导学案第五节两栖动物和爬行动物 两栖动物和爬行动物 学习目标 知识性目标：
1、能够知道、了解一些常见的两栖动物和爬行动物。
2、明确两栖动物和爬行动物的主要特征。
技能性目标：
1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。
2、运用生物学知识描述两栖动物和爬行动物。
情感性目标：
1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的 基本生物学基本观点。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。
教学过程
教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。 第一步，自己解决问题；
第二步，两人小组解决问题； 第三步，四人小组解决问题。
自
一、两栖动物
1、两栖类的代表动物是什么？
主
2、青蛙的生活环境怎样？ 3、青蛙的外部形态如何？ 4、青蛙的内部结构如何？
5、两栖动物常见动物有哪些？ 6、两栖动物的主要特征是什么？ 7、两栖类与人类的关系如何？
二、爬行动物 学
8、爬行类的代表动物是什么？ 9、蜥蜴的生活环境？
10、蜥蜴的外部形态如何？ 11、蜥蜴的内部构造如何？ 习
12、爬行类的常见动物有哪些？ 13、爬行类的主要特征是什么？ 14、爬行类与人类的关系如何？
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质
阅读课本25页的观察与思考回答下面问题：
1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
疑 2、当你把青蛙我在手中时，你有什么感觉？
解 3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什
么关系？
惑
1、青蛙是由 发育来的。无论是外部形态还是内部构造都像 ，有 ，用 呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后， 巩 和 都消失了，生出 和 。可以在陆地上生活。青蛙属
于 。
2、青蛙的眼睛后面有 ，可以 ；头部前端有一固 对 ，是呼吸时气体的通道；青蛙的 短小，可支持身体；
发达，趾间有 ，既能 也能 。
3、青蛙能适应陆地生活，与它能用 呼吸密不可分，但青蛙的 4、常见的两栖动物有 、 、 等。
5、两栖动物的特征主要是：达 结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，可以辅助呼吸。
标 ① ， ；
② ， ， ， 。
6、蜥蜴生活在陆地上。它的头部后面是 ，因此它的头可以灵活的 ，以便在陆地上寻找食物和发现敌害。四肢短小，能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以 