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小学中国舞社团组建和实践策略探究

发布时间：2023-02-04 04:33:08 来源：文档文库

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn小学中国舞社团组建和实践策略探究作者：杨玉婷来源：《教学研究与管理》2019年第10期摘要：2016年9月，广州市番禺区旧水坑小学组建了“阳光舞团”，旨在培养学生的舞蹈兴趣、发展学生的个性与特长。“阳光舞团”通过让学生接受舞蹈艺术的熏陶，从视觉、听觉以及模仿和编创，培养学生的创新精神和实践技能，更好地开发学生的潜能，以促进我校少年儿童个体差异的发展，通过素质舞蹈教育达到美育目标。关键词：小学;中国舞社团;组建策略一、中国舞社团“阳光舞团”的组建旧水坑小学位于广州市番禺区旧水坑村环村西路，学校周围是工业区，生源大部分来自务工子女，艺术素养基础薄弱，素质参差不齐。组建“阳光舞团”时，笔者反复思考自己在学校里该如何通过自身专业技能，让我校中国舞社团有效开展。笔者采用学生自荐和课堂观察寻找“苗子”，社团成员进行梯度选拔，最后整合。我校“阳光舞团”的组建就是利用课余时间（上午7：30—8：30，中午1：30—2：30，下午4：30—6：00）培养学生的舞蹈艺术技能和素养，笔者认为它的开展要建立在可持续发展的理念之中，讲究规范性、系统性、稳定性，给舞蹈社团提供可持续发展的生命力和持久力。突破以往为了比赛和演出临时征集小舞蹈演员的组建方式，笔者针对学校的特点，建立健全学校社团的规章制度，对学生社团及成员的行为和时间、进度加以规范，做到“有法可依、有章可循”。选拔成员，成伯乐，寻千里马。在课间操时间和音乐律动课上，笔者留意节奏感和动作协调的学生;平时的教学、各类艺术展示、比赛等活动中，诸如“元旦”“元宵”“六一”“中秋”“国庆”、少先队活动等，处处做有心人，效法伯乐，发掘具有舞蹈天赋和素质的学生。宣传发动。在每个学年开学初，以班级内宣讲、校内张贴海报等形式做好宣传发动，并向各班发放社团招募成员通知单，做到形式多样，由学生自愿报名或由班主任推荐报名，也可以由其他成员推荐。最后通过教师面试梯度选拔后形成社团。在选拔过程中对成员进行了解、分析，按照身高体重、舞蹈掌握程度、肢体协调、表演表情等要求进行分队编排，组成A、B队。通过练习舞蹈基本功、技术技巧和剧目排练，增强队员的身体协调能力，训练队员的舞蹈感觉，培养队员的形体气质和舞蹈素养。另外，在选拔队员时我们还应该注意避免“阴盛阳衰”。由于许多人存在“学舞蹈是女孩子的事情”等片面的想法，因此在组建舞蹈团时特别要注意面向全校学生招生。

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