同。
细胞分裂的结果：数目增多
细胞分裂的过程：
①______先由一个分成两个；
②_______平分成两份，每份各含一个细胞核；
③一个细胞分成两个细胞。
植物细胞：在原细胞中央形成新的_____和_______。
动物细胞：______从细胞中部向内凹陷，缢裂形成两个新细胞。
细胞分裂最明显的变化是染色体的复制加倍与均分，保证了新细胞核与原细胞所含有的_______也是一样的。
15.多细胞的动植物生长发育的起点是___ ；在发育过程中，失去分裂能力的细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过程叫做 ；由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做 。
①表示细胞的 过程，使细胞数目 。
②表示细胞的 过程，结果形成了不同的 。
16（1）动物体的结构层次：____ ______ ____ _____ _____
（2）植物体的结构层次： ___ ______ ____ ______
（3）动物和人的基本组织可以分为四种：______组织（________）、 ————（________）、 _____组织（_________）、 _____ 组织（______,______,_____
____, ________）如：构成器官的主要组织（心脏------ ___ 组织；唾液腺、皮肤（外层）------ __ 组织；股骨、血液------ __ 组织；肱二头肌------- 组织；脊髓和大脑------- ____ 组织）
◆点拨：动植物体结构层次的异同：
**注：皮肤在人体结构层次上属于最大器官！！
（4）人体八大系统：________________________________________________
-__________________________________________.
（5）植物的组织： _ 组织------分裂产生新细胞，如 ______； ____ 组织----保护柔嫩部分； _____组织--储存营养物质； __组织----导管：________
_____；筛管：_____________。根尖的分生区、茎的形成层所属的组织是 ____ _____。吃橘子时剥去的橘子皮属于 ___ 组织，白色丝络属于 ____ 组织，肉汁多汁的橘瓣属于 _____ 组织。
输导 组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官。
例：下列属于组织的是（ ） A 黄瓜苗 B 白菜叶 C 洋葱表皮 D 莲藕
（6）绿色开花植物的六大器官：
__ ，___ ，___ ，（营养器官）
____，____，_____（生殖器官）
17.举出单细胞生物： __ __, _______ 、 _____ 、眼虫、变形虫
18. 从培养液的 __ 取草履虫，是因为 ___________ ，在载玻片的培养液的液滴中放 _____ 为了减慢草履虫运动。
① ____ ,使草履虫在水中旋转前进；
② ，摄入氧气，排出二氧化碳；
③ ___ ，摄取细菌和微小的浮游植物；
④ __ ，消化食物；
⑤ ___ 和 ________，收集体内多余的水和废物并排出；
⑥ ________ ，含遗传信息；
⑦ ___ ，排出不能消化的食物残渣。
与衣藻相比，草履虫没有的结构是 ______和 _____ 。
20.实验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应（课本P71页2题），草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的 _____ 。
鱼缸里的绿膜是藻类植物。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是苔藓植物。
3.单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼的饵料；②净化污水
害处：①引发疾病，危害人类健康；②形成赤潮
点拨：单细胞的生物种类极其繁多，它们既有动物，如草履虫、痢疾内变形虫；也有植物，如各种单细胞的藻类；还有的属于真菌，如酵母菌等。注意：不要以为它们大多数生活在水中，能自由运动，就认为它们都是动物。
21.制作叶的切片，把新鲜叶放在小木板上，用____________沿垂直叶脉的方向_____，多切几次，每切一次蘸一下水，用毛笔蘸最薄的一片，制________。
22.识别 叶片的结构图：
②是 ④是 ，④和②属于—— 组织，刚摘下的叶片放在70℃左右的热水中，背面产生的气泡数多于正面，原因是 背面气孔多于正面 。
③叶肉，含有大量 叶肉细胞 ，能进行光合作用，属于 营养 组织；
① 叶脉 含有 导管 和 筛管 ，输送水、无机盐和有机物，属于 输导 组织。
⑤气孔是由一对 保卫细胞 围成的空腔，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。气孔是植物 蒸腾作用 失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
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