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发布时间:2023-10-22 04:39:38 来源:文档文库
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静电水母教学目标1、理解生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。发展探究身边科学现象的兴趣。教学重难点理解生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。教学准备羊毛织物,气球,塑料绳剪刀教学过程一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象,看老师的表演,问靠近纸屑,可能会出现什么?教师演示用梳子梳干燥的头发,头发可能会怎样?----头发飘起来了。头发为什么能飘起来呢?----出示课题生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验拿出一根经过摩擦过的塑料棒,靠近碎纸屑。发现了什么?----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象?----塑料棒经过摩擦,产生了静电,就把纸屑吸起来了。3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见,你知道的有哪些?二、认识电荷1、不一样的电荷1/14
1)静电既然存在于所有的物质之中,为什么我们通常感觉不到物体带电呢?认识正电荷和负电荷2)进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象如塑料梳子梳理干燥的头发,梳子带负电荷,头发带正电荷,互相靠近时产生互相吸引的现象,所以头发就飘起来了。3)用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面,将气球的一个侧面靠近头发,发现了什么?(2人一个小组,一人操作,一人观察,后互换)小结两个摩擦后的物体,有时相互吸引,有时互相排斥,跟我们前面所学的磁铁的现象类似,同一种电荷(都是正电荷或都是负电荷)互相排斥,不同种电荷(一正电荷和一负电荷)互相吸引。2、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来,需要具备动力,需要形成电路。课堂小结2、纽扣玩具教学目的1、了解制作纽扣的材料。2、培养学生动手能力。教学难点会制做纽扣玩具。教学重点了解制作纽扣的方法。2/14教学准备纽扣、塑料吸管、小刀、硬纸板等
教学过程