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励志小故事演讲稿(最新版)
励志小故事演讲稿(最新版)
发布时间:2020-12-11 来源:
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编号:
YB-JH-0407
励志小故事演讲稿
(
最新版
The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation,
making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
(
演讲稿
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演讲稿
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励志演讲稿
励志小故事演讲稿
(
最新版
本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经
验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众
以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。
篇一
草原上,一只花豹捕获了一只小羚羊,但不敢马上吃,因为随
时会有更凶猛的对手来抢夺猎物。事实上,此刻四周并无其它对手,
但它觉得必须要把猎物藏到大树上。
最近的大树也在两公里之外,花豹不惧遥远,拖着猎物走向那
棵依稀可见的大树。一路拖,小羚羊身上的血一路流淌。不久,两
只狮子发现了这些血迹,就循迹追去。跑了一阵后,它们终于远远
地看到花豹拖着一只小羚羊在大树下休息。尽管它们小心翼翼地靠
近,敏感的花豹还是发现了,连忙叼起猎物四周察看。
知道自己被发现了,两只狮子干脆起身追赶过来,但等它们来
到大树下,花豹已将猎物拖到了树枝上。狮子的爬树本领没有花豹
好,更何况那棵树非常光滑,它们试了很久都爬不上去,就守在树
下不愿离去。这时,花豹已经安全了,但它依旧觉得这个树枝不够
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励志演讲稿
高,就叼着猎物爬上了第二层树枝。看着花豹爬得更高,狮子起身
用爪子狂抓树干。花豹觉得很不安,接着爬上了第三层树枝。
第三层树枝已经非常细了,摇摇晃晃的,但花豹并没有察觉到
潜藏的危险,它只觉得爬得越高,离狮子越远。见花豹爬得更高,
狮子发怒地“嗷嗷”大叫,但又束手无策,只能趴在地上和花豹硬
耗。它们早就饥肠辘辘,如果一直耗下去,只会饿死自己,沦为花
豹的食物。
可花豹又哪能考虑到这些?它只想和狮子们拉开距离,在第三
层树枝上仍觉得不够安全。休息片刻后,它又站起来将食物叼到第
四层树枝,树枝剧烈地晃动,但花豹不管不顾,放好猎物后自己也
跳了上去。还没等它站稳,那根树枝“咔嚓”一声断了,花豹和它
的猎物一起掉落下去。下面的两头狮子纵身跃起,花豹还没有落到
地上,就已经被其中一只狮子咬中了脖子……就这样,花豹和它那已
经到手的猎物,一起成了狮子的美餐。
擒获猎物后不马上吃掉,而是藏起来慢慢享用;遭到狮子们的
围困后,不是硬拼狠斗,而是爬到树上避开劲敌,这说明这是一只
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励志演讲稿
有智慧的花豹,只是它没想到,所谓的“安全”并不是绝对的远离,
而是一种“尺度”的把握。如果为了避免一方的危险而无限地往相
反方向退避,往往会陷入另一种更大的危险。
篇二
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我讲话的主题是“有始有终,定能成功”。古希腊哲学家
苏格拉底曾经在中学当教师,有一天他对班里同学说,我们来做个
甩手游戏吧。游戏很简单,就是把手使劲往前甩三百下,再往后甩
三百下,但要求每天都这样做。同学们纷纷说这个游戏容易,保证
能做好。一个星期以后,苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样?同
学们全都举起了手。一个月以后,当苏格拉底再做统计时,全班仍
有百分之九十的同学在坚持做。一年以后,当苏格拉底在课堂上再
次向大家了解情况时,只有一位同学举起手,他就是后来成为大哲
学家的亚里士多德。亚里士多德在自己的学习和生活中,凭着这种
持之以恒的精神,自觉锻炼自己的意志,终于在哲学领域取得了前
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励志演讲稿
所未有的成就,其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。
同学们,这个甩手游戏从动作上看很简单,但每天坚持,却是
一件不容易的事,需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们,做事
情要有始有终,绝不能半途而废,如果我们能养成这样的好习惯,
就一定会取得好成绩。人们常说,在科学之路上没有平坦的大道,
只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人,才能到达希望的顶点。让
我们认准自己的努力目标,坚持不懈地努力,不断地鼓励自己,这
样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。
最后,我送给大家一句法国生物学家巴斯德的名言:“告诉你
使我达到目标的奥秘吧,我惟一的力量就是我的坚持精神!
篇三
有个青年,不远千里到一个老玉石家的家里去拜师。
他见到老师傅,说明了自己学玉的志向,希望有一天能像老师
傅一样成为鉴定玉石的专家。
老师傅随手拿了一块玉给他,叫他捏紧,然后开始给他讲中国
历史,从三皇五帝开始讲,却一句也没有提到玉。
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励志演讲稿
第二天他去上课,老师傅仍然随手交给他一块玉,叫他捏紧,
又继续讲中国历史,也一句不提玉的事。
就这样,每天老师都叫他捏紧一块玉,光是中国历史就讲了几
个星期。
接着,老师向年轻人讲风土人情、哲学思想,甚至生命情操。
老师傅几乎什么都讲授了,关于玉的知识却一句也不提。而且,
每天都叫那个青年捏一块玉听课。几个月后,青年开始着急了,因
为他想学的是玉,却觉得学了一大堆无用的东西。
有一天,他终于鼓起勇气,想向老师表明,请老师开始讲玉的
学问,不要再教那些没有用的东西。
他走进老师的房间,老师仍然像往常一样,交给他一块玉,叫
他捏紧,正要开始谈天的时候,青年大叫起来:“老师,您给我的
这一块,
不是玉!
”
老师开心地笑起来:
“你现在可以开始学玉了。
”
这是一个收藏玉的朋友讲给我听的故事,我很喜欢。
一个人不可能什么东西都不懂,而独独懂玉,因为玉的学问与
历史、文化、美学、思想、人格都有深刻的关系。而这个世界的学
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问,也不是有用、无用分得那么明白的。
这里填写您的公司名字
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/1f7b24b8f58a6529647d27284b73f242326c3162.html
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