汇泉小学导读任务单

汇泉小学导读任务单

一年级《晚安，猫头鹰》

任务说明

阅读计划：《晚安，猫头鹰》，一周内读完。

书面任务：其他动物和猫头鹰睡觉的时间不同，它们应该怎么相处？你能想出一个好办法吗？

书面任务说明：把自己的想法画出来或者家长执笔写出来。

一年级《爷爷一定有办法》

任务说明

阅读计划：《爷爷一定有办法》，一周内读完。

书面任务：爷爷都用毯子给约瑟做了那些东西？

书面任务说明：把自己的想法画出来或者家长执笔写出来。

一年级《爱心树》

第一次任务说明

阅读计划：从开头到“孩子爬上大树，把苹果摘走，大树很快乐。”一周内读完。

书面任务：小男孩为什么喜欢这棵大树？

书面任务说明：把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从“很久很久”到“大树很快乐”一周内读完。

书面任务：大树都给予了孩子什么？你认为这是一棵怎样的大树。

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《小熊进城》

任务说明

阅读计划：《小熊进城》，一周内读完。

书面任务：你觉得那些穿着西装的人们为什么不理被撞倒的小熊呢？如果是你，会对穿西装的人说什么？

书面任务说明：本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点。

一年级《图书馆狮子》

任务说明

阅读计划：《图书馆狮子》，一周内读完。

书面任务：读完了这个故事，你知道狮子为什么要离开图书馆吗？你觉得狮子应该走吗？为什么？

书面任务说明：本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点。

一年级《好饿的毛毛虫》

第一次任务说明

阅读计划：从开头到“觉得舒服多了”一周内读完。

书面任务：毛毛虫都吃了什么？它最喜欢吃什么？用语言描述或者用笔画出来吧！

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从“现在，毛毛虫不觉得肚子饿了”到结尾一周内读完。

书面任务：毛毛虫最终去哪里了呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《肚子里有个火车站》

第一次任务说明

阅读计划：从开头到“这下朱莉娅可惨了，她的肚子开始疼起来!”一周内读完。

书面任务：肚子里的小精灵们遇到了哪些困难呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

第二次任务说明

阅读计划：从“朱莉娅生病了”到结尾一周内读完。

书面任务：你认为小精灵们喜欢什么呢？又讨厌什么呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《牙齿大街的新鲜事》

第一次任务说明

阅读计划：哈克大病了一场，好几天都下不了床。”一周内读完。

书面任务：哈克的糖果山都有什么？迪克喜欢喝什么？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从“哈克病好以后”到“再也没有找过牙齿的麻烦”一周内读完。

书面任务：哈克和迪克最后的下落是什么？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《子儿，吐吐》

任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：胖脸吃完木瓜后大家为什么惊慌失措？胖脸为什么最后又愉快了呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《要是你给小老鼠吃饼干》

任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：男孩给了小老鼠饼干后它又向男孩提出了哪些要求呢？男孩的精神状态发生了怎样的变化？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《假如我是一个大人》

次任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：假如你是一个大人你最想做的一件事是什么？你最想让身边的哪位朋友跟你一起变成大人？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《一只蓝鸟和一棵树》

次任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：蓝鸟把种子种下的时候心里是怎么想的？你能给蓝鸟和小树写首小诗吗？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《小猪唏哩呼噜》

第一次任务说明

阅读计划：从《唏哩呼噜是谁》到《全都吓跑了》，一周内读完。

书面任务：这只有趣的小猪原来叫什么名字？后来为什么叫“唏哩呼噜”了？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从《为了妈妈们的荣誉》到《小猪的生日礼物》，一周内读完。

书面任务：小猪当保镖护送的是什么？在小猪当保镖的过程中，您觉得这是一只怎样的小猪？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第三次任务说明

阅读计划：从《小猪怎样认识了一条蛇》到《花花怎样成了小猪的朋友》，一周内读完。

书面任务：太太开始说花花是“野孩子”，后来为什么又说他“好的不得了”了？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第四次任务说明

阅读计划：从《唏哩呼噜想要一辆自行车》到最后，一周内读完。

书面任务：小猪唏哩呼噜为什么卖橘子？卖橘子闯了什么大祸？生活当中如果你想得到某样东西，会怎么做？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《长袜子皮皮》

第一次任务说明

阅读计划：从“皮皮搬进维拉•维洛古拉”到“皮皮看马戏”，一周内读完。

书面任务：主人公皮皮外貌穿着是怎么样的呢？

书面任务说明：用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从“皮皮接待小猪拜访”到“皮皮接受一次难忘的访问”一周内读完。

书面任务：小偷到皮皮家偷到东西了吗？这个故事最后的结局是怎么样？

书面任务说明：尝试学习作者描写皮皮时的语言风格，学会描写任务。

第三次任务说明

阅读计划：从“皮皮举行告别宴会”到“皮皮接到一封信”，一周内读完。

书面任务：皮皮在咖啡宴会上的表现真糟糕，很失礼，你会建议皮皮该怎么做呢？书面任务说明：本部分内容可以提前手写、绘画后以文字形式发表观点写在导读本子上。

第四次任务说明

阅读计划：从“皮皮再次去航海”到最后，一周内读完。

书面任务：在故事的最后，长袜子皮皮说永远不想长大，为什么呢？你想长大吗？书面任务说明：主要要有理有据，语言简明通顺。

一年级《一百条裙子》

第一次任务说明

阅读计划：第一章—第三章 一周内读完

书面任务：1、旺达、佩琪、玛蒂埃·塞西莉这几个女孩子分别穿的怎样的裙子？

2、旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，是怎样的表情？他为什么会这样？

书面任务说明：把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：第一章—第三章 一周内读完

书面任务：1、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？

2、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的?当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？

书面任务说明：把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第三次任务说明

阅读计划：第六章—第七章 一周内读完

书面任务：1、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？

2、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？

3、在旺达身上有哪些迷人的优点？试着写一写。

书面任务说明：把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《兔子坡》

第一次任务说明

阅读计划：《新居民要搬来啦》到《兔妈妈的担忧》，一周内读完。

书面任务：你知道田鼠和鼬鼠的生活习性又什么区别吗？动手查一下吧！

书面任务说明：可以去图书馆或者上网查找资料，自己组织成有序的文字表达出来。

第二次任务说明

阅读计划：《小乔其之歌》到《搬家卡车》，一周内读完。

书面任务：小乔其之歌是如何在兔子坡传开的？你能把这个过程编程一个有趣的故事，讲给大家听吗？

第三次任务说明

阅读计划：《读书腐人心》到《分食之夜》，一周内读完。

书面任务：你觉得读书真的能“腐”人心吗？这里的人心是指什么？

（本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点）

第四次任务说明

阅读计划：《阴云笼罩山坡》到《大家丰衣足食》，第四周内读完。

书面任务：阿那达斯叔叔为什么对新居民有不好的猜想呢？

（本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点）

一年级《香草女巫》

第一次任务说明

阅读计划：香草女巫的介绍、金泼罗的闹钟、艰难上学路、变龙咒，一周内读完。

书面任务：金波罗老师送给香草一个不同寻常的闹钟，这个闹钟有什么地方不同寻常呢？

第二次任务说明

阅读计划：蝌蚪龙出生、吓死不偿命、梦寐以求的红扫帚、最美的早餐、让她们嫉妒去吧，一周内读完。

书面任务：香草女巫的学校生活和你的学校生活有什么相同和不同的地方？你更喜欢谁的学校？请举例谈谈吧。

第三次任务说明

阅读计划：巫术老师感冒了、苍蝇咒、人间小学校、栖身天花板、苍蝇叫我听写，一周内读完。

书面任务：为什么金波罗老师念完苍蝇咒之后没有变成苍蝇？（本部分内容可提前手写、绘画）

第四次任务说明

阅读计划：菠菜鼻子、三个愿望、强大的瑞诺、犀牛小子威名远扬、无穷的烦恼、香草现身，一周内读完。

书面任务：如果你碰到香草女巫，你会希望她帮你实现什么愿望，为什么？（本部分内容可提前手写、绘画）

二年级《宝葫芦的秘密》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第三章

书面任务：

1 得到宝葫芦后，宝葫芦为王葆做了哪些事情？此时王葆心里是什么感受？

2 郑小登和老大姐争论的是什么，王葆此时又是什么样的心情？

第二次任务说明

阅读计划：第四章到第五章

书面任务：

王葆在和姚俊下棋的过程中，是什么让他感到尴尬？

第三次任务说明

阅读计划：第六章到第七章

书面任务：

1 王葆被谁批评了？为什么？

2 杨拴儿是怎样的人？王葆遇到杨拴儿后发生了哪些事情？

第四次任务说明

阅读计划：第八章到第九章

书面任务：

这个故事只是一个梦，你从中获得了哪些启示？

二年级 《彼得•潘》

第一次任务说明

阅读计划：从《彼得·潘冲了进来》到《飞翔》，一周内读完。

书面任务：

第四章《飞翔》中他们在玩“追上我”的游戏，你可以发挥想象，设计一下这个游戏的游戏规则吗？

第二次任务说明

阅读计划：从“来到了真正的岛上”到“美人鱼的礁湖”

书面任务：

书中的小伙伴们一起打造他们的房子，你觉得你将来的房子是什么样子的？可以写一段话描述一下，也可以设计一下你的房子或者自己的房间，把它画出来、拍照出来或者写出来，跟大家分享一下吧。

第三次任务说明

阅读计划：从《永无鸟》到《孩子们被抓走了》，一周内读完。

书面任务：

永无鸟的巢是什么样子的，为什么筑成这样的形状？

第四次任务说明

阅读计划：从《你相信小精灵吗》到结尾，一周内读完。

书面任务：

说说你对第十六章最后一句话的理解，你觉得两种“欢乐”分别是什么？

二年级《了不起的狐狸爸爸》

第一次任务说明

阅读计划：从《三个饲养场主》到《可怕的挖掘机》，一周内读完。

书面任务：

1、用简笔画画出博吉斯、邦斯、比恩的人物形象，找出书中的词语来形容。

2.狐狸爸爸失去尾巴差点丧命时，你觉得他会妥协吗？

第二次任务说明

阅读计划：从《竞赛》到《博吉斯的1号鸡舍》，一周内读完。

书面任务：

1.周围村庄的人为什么说比恩、邦斯、博吉斯疯了？

2.当一只小狐狸提议悄悄溜出去抢鸡吃的时候，他们的爸爸狐狸先生为什么不同意？

第三次任务说明

阅读计划：《狐狸太太吃了一惊》到《比恩的秘密苹果酒窖》，一周内读完。

书面任务：

1.在遇到困难的时候，狐狸爸爸和别的动物有什么不同？ 

2.他们把地道挖到了邦斯的大仓库下面，邦斯的大仓库里有什么？

第四次导读

阅读计划：从《那个女人》到《仍然在等待》，一周内读完。

书面任务：

1.你喜欢那只老鼠吗？为什么？

2.三位农场主最终等到的将是什么结果？

二年级《木偶奇遇记》

第一次任务说明

阅读计划：从第一章到第七章，一周内读完。

书面任务：

木头雕出来的匹诺曹是个什么形象？你喜欢他吗？可以尝试使用漫画，手工等你能想象到的方式来呈现匹诺曹的形象。

第二次任务说明

阅读计划：从第八章到第十四章，一周内读完。

书面任务：

匹诺曹的鼻子为什么变长了？生活中你有过说谎的经历吗？你认为应该怎样惩罚一个说谎的人？

第三次任务说明

阅读计划：从第十五章到第二十一章，一周内读完。

书面任务：

生活中你是怎样看待打架闯祸的？你认为小朋友之间应该如何友好相处？可以结合自己的事情说一说。

第四次导读

阅读计划：从第二十二章到结尾，一周内读完。

书面任务：

书中没有直接说明匹诺曹变成小孩之后的事情，同学们，请你展开想象思考，匹诺曹变成小孩之后，他和父亲是如何生活的？

二年级《苹果树上的外婆》

第一次任务说明

阅读计划：从《安迪有了外婆》到《恼人的听写》，一周内读完。

书面任务：

安迪的外婆是什么样的？摘写描写外婆外貌的句子，有能力的小朋友可以个插图。

第二次任务说明

阅读计划：从《去草原套野马》到《不可思议的海上旅行》，一周内读完。

书面任务：

外婆带着安迪做了什么事？安迪和外婆去海上冒险时碰到了什么？他们是怎样克服的？

第三次任务说明

阅读计划：《从新来的老奶奶》到《奇妙的储蓄袜子》，一周内读完。

书面任务：

见面第一天，安迪帮新来的老奶奶做了些什么？安迪和老奶奶怎么有了一只储蓄袜子？他们想用这袜子里的钱来干什么？

第四次导读

阅读计划：从《奶奶的心事》到《幸福的安迪》，一周内读完。

书面任务：

苹果树上的外婆是从哪里来的？原来孤独、寂寞的安迪怎么最后变得这么幸福了呢？ 苹果树上的外婆是从哪里来的？这能让你想到什么？

二年级《洋葱头历险记》

第一次任务说明

阅读计划：从第一章到第五章，一周内读完。

书面任务：

洋葱头离家后以后，第一个遇到的是谁？你喜欢他吗？为什么？

第二次任务说明

阅读计划：从第六章到九章，一周内读完。

书面任务：

芹菜先生在教育小樱桃子爵的时候是怎样要求她的？你喜欢这样的教育方式吗？你向往什么样的教育环境？

第三次任务说明

阅读计划：从第十章到第十三章，一周内读完。

书面任务：番茄骑士为什么要穿着袜子睡觉？

第四次导读

阅读计划：从第十四章到第十八章，一周内读完。

书面任务：

1. 你觉得洋葱头是个什么样的孩子？为什么？

2. 这本书中，你最喜欢谁，最不喜欢谁？为什么？如果你是洋葱头，你会怎么对待他？

二年级《吹牛大王历险记》

第一次任务说明

阅读计划：从俄国之行——与酒神赌酒

书面任务：1等“我”顺利到达圣彼得堡时，市民们看到了什么样的奇异景象？

2.在与赌神赌酒时，酒窖管理员和“我”分别怎样喝酒的？

第二次任务说明

阅读计划：从 狩猎趣事——战功卓著的立陶宛马

书面任务：1.在我赤手双鹿时，“我”是怎么样抓到鹿的？

2.“我”有一只猎犬，名字叫什么？皮卡斯在打猎之后没有回家，它去了哪里？你觉得这是一只怎样的猎犬？

第三次任务说明

阅读计划：从战争奇遇——骑鸵鸟之行

书面任务：1.“我”在出去取斧头时想出了一个主意，就是用一种土耳其豆，这种土耳其豆有什么样的生长特点？

2苏丹王让我去办重要差事时，除了遇到飞毛腿，还遇到了哪些人？这些人是怎样帮助我的？

第四次任务说明

阅读计划：从航海趣事——丑陋火星人

书面任务：1.摘瓜夫妇为什么会被人们推举为国王和王后呢？

2.同学们，发挥你的想象，假如你来到了月球，你会看到怎样的景象？

二年级《皮皮鲁传》

第一次任务说明

阅读计划：红沙发音乐城（第1页— 61页）

书面任务：

1、皮皮鲁是怎样提高学习成绩的？

2、皮皮鲁为了成绩差的王福不被留级违背了誓言，红沙发音乐城的音乐家们责怪他了吗，为什么？

第二次任务说明

阅读计划：名画风波、皮皮鲁日记（第62页— 135页）

书面任务：

1、 莎莉非常喜欢和皮皮鲁在一起，但她最终还是选择离开皮皮鲁，回到了F国，这是为什么？

2、 想象一下，爸爸、妈妈、鲁西西吃了网络花生米，会侃侃而谈些什么？

第三次任务说明

阅读计划：网缘、皮皮鲁蒙冤记、皮皮鲁奇遇记、皮皮鲁和红桃老K（136页——200页）

书面任务：

1、 同学们为什么喜欢宋老师？你喜欢什么样的老师？

2、 皮皮鲁的半导体收音机有什么特别之处？

第四次任务说明

阅读计划：皮皮鲁外传（200页——272页）

书面任务：

1、 皮皮鲁坐上了“二踢脚”，在五彩缤纷的云朵里，他看到了什么？

2、 小朋友们，读完了《皮皮鲁传》这本书，相信你一定喜欢上了皮皮鲁！说一说你心中的皮皮鲁有哪些闪光点吧？

二年级《夏洛的网》

第一次任务说明

阅读计划：从《早饭前》到《夏洛》，一周内读完。

书面任务：

弗恩在课堂上开小差，被老师点名回答问题时答非所问闹了笑话。你有经历过类似的事情么？和大家分享一下，也可以是发生在你身边的人身上的事。

第二次任务说明

阅读计划：从《夏日》到《奇迹》，一周内读完。

书面任务：夏洛创造了一个“被人类视为奇迹”的奇迹。你认为这是奇迹吗？为什么？

第三次任务说明

阅读计划：从《会议》到《“叔叔”》，一周内读完。

书面任务：

《会议》的最后一段威尔伯说“可我并不了不起，夏洛。我只是普普通通一只猪。”你觉得这只威尔伯是怎样一只猪，它是否配得上夏洛的网上文字？

第四次任务说明

阅读计划：从《凉爽的晚上》到结尾，一周内读完。

书面任务：当每个人都在说威尔伯的好话、个个赞赏蜘蛛网时，没有任何人想到夏洛，此时的夏洛怎么样呢？如果此时你是夏洛会怎么做呢？

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二年级《香草女巫》

第一次任务说明

阅读计划：香草女巫的介绍、金泼罗的闹钟、艰难上学路、变龙咒，

书面任务：金波罗老师送给香草一个不同寻常的闹钟，这个闹钟有什么地方不同寻常呢？

第二次任务说明

阅读计划：蝌蚪龙出世、吓死不偿命、梦寐以求的红扫帚、最美的早餐、让她们嫉妒去吧。

书面任务：香草女巫的学校生活和你的学校生活有什么相同和不同的地方？你更喜欢谁的学校？请举例谈谈吧。

第三次任务说明

阅读计划：巫术老师感冒了、苍蝇咒、人间小学校、栖身天花板、苍蝇叫我听写，一周内读完。

书面任务：为什么金波罗老师念完苍蝇咒之后没有变成苍蝇？

第四次任务说明

阅读计划：菠菜鼻子、三个愿望、强大的瑞诺、犀牛小子威名远扬、无穷的烦恼、香草现身

书面任务：如果你碰到香草女巫，你会希望她帮你实现什么愿望，为什么？

二年级《小鹿斑比》

第一次任务说明

阅读计划：从斑比出世——鹿王出现

书面任务：1.妈妈对斑比所说的“危险”是什么？你能试着举例说明吗？

2.法莉为什么说鹿王是“最伟大的鹿王”找找原因写一写吧。

提示（把句子说完整，清楚，注意使用标点符号。）

第二次任务说明

阅读计划：从 夏天的猎杀——斑比长大了

书面任务：1.斑比长大了，从哪些地方可以看出斑比的成熟与长大，试着写一写（也可以画一画在你心中长大的斑比）

2.书中的“他”多次带引号，你知道他指的是谁吗？我们现实生活中有这样的“他”吗？

第三次任务说明

阅读计划：从为爱而战——戈博之死

书面任务：1.想一想，再次出现的戈博，你觉得跟以前有哪些不一样吗？为什么变得跟以前不一样了？

2.变化后的戈博，大家都为他高兴，但是为什么鹿王却说：“戈博是个不幸的孩子。”

第四次任务说明

阅读计划：从机关重重——新一代鹿王

书面任务：1.戈博死后，斑比为什么每天心事重重，经常在小河边发呆？

3. 新一代鹿王是谁？小斑比成长的过程中你受到了什么启示？在你们成长的道路上也会遇到许多危险和困难，你是怎么克服的？

二年级《鼹鼠的月亮河》

第一次任务说明

阅读计划：第一章月亮河的鼹鼠米加和尼里

书面任务：

1． 鼹鼠爸爸有几个孩子？前八个孩子都是什么颜色的？第九个孩子叫什么？它与前八个孩子的颜色一样吗？

2． 米加长什么样子?从书中找一找它的样子写一写。。可以试着画出它的样子。

3． 鼹鼠米加总是与众不同，你怎么看待？说一说自己的想法。

第二次任务说明

阅读计划：米加和魔法师啰哩啰嗦的魔法口诀

书面任务：

1. 咕哩咕在演出魔术时，可以变出很多东西，请举例说明。

2. 咕哩咕变出的这些魔术，虽然当时可以变出想要的东西，但是一百天后会怎么样呢？

3. 在黑熊的再三请求下，咕哩咕变出许多东西，最后他把米加变成了什么？

第三次任务说明

阅读计划：鼹鼠变成了乌鸦，但他仍然是鼹鼠————米加回到月亮河

书面任务：

1.咕哩咕为了找到变成乌鸦的鼹鼠，他得到了谁的帮助？在咕哩咕拿到魔法书后，他都变成了哪些东西？请列举出来

2.乌鸦们在与老鹰的生死搏斗中，老鹰叼走了一只小乌鸦，最后是谁救了那只乌鸦？最后老鹰变成了什么？老鹰为什么不愿意再变回去了？

3.读了《鼹鼠的月亮河》这本书，你从鼹鼠米加身上学到了什么？请结合自己的梦想写一写自己的想法。

章丘区东山小学导读任务单

三年级《格列佛游记》

第一次任务说明

阅读计划：第一卷《乘“羚羊号”游小人国》，一周内读完。

书面任务：小人国用特殊的游戏选拔人才，你觉得这种选拔方式合理吗？请给出你的理由。

第二次任务说明

阅读计划：第二卷《乘“冒险号”游大人国》，一周内读完。

书面任务：大人国和小人国相比，你更喜欢哪个国家呢？说说你的理由。

第三次任务说明

阅读计划：第三卷《乘“好望号”游飞岛国等》，一周内读完。

书面任务：格列佛参观科学院时见到了许多科学家，你觉得他们的科学计划都有可行性吗？为什么？

第四次任务说明

阅读计划：第四卷《乘“冒险家号”游慧骃国》，一周内读完。

书面任务：如果你是格列佛，并且被允许永远留在慧骃国，你会选择永远留在慧骃国，还是回到人类社会？

三年级《大林和小林》

第一次任务说明

阅读计划：第一章 《出门遇险》到第七章《大林给小林的一封信》

书面任务：什么是足刑？小林他们为什么要受足刑呢？

第二次任务说明

阅读计划：第八章 《美丽的天使》到第十四章 《不幸的事》

书面任务：大林去了贵族学校是怎样学习的？他又学到了什么？

第三次任务说明

阅读计划：第十五章 《火车司机》——第十九章 《结束》

书面任务：大林和小林在实现梦想的过程中结识了他们身边各自的朋友，他们的朋友在他遇难的时候分别是怎么对待他们的？你喜欢结交什么样的朋友？你能不能举例说明。

三年级《孩子，先别急着吃棉花糖》

第一次任务说明

阅读计划：从“棉花糖作战计划”到“第一块棉花糖结束”，一周内读完。

书面任务：

珍妮弗的父亲是怎样的形象？你喜欢这个形象吗？

第二次任务说明

阅读计划：从“第二块棉花糖”到“第三块棉花糖”，一周内读完。

书面任务：

珍妮弗为自己的自信做了哪些努力？你觉得她除此之外还可以做些什么？

第三次任务说明

阅读计划：从“第四块棉花糖”到“第五块棉花糖” ，一周内读完。

书面任务：

珍妮弗找到哪些省钱的妙招？你能找到那些？

第四次任务说明

阅读计划：从“第六块棉花糖”到结束，一周内读完。

书面任务：

珍妮弗找到了哪些和同学搞好关系的方法？她这样做好吗，如果是你，你有更好的方法吗？

三年级《罗伯特的三次报复行动》

第一次任务说明

阅读计划：第一章 《欢送会》——第六章 《布鲁事件》

书面任务：1、在欢送会上，罗伯特都得到了什么礼物？

2、罗伯特报复勒康的原因是什么？

第二次任务说明

阅读计划：第七章 《一次计划周密的陷害》——第十章《第二次报复行动》

书面任务：罗伯特是怎样确定第二次报复对象的？他是如何一步一步采取报复吉约姐妹的行动的？

第三次任务说明

阅读计划：第十一章《一见钟情》——《尾声》

书面任务：1、第三次复仇行动为什么终止了？放弃复仇计划后，罗伯特的心情是怎样的，你觉得他今后的生活会是什么样子的呢？

2、在你的学习生活中你有没有像罗伯特的学生们一样，有过调皮捣蛋、搞恶作剧的经历？读了这本书，你对以前的淘气和恶作剧怎么看？

三年级《双面猎犬》

第一次任务说明

共读计划：第一章——第三章，一周内读完。

书面任务：1、洛戛的父亲、母亲是谁？

2、埃蒂斯红豺狼祖先留传下来的一种行为规范是什么？或者说豺社会的一个特定角色是什么？所担负的责任是什么？

第二次任务说明

共读计划：第四章——第六章，一周内读完。

书面任务：1、幼年的游戏实际上是什么？为什么哺乳动物没资格参加游戏？

2、白眉儿做了谁的猎狗？

第三次任务说明

共读计划：第七章——第九章，一周内读完。

书面任务：1、白眉儿跨进龙巴门，遇到了什么麻烦？

2、主人让白眉儿偷一只怎样的鸡？白眉儿有哪两点是肯定的？？

第四次任务说明

共读计划：第十章——第十一章，一周内读完。

书面任务：1、谁是真正的偷鸡贼？？

2、白眉儿的护脖儿象征着什么？

三年级《爱丽丝镜中奇遇记》

第一次任务说明

阅读内容：从第一章镜中屋到第三章镜中的昆虫

阅读任务：爱丽丝说出小黑猫做的几件错事？分别是什么？

第二次任务说明

阅读内容：从第四章双生兄弟到第六章矮胖子

阅读任务：叮当弟给爱丽丝背了哪首诗？

第三次任务说明

阅读内容：从第七章狮子与独角兽到第九章爱丽丝女王

阅读任务：当爱丽丝从树林里出来时，国王告诉她共派出了多少骑兵？

第四次任务说明

阅读内容：从第十章摇晃到第十二章谁的梦

阅读任务：读了爱丽丝镜中奇遇记有什么感受？写一写吧。

三年级《草原上的小木屋》

第一次任务说明

阅读计划：1到西部去——7被狼群包围，一周内读完。

书面任务：1、爸爸和妈妈常常谈论的西部大草原是什么样子的？

2、爸爸妈妈盖小木屋时，一根圆木正好砸在妈妈脚上，妈妈的脚却

没有被压碎，为什么？

第二次任务说明

阅读计划：8两扇坚固的门——14印第安人的营地，一周内读完。

书面任务：1、劳拉一家来了印第安人，你能描述一下印第安人的外貌特征吗？

2、请你描述一下德克萨斯牛群由远及近的声音。

第三次任务说明

阅读计划：15染上热病——20深夜里的尖叫声，一周内读完。

书面任务：圣诞节，是谁见到了圣诞老人，圣诞老人让他给孩子们带来了什么礼物？请你描写一下当时孩子们的高兴的神态和动作。

第四次任务说明

阅读计划：21印第安人大聚会——译后记，一周内读完。

书面任务：爸爸做出的不得已的决定是什么？为什么做出这样的决定？如果是你，心情会是怎样的？

三年级.《窗边的小豆豆》

第一次任务说明

共读计划：第一次来车站/1——成绩单/72，一周内读完。

书面任务：1、海的味道、山的味道指的是什么？你喜欢吗？

2、小豆豆的钱包掉到厕所以后，掏出了很多东西，堆成了一座小山，校长有没有批评小豆豆？校长说了什么？豆豆是怎么做的？

第二次任务说明

共读计划：暑假开始了/74——用手说话/141，一周内读完。

书面任务：1、巴学园的孩子暑假的“主要节目”是什么？

2、大家为什么一直盼望巴学园的午饭时间？巴学园的午饭时间增添了什么新节目？

第三次任务说明

共读计划：泉岳寺/143——演出会/210，一周内读完。

书面任务：1、小豆豆最憧憬的东西有哪两个？

2、校长先生因为什么事对豆豆班主任老师发怒？

第四次任务说明

共读计划：粉笔/214——文本库后记/266，一周内读完。

书面任务：1、校长为什么请求小豆豆上学时不要带蝴蝶结了？

2、要去入伍的阿良是个怎样的人？他留给巴学园珍贵的礼物是什么？

三年级《绿山墙的安妮》

第一次任务说明

阅读计划：第一节到第七节

书面任务：

1、让三个人大吃一惊的是什么事情呢？

2、安妮在祈祷什么？

第二次任务说明

阅读计划：第八到第十四节

书面任务：因为什么安妮要道歉呢？结果她被原谅了吗？

第三次任务说明

阅读计划：第十五节到二十三节

书面任务：空难有多可怕？到底是怎么一回事呢？

第四次任务说明

阅读计划：第二十四节到第三十节

书面任务：安妮为了自己的目标是怎么做的呢？

三年级《绿野仙踪》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第六章

书面任务：

1、多萝茜为什么会见到芒奇金人？

2、铁皮人 、稻草人、狮子为什么要和多萝茜一起去见奥芝？

第二次任务说明

阅读计划：第七到第十二章

书面任务：铁皮人给多萝茜和稻草人讲了他从前的故事，把这个故事讲给爸爸妈妈听。给这个故事画个插图吧！

第三次任务说明

阅读计划：第十三章到十八章

书面任务：在别人口中奥芝是个什么样的人？在多萝茜、狮子、稻草人和铁皮人眼中奥芝是个什么样的人？在你的想象中奥之又是个什么样的人呢？写一些吧！

第四次任务说明

阅读计划：第十九章到第二十四章

书面任务：神奇的翡翠城是什么样子的？把你能找到描写翡翠城的语句摘录下来吧！

三年级《小王子》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第九章，一周内读完。

书面任务：

看到“我”给小王子画的几只羊和那只箱子，你的想法和小王子一样么？说说你看到的画是什么？

第二次任务说明

阅读计划：第十章到第十五章，一周内读完。

书面任务：

国王喜欢什么事情都以下命令这样的形式，你认为这样的形式好吗？换作你自己做国王，你会怎么做？

第三次任务说明

阅读计划：第十六章到第二十三章，一周内读完。

书面任务：

小王子认为蛇细得像手指一样，但是蛇认为自己很强大。举例说出两个个渺小却强大的例子。

第四次任务说明

阅读计划：第二十四章到结尾，一周内读完。

书面任务：

书中没有明确说明小王子倒下之后的事情，同学们觉得小王子是死掉了还是离开了地球回到了他自己的星球呢？

章丘区东山小学导读任务单

四年级《草房子》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第二章。一周读完

书面任务：“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年……” 这里最英俊的少年指谁？为什么称他为世界上最英俊的少年？

第二次任务说明

阅读计划：第三章到第四章，一周读完。

书面任务：油麻地小学的师生们为什么要拆秦大奶奶的草房子，让她搬走，后来又要把她接回来，重新在校园内给她盖上房子？

第三次任务说明

阅读计划：第五章到第六章。一周读完

书面任务：杜小康是一个怎样的孩子？你又是从哪里看出来的

第四次任务说明

阅读计划：第七章到第九章。一周读完

书面任务： 桑桑作为主人公赢得了油麻地所有人及我们同学的喜爱，尤其在他得病之后，我们更是肃然起敬。这是为什么呢？你能不能举例说明。

四年级《昆虫记》

第一次任务说明

阅读计划：1页到45页，一周内完成。

书面任务：

1.我的祖父母对昆虫是什么态度？

2.蝈蝈的饮食特点是什么？

第二次任务说明

阅读计划：46页到74页，，一周内完成。

书面任务：

1.黄蜂是如何筑巢的？

2.你还知道哪些昆虫中的寄生虫简单介绍一下。

第三次任务说明

阅读计划：75页到120页，一周内完成。

书面任务：蚱蜢有哪两种不常见的种类，简单介绍一下。

第四次任务说明

阅读计划：121页到169页，一周内完成。

书面任务：

你见过蜘蛛网吗？仔细观察一下写一篇观察日记。

四年级《101个物理小实验》

第一次任务说明

阅读计划：电和磁，一周内读完。

书面任务：

电在我们日常生活中的应用。可以从电的应用，电对于生活的重要性等方面考虑。

第二次任务说明

阅读计划：浮力、重力、平衡、飞行简单机械，一周内读完。

书面任务

重的物体和轻的物体，从同一高度放下，哪一个会先落地呢？意大利科学家伽利略曾经做过一个著名的实验，你能给大家讲讲吗？

第三次任务说明

阅读计划：惯性和运动，一周内读完

书面任务

物体的质量都跟哪些因素有关系？

第四次任务说明

阅读计划：光、热、声音，一周内读完

书面任务：光能看见，声音能听见，它们有什么相似之处呢？

四年级《阿凡提的故事》

第一次任务说明

阅读计划：1页到50页，一周内完成。

书面任务：

故事《动物的名字》阿凡提为什么将县官比作狗？从这个故事中你学到了什么？

第二次任务说明

阅读计划：51页到100页，一周内完成。

书面任务：

故事《驴子飞上了天》阿凡提提了什么建议？结果怎样？

第三次任务说明

阅读计划：101页到150页，一周内完成。

书面任务：

故事《公正的石头》阿凡提的重大发现是什么？这个故事说明什么道理？

第四次任务说明

阅读计划：151页到最后

书面任务：

故事《邪恶泉》阿凡提的喝到水了吗？阿凡提为什么要骂他是邪恶泉？

四年级《爱的教育》

第一次任务说明

阅读计划：第1-2章，一周内完成。

书面任务：第二章中勇敢的男孩为保卫自己国家献出了生命，你能想象他在牺牲的最后时刻想了些什么吗？

第二次任务说明

阅读计划：第3-5章，一周内完成。

书面任务：第三章中父亲的这封信给了你哪些启发？简要说一说。

第三次任务说明

阅读计划：第6-8章，一周内完成。

书面任务：第六章中在费鲁乔受重伤之后对祖母说了什么？体现了他怎样的品质？

第四次任务说明

阅读计划：第9-11章，第四周内完成。

书面任务：文章最后，安利柯什么话也说不出来了，你能猜到他当时的心里活动吗？

四年级《水孩子》

第一次任务说明

阅读计划：从第一章到第二章，一周内读完。

书面任务：对格林姆斯的人物特征进行总结。

第二次任务说明

阅读计划：从第三章到第四章，一周内读完

书面任务：汤姆变成水孩子后，最大的变化是什么？你喜欢这种变化吗？

第三次任务说明

阅读计划：从第五章到第六章，一周内读完

书面任务：汤姆有什么恶习，他又是怎样改变的？

第四次任务说明

阅读计划：从第七章到第八章，一周内读完

书面任务：汤姆如何面对他最讨厌的人格林姆斯。

四年级《汤姆索亚历险记》

第一次任务说明

阅读计划：第1-9章，第一周内完成。

书面任务：第三章中汤姆在整个过程中产生了非常丰富、有趣的联想，把他产生的联想分条概括一下，看谁找的最准确。

第二次任务说明

阅读计划：第10-18章，第二周内完成。

书面任务：你觉得三个小海盗是他们自己所以为的“英雄”吗？说一说你心目中真正的大英雄是什么样的，最崇拜的大英雄的故事。

第三次任务说明

阅读计划：第19-27章，第三周内完成。

书面任务

第二十章汤姆勇敢地代替贝琪迎接了惩罚，猜一猜最后贝琪对汤姆除了夸赞他高尚外还说了那些话？以贝琪的口吻表扬一下汤姆吧。

第四次任务说明

阅读计划：第28章-延伸阅读，第四周内完成。

书面任务：如果你是汤姆和哈克，在山洞里找到宝藏之后，会怎么处理这笔钱呢？他们的做法你赞同吗？

四年级《爱丽丝镜中奇遇记》

第一次任务说明

阅读计划：从第一章镜中屋到第三章镜中的昆虫，一周内完成。

书面任务：爱丽丝说出小黑猫做的几件错事？分别是什么？

第二次任务说明

阅读计划：从第四章双生兄弟到第六章矮胖子，一周内完成。

书面任务：叮当弟给爱丽丝背了哪首诗？

第三次任务说明

阅读计划：从第七章狮子与独角兽到第九章爱丽丝女王，一周内完成。

书面任务：

当爱丽丝从树林里出来时，国王告诉她共派出了多少骑兵？

第三次任务说明

阅读计划：从第十章摇晃到第十二章谁的梦，一周内完成。

书面任务：读了爱丽丝镜中奇遇记有什么感受？写一写吧。

四年级《天蓝色的彼岸》

第一次任务说明

阅读计划：从《在天国排队》到《像鸟一样飞》，一周内读完。

书面任务：

“谁都不明白自己死后应该做点什么——就像人们不知道自己活着应该干什么一样。”你曾经思考过这个问题吗，你觉得你活着应该干什么，你有什么想干的吗。请同学们从这句话出发写一篇300字左右的小短文。

第二次任务说明

阅读计划：从《玻璃缸里的金鱼》到《最后一口巧克力》，一周内读完。

书面任务

为什么作者说“尽管是阿瑟捣的鬼，你还是很难去同情那个赌场老板，反正我只同情那个‘走运’的老头。”你会同情哪一个呢？

第三次任务说明

阅读计划：从《有时候，树就像人》到《大理石头像》，一周内读完。

书面任务

第八章的最后提到了“我”对我的树的想象，你能把“我”的想象写下来吗？你觉得“我”的树将来会变成什么样？

第四次任务说明

阅读计划：从《阿尔特纳蒂姆》到结尾，一周内读完。

书面任务：

阅读第十三章的引语，这里的“她”是谁，她的悲伤又是因为什么？

四年级《西游记》

第一次任务说明

阅读计划：从第一章到第十章，一周内读完。

书面任务：猴王一心学艺，他在拜师过程中遇到了怎样的困难？他为自己的目标作出了怎样的努力？体会花果山的没好温馨，和谐诗意的童话意境，积累好词好句。

第二次任务说明

阅读计划：从第十一章到第二十章，一周内读完。

书面任务：孙悟空偷吃了人生果，还毁了树，他做的 ？他的行为造成了怎样的后果，并付出了怎样的代价？

第三次任务说明

阅读计划：从第二十一章到第三十章，一周内读完。

书面任务：孙悟空打死的是坏人，但是唐僧认为他行凶就是不善，你觉得两个人谁更有道理？为什么？

第四次任务说明

阅读计划：从第三十一章到第三十七章，第四周内读完。

书面任务：读完了整部著作，你最喜欢哪个人物和哪段故事？为什么？

四年级《小兵张嘎》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第五章，一周内读完。

书面任务：

请你尝试写一段话描写一下21页的插图。

第二次任务说明

阅读计划：第六章到第十章，一周内读完。

书面任务：你赞同小嘎子把烟筒堵住的行为吗？如果当时你在小嘎子身边，你会对他说什么？

第三次任务说明

阅读计划：第十一章到第十五章，一周内读完。

书面任务：

小嘎子和玉英怕杨大伯杨大妈不同意他们走，便撒了个谎把他们骗了出去。你同意他们的做法吗？如果是你，你会怎么做？

第四次任务说明

阅读计划：第十六章到结尾，一周内读完。

书面任务：你觉得小嘎子参加共产党够格吗？

四年级《伊索寓言》

第一次任务说明

阅读计划：读1——33页，一周内读完。

书面任务：

1.乌龟为什么赢了兔子？，请你说说理由。

2.好心的农夫为什么会被蛇咬死？

第二次任务说明

阅读计划：读21——77页，一周内读完。

书面任务：

1、什么原因使狼没有吃小绵羊，反而夸它？

2、算卦人真的神通广大，能算出丢失的牛在哪儿吗？如果不是的话，他是怎样知道牛在东方不远二十里的路上呢？

第三次任务说明

阅读计划：读79——130页

书面任务：

1.同学们，你认为孔雀和鹤谁最美丽？为什么？

2.同学们，命运女神赋予了你什么样的优点？

第四次任务说明

阅读计划：读133——结尾

书面任务：

你是否赞成大眼睛青蛙的观点？并说说你的根据？

漂布人为什么要拒绝和烧炭人一起合住？说说你的理由？

五年级《鲁滨逊漂流记》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第三章。

书面任务：

1、你对鲁滨逊想要成为水手的想法赞成还是反对？说说你的理由。

2、你是否也像鲁滨逊一样对父母的劝告不屑一顾？请分析当时自己的做法和父母的态度。

3、你认为鲁滨逊之所以能从海盗的手里逃脱出来，主要依靠的是什么？

第二次任务说明

阅读计划：第四章到第六章。

书面任务：

1、找荒岛上生存时，鲁滨逊都找到了哪些食物来维持生命？

2、鲁滨逊找荒岛上白手起家的过程中给了你什么样的思考和启发？

第三次任务说明

阅读计划：第七章到第十章。

书面任务：

1、试着用简短的语言向你的同学讲述鲁滨逊救星期五的整个过程。

2、看到三个俘虏后，鲁滨逊回忆了自己第一次登上荒岛时的心情，这段插叙有什么特别的用意？

第四次任务说明

阅读计划：第十一章到第十三章。

书面任务：

1、鲁滨逊找荒岛上生活了28年，终于有了希望回到大陆，回到人类的文明社会，你觉得他能成功的原因有哪些？

2、鲁滨逊重回故乡之后又做了哪些事情？从这些事中可看出鲁滨逊是个怎样的人？

五年级《最后一头战象》

第一次任务说明

阅读计划：从给大象拔刺读到最后一头战象，一周内完成。

书面任务：

传说大象在生命的最后时刻会凭借神秘力量的指引来到神秘的象冢，但是曼广弄寨的这头老象嘎羧在预感到死亡迫近时，并没有走向象冢，那它到底去哪里了呢？会发生什么情况呢？同时结合自己的实际谈谈启发。

第二次任务说明

阅读计划：从象冢读到愤怒的象群，一周内完成。

书面任务：

一向与寨子的村民和平相处的象群是不会无缘无故寻衅滋事的，象群为什么会如此愤怒呢？到底是谁惹恼了它们？这件事对你在生活中做事有什么启发，谈谈自己遇到或者想到的事情吧。

第三次任务说明

阅读计划：从象警到与狗熊比举重，一周内完成。

书面任务：

假如你独自在树林里行走，突然从经过的树上掉下一只狗熊，你会怎么办呢？装死吗？这个办法我也用了，但是由于意外，并没有蒙混过关，但最后还是有惊无险的摆脱了狗熊的追杀，我是怎么做到的呢？

第四次任务说明

阅读计划：棕熊的故事到黑熊舞蹈家，一周内完成。

书面任务：

我把小熊崽还给母熊时，它不但不领情，还三番五次地找我们的麻烦，我们原本平静的生活开始泛起了波澜，最后不得不决定搬家，可到底搬了吗？

在生活中你想起来自己父母疼爱你的哪些事，写出来，跟大家分享一下吧。

五年级《西游记》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第九章。

书面任务：1、猴王孙悟空两次在天宫做官都以失败告终，想想这和他的性格有什么关系？

2、观世音菩萨是如何点化孙悟空、猪八戒、沙和尚和白龙马的？

第二次任务说明

阅读计划：第十章到第十八章。

书面任务：唐僧开始坚决人参果，后来却又吃了，为什么？

第三次任务说明

阅读计划：第十九章到第二十七章。

书面任务：1、孙悟空猜中三件宝物的原因是什么？

2、孙悟空打死的是坏人，但唐僧认为他行凶就是不善，你觉得两个人中谁更有道理？为什么？

第四次任务说明

阅读计划：第二十八章到第三十七章。

书面任务：1、读完这部著作，你最喜欢哪个人物和哪段故事？为什么？

2、孙悟空为什么要帮凤仙郡结束干旱？这体现他怎样的品质？

五年级《红瓦黑瓦》

第一次任务说明

阅读计划：从第一章到第三章。

书面任务：第一章以乔桉为中心写了几个故事，你最喜欢哪一个故事？把它想办法展示出来吧。

第二次任务说明

阅读计划：从第四章到第六章。

书面任务：你喜欢舒敏这位老师吗？她和你理想中的老师有什么不同吗？

第三次任务说明

阅读计划：从第七章到第九章。

书面任务：为什么艾雯认为“我”写的作文最差？和大家讨论一下你觉得什么样的作文是好作文。

第四次任务说明

阅读计划：从第十章到第十二章。

书面任务：作者把什么比作了一叶扁舟？为什么说乔桉把所有人的扁舟推得离岸更遥远了呢？

五年级·《水浒传》

第一次任务说明

阅读计划：从第一回到第八回。

书面任务：杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后来怕连累别人主动去官府自首。鲁达替金氏妇女打抱不平，三拳打死镇关西后机智逃走，你怎样评价两位英雄好汉的做法？

第二次任务说明

阅读计划：从第九回到第十六回。

书面任务：武松是一位怎样的英雄？结合事例说说这位英雄人物的特点。

第三次任务说明

阅读计划：从第十七章到第二十四回。

书面任务：在《水浒传》中，“三打祝家庄”的故事非常精彩。请你任选其中两次，用简要的语言概括其情节。

第四次任务说明

阅读计划：从第二十五章到第三十二回。

书面任务：水浒传的英雄性格各不相同，但都同样义薄云天，请你举出其中能体现这种“义气”的人物及其相应的事例简单作答。

五年级《草房子》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第二章。

书面任务：1、秃鹤作为全书第一个出场的人物，给你留下了怎样的印象？你又如何看待他？

2. “纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年……” 这里最英俊的少年指谁？为什么称他为世界上最英俊的少年？

第二次任务说明

阅读计划：第三章到第四章。

书面任务：1.固执己见的秦大奶奶为什么最终赢得了人们的尊敬？

2.油麻地小学的师生们为什么要拆秦大奶奶的草房子，让她搬走，后来又要把她接回来，重新在校园内给她盖上房子？

第三次任务说明

阅读计划：第五章到第六章。

书面任务：1.细马在遭遇一系列家庭变故之后，毅然扛起了家庭的重担，结合自己的生活实际谈谈我们应该向细马学习些什么。

2.杜小康是一个怎样的孩子？你又是从哪里看出来的？

第四次任务说明

阅读计划：第七章到第九章。

书面任务：1.读完这本书你会发现，故事中所有人物都经历了磨难，同时也收获了成长。磨难于我们的成长有怎样的作用？谈谈你的认识。

2. 桑桑作为主人公赢得了油麻地所有人及我们同学的喜爱，尤其在他得病之后，我们更是肃然起敬。这是为什么呢？你能不能举例说明。

五年级《呼兰河传》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第二章。

书面任务：1..呼兰河这座小城的整体面貌是什么样的？这里的人们生活状态是什么样的？

2.呼兰河的“盛举”都有哪些？其中哪一个令你印象深刻？为什么？

第二次任务说明

阅读计划：第三章到第四章。

书面任务：1.“我”与祖父的深厚感情是通过哪些细节之体现出来的？

2.胡家的媳妇对她的婆婆是很好的，总是隔长不短地张罗着给她花几个钱跳一跳大神。这种做法真的是对婆婆好吗？

第三次任务说明

阅读计划：第五章到第六章。

书面任务：1.小团圆媳妇是怎样一个人？她是如何从一个“笑呵呵”的小姑娘变成一个“黄脸的病人”直到被折磨而死？

2.有二伯是个什么样的人，有怎样的个性？

第四次任务说明

阅读计划：第七章到尾声。

书面任务：1分析为王大姑娘做传的人们的心理，其社会根源是什么？

2.第七章中讲述了冯歪嘴子哪些事情，简要地叙述一下。

五年级《狼王梦》

第一次任务说明：

阅读计划：第一章到第二章

书面任务：母狼紫岚最大的梦想是什么？为了实现这个梦想，它是怎样做的？

第二次任务说明：

阅读计划：第三章

书面任务：四只狼崽是否实现了母狼紫岚的梦想？没有成为狼王的原因何在？

第三次任务说明：八月十九号——八月二十五号

阅读计划：第四章到第五章

书面任务：母狼紫岚为什么要除掉吊吊？

第四次任务说明：八月二十六号——八月三十一号

阅读计划：第六章

书面任务：你的父母也像“紫岚”一样，为了把你培养成优秀的孩子，周密安排你的成长道路。你喜欢安他们的心愿成长吗?

五年级《佐贺的超级阿嬷》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第五章

书面任务：

1、我为什么要和阿嬷一起生活?

2、在穷困的日子里，阿嬷是靠什么把日子过得有滋有味的？

第二次任务说明

阅读计划：第六章到第九章

书面任务：

1、阿嬷和我是怎样度过没有晚饭的日子的？

第三次任务说明

阅读计划：第十章到第十三章

书面任务：

1、你怎样理解阿嬷的话：“人生就是总和力”？

2、为什么有很多人愿意帮助阿嬷？

第四次任务说明

阅读计划：第十四章到第十七章

书面任务：

1、“我”的初恋因为什么而终结？

2、你怎样理解阿嬷的话：“真正的体贴是让人察觉不到的”？

五年级《青铜葵花》

第一次任务说明

阅读计划：第1章到第2章，一周内读完

书面任务：

1、葵花的爸爸为什么那么喜欢葵花这种花？在文中找一找，分条列举出来你找到的答案。

2、作者曾有这样的描述“一只鸟独自拥有天空的孤独……独自拥有草原的孤独”，你怎么理解青铜的孤独？

第二次任务说明

阅读计划：第3章到第5章，一周内读完

书面任务：

1、在《芦花鞋》这一章中，葵花为什么说自己不喜欢照相？为了不让葵花太委屈，全家人都做了些什么？

2、青铜家里因为贫穷供不起两个孩子读书，如果是你，你会选择青铜还是葵花呢？说说你选择青铜或葵花的原因。

第三次任务说明

阅读计划：第6章到第7章，一周内读完

书面任务：

1、嘎鱼家的鸭子吃掉了青铜家的茨菰，青铜替葵花在爸爸面前认错，真是兄妹情深。青铜还为你葵花做了些什么让你感动，请列举两个事例来说明。

2、在第七章中，青铜和葵花把天上飘的白云想象成了哪些东西？你觉得天上的云彩还像什么呢？看谁想到的最多。

第四次任务说明

阅读计划：第8章到后记，一周内读完。

书面任务：

1、奶奶病倒了，葵花为了给奶奶治病筹钱，做了什么？同船的人为什么愿意照顾她？

2、你觉得学校应该为葵花破例重考一次吗？规则是最重要的吗？把你的观点和理由告诉大家。

五年级《中华上下五千年》

第一次任务说明

阅读计划：第1章到第4章，一周内完成。

书面任务：1、宋代女词人李清照有一首诗写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思 项羽，不肯过江东。”你理解这首诗的意思吗？谈谈你对项羽的评价。

2、齐桓公是怎样成为一代霸主的？对他的霸业贡献最大的人是谁？这个人是怎样帮助他的？

第二次任务说明

阅读计划：第5章到第7章，一周内完成。

书面任务：1.卫青出身低微，后来却当了大将军，你认为他成功的秘诀是什么？

2.刘秀建立东汉后，实行了哪些新政策？作用和影响是什么？

第三次任务说明

阅读计划：第8章到第11章。

书面任务：1、为了迫使李渊起兵，李世民做了哪些努力？他为什么要那么做？

2、李白和杜甫各生活在唐朝的那个时期？这对他们的作品有何影响？

第四次任务说明

阅读计划：第12章到211页

书面任务：1、赵匡胤为什么要解除大将们的兵权？他采取了什么样的方法将兵权全部集中到了自己的手里？

2、郑和共几次下西洋？文中详写了哪一次？郑和下西洋的伟大意义是什么？

五年级《童年》

第一次任务说明

阅读计划：第一章到第三章。

书面任务：1、外祖母的出现给阿廖沙带来了什么样的感觉？为什么？

2、热闹的家庭舞会上，大家都很快乐，为什么阿廖沙却感到压抑？

第二次任务说明

阅读计划：第四章到第七章。

书面任务：1、外祖母和外祖父各自的经历有什么共同点？读完后对你有什么启发？

2、米哈伊尔为什么要打上门来？你怎么看待他的行为？

第三次任务说明

阅读计划：第八章到第十章。

书面任务：1、阿廖沙对彼得大叔的感情有什么变化？为什么？

2、母亲归来后，家里发生了哪几件大事？

第四次任务说明

阅读计划：第十一章到第十三章。

书面任务：1、父亲在外祖父家里都搞了那些恶作剧？哪件事的后果最严重？

2、阿廖沙是怎样赚钱的？对此你有什么感想？

六年级《朝花夕拾》

第一次任务说明

阅读计划：《狗•猫•鼠》、阿长与《山海经》、《二十四孝图》，一周内读完。

书面任务：作者对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生？又是何时消失？

第二次任务说明

阅读计划：《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》，一周内读完。

书面任务：1、《无常》中写无常的用意是什么？

2、三味书屋的游戏有哪些？

第三次任务说明

阅读计划：《父亲的病》、《琐记》，一周内读完。

书面任务：1、“名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引？

2、鲁迅在《琐记》一文中,用了哪一个词来讥讽洋务派的办学？

第四次任务说明

阅读计划：《藤野先生》、《范爱农》，一周内读完。

书面任务：1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是?

2、作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么？

六年级《城南旧事》

第一次任务说明

阅读计划：《惠安馆》，一周内读完。

书面任务：秀贞和妞儿的悲惨命运是谁造成的？这样的悲剧源于什么？

第二次任务说明

阅读计划：《我们看海去》、《兰姨娘》一周内读完。

书面任务：1、说说英子为什么想哭？为什么要“反抗妈妈这么教我”？

2、你认为兰姨娘是个什么样的人呢？请予以评价。

第三次任务说明

阅读计划：《驴打滚儿》一周内读完。

书面任务：1、找找“黄板牙”他的可恶之处体现在那些方面？

2、宋妈这个人物形象从第一章一直贯穿到第四章，请结合前文故事，说说你对宋妈的总体印象。

第四次任务说明

阅读计划：《爸爸的花儿落了》一周内读完。

书面任务：1、你认为文中的父亲是一个好爸爸吗？如果是，爸爸的好又表现在哪些方面呢？

2、如何理解题目“爸爸的花儿落了”？

六年级《钢铁是怎样炼成的》

第一次任务说明

阅读计划：第一章----第五章，一周内读完。

书面任务：1、保尔是怎样失学的?你对他的失学有何感想?

2、保尔为什么被抓了起来?你对于维克多的行为有什么看法?

第二次任务说明

阅读计划：第六章---第十章一周内读完。

书面任务：1、保尔为什么会受到党内的批评?

2、保尔为什么要离开丽达?

第三次任务说明

阅读计划：第十一章---第十四章一周内读完。

书面任务：1、你对涅丽这个人物作何评价?

2、面对共同领袖列宁的去世,持不同政治观点的人都感到悲痛,这是为什么?

第四次任务说明

阅读计划：第十五章---第十八章一周内读完。

书面任务：1、保尔为什么被编辑部拒绝了?

2、读完这本书,你对作者塑造的保尔这一无产阶级形象有什么感想?

六年级《假如给我三天光明》

第一次任务说明

阅读计划：从来到人世到山间秋季，一周内读完。

书面任务：海伦对莎莉文老师的感情是怎样的？为什么会有这样的感情？

第二次任务说明

阅读计划：从学会说话到珍贵友谊一周内读完。

书面任务：在你的生活中有多少好朋友呢？他们又教会了你什么呢？

第三次任务说明

阅读计划：从永不服输到广阔天地一周内读完。

书面任务：你有没有什么伟大的人生目标？你打算怎么为之付出努力？

第四次任务说明

阅读计划：从学会珍惜到第三天一周内读完。

书面任务：假如你只有三天可以看见光明，你会用这三天做什么？看过海伦的《假如给我三天光明》后，你最大的感受是什么？

六年级《老人与海》

第一次任务说明

阅读计划：从桑提亚哥老人到大海不寂寞，一周内读完。

书面任务：1、从老人与小男孩简单而直白的对话中，你感受到了什么呢？

2、找出一两处环境描写的句子，从中体会到什么？

第二次任务说明

阅读计划：从大鱼上钩到僵持不下，一周内读完。

书面任务：找出老人的自言自语与他的一系列动作，这些描写表现了什么？

第三次任务说明

阅读计划：从最后的较量到大鲨鱼来了，一周内读完。

书面任务：1、老人与大鱼僵持不下的情况下插入老人赢得了与黑人的比赛情节有什么作用？

2、《老人与海》中大马林鱼有什么象征意义？

第四次任务说明

阅读计划：从惊心动魄的搏斗到结尾，一周内读完。

书面任务：1、《老人与海》中大鲨鱼有什么象征意义？

2、读了这部作品，你得到什么启示？

六年级《柳林风声》

第一次任务说明

阅读计划：从河岸到野林，一周内读完。

书面任务：把你最喜欢的一段描写夏天景色的文字抄写下来。

第二次任务说明

阅读计划：从獾先生到蟾蜍先生，一周内读完。

书面任务：是谁为鼹鼠唱的《圣诞圣歌》？

第三次任务说明

阅读计划：从黎明前的笛声到天涯旅人，一周内读完。

书面任务：蟾蜍为什么进监狱？

第四次任务说明

阅读计划：从蟾蜍历险记到结尾，一周内读完。

书面任务：是谁打死了黄鼠狼，为什么？

六年级《绿山墙的安妮》

第一次任务说明

阅读计划：从林德太太大吃一惊到林德太太吓坏了，一周内读完。

书面任务：1、绿山墙指的是什么？

2、安妮为什么会来到绿山墙？

第二次任务说明

阅读计划：从安妮认错到安妮出手相救，一周内读完。

书面任务：安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝的是什么，后果怎样？

第三次任务说明

阅读计划：从乐极生悲到蒙难的百合少女，一周内读完。

书面任务：1、马修送给安妮的生日礼物是什么？

2、安妮一直努力学习的原因是什么？

第四次任务说明

阅读计划：从值得纪念的日子到结尾，一周内读完。

书面任务：1、获艾弗里奖学金的是谁？

2、安妮最后的打算是什么？

六年级《名人传》

第一次任务说明

阅读计划：从童年时光到与达.芬奇争高下，一周内读完。

书面任务：1、贝多芬在音乐事业方面遇到了什么困难？

2、结合《贝多芬传》，谈一谈你心目中的贝多芬是一个什么样的人，你最欣赏他哪方面的品质？

第二次任务说明

阅读计划：从为教皇工作到为上帝服务，一周内读完。

书面任务：米开朗琪罗在创作《创世纪》时，遇到了哪些困难，遭受了什么样的痛苦？请一一加以简述。

第三次任务说明

阅读计划：从疏远的亲人到与文人交恶，一周内读完。

书面任务：1、作者为什么将米开朗琪罗比喻为“阿尔卑斯山”、

2、托尔斯泰对自己性格缺点的分析表现了他什么样的品质，你和他有相同缺点吗？如果有，你认为该如何克服呢？

第四次任务说明

阅读计划：从周游列国到结尾，一周内读完。

书面任务：1、托尔斯泰的遗嘱，揭示了他什么样的精神？

2、为什么托尔斯泰称“死”为“该祝福的死”呢？

六年级《三国演义》

第一次任务说明

阅读计划：从桃园三结义到曹孟德乌巢烧粮胜袁绍，一周内读完。

书面任务：1、曹操建议追击董卓，袁绍为什么不听他的建议？

2、“煮酒论英雄”中曹操与刘备评价了当时那些豪杰？

第二次任务说明

阅读计划：读至诸葛亮设计三气周瑜，一周内读完。

书面任务：1、通过隆中对话，你对诸葛亮有了那些了解？

2、、关羽为什么放走了曹操？诸葛亮为什么没按军令状将其斩首？

第三次任务说明

阅读计划：读至曹丕妒忌曹植七步成诗，一周内读完。

书面任务：1、说说关羽单刀赴会全身而退的原因。

2、孙权为何把关羽首级给曹操？

第四次任务说明

阅读计划：从丞相深入不毛七擒孟获读至结尾，一周内读完。

书面任务：1、概括张飞遇害的经过。

2、是谁亲手杀了魏延？

六年级《海底两万里》

第一次任务说明

阅读计划：第一章----第二章，一周内读完。

书面任务：

1、“我”接受“林肯号”邀请的原因四什么？

2、尼摩艇长要求他们留在船上，并提出了一个什么条件？他为什么提出这样的条件？

第二次任务说明

阅读计划：第三章第四章第五章，一周内读完。

书面任务：

1、阿龙纳斯为什么对万尼科罗群岛那么感兴趣？他最后找到问题答案了吗？

2、试用自己的语言讲述珊瑚岛的形成过程。阿龙纳斯一行前往珊瑚王国去干什么

第三次任务说明

阅读计划：第六章第七章，一周内读完。

书面任务：

1、“鹦螺号”是怎样从红海到达地中海的？来到地中海后，尼德。兰的计划是什么?

2、尼摩艇长打捞宝藏的目的是什么？他是不是为了自己？

第四次任务说明

阅读计划：第八章第九章第十章，一周内读完。

书面任务：这部小说中，你最欣赏的人物是谁？为什么？

六年级《史记》

第一次任务说明

阅读计划：从《五帝本纪》到《秦始皇本纪》，一周内读完。

书面任务：从哪些事情可以看出纣王的残暴？

第二次任务说明

阅读计划：从《项羽本纪》到《赵世家》，一周内读完。

书面任务：项羽与刘邦争夺天下失败的原因有哪些？

第三次任务说明

阅读计划：从《孔子世家》到《商鞅列传》，一周内读完。

书面任务：陈胜和吴广在发动起义之前，做了哪些准备？

第四次任务说明

阅读计划：从《苏秦列传》到结尾，一周内读完。

书面任务：你认为讨论苏秦的合纵计谋到底有没有效果，请分析。

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